Oppilaanohjauksen tavoitteiden toteutumista arvioidaan ennen kaikkea oppilaan näkökulmasta. Tällä tarkoitetaan oppilaan siirtymistä eteenpäin ensin peruskoulussa ja sitten peruskoulun jälkeen toiselle asteelle. Ohjaustyön tuloksellisuutta arvioitaessa tarkastelun kohteena ovat esimerkiksi koulutyön jouheva eteneminen, oppilaan itsetuntemuksen kehittyminen sekä realistiset jatko-opintosuunnitelmat.

7.-9. luokkien ohjauksen tavoitteena on, että oppilas on motivoitunut hakemaan jatko-opintoihin sekä kiinnostunut ja sitoutunut aloittamaan ja jatkamaan opintojaan valitsemassaan koulutuksessa. Ohjauksella pyritään siihen, että jokaisella peruskoulun päättävällä on itselleen mahdollisimman hyvin sopiva jatkokoulutuspaikka. Tämä myös varmistetaan ensin kesällä koulutusvalintojen valmistuttua ja uudelleen vielä seuraavan lukukauden alettua. Oppilaanohjaaja tukee ja opastaa tarvittaessa myös peruskoulun jälkeen oman asuinkunnan nuoria koko oppivelvollisuusiän ajan 18 ikävuoteen saakka tilanteissa, joissa opinnot ovat keskeytymisvaarassa tai keskeytyneet ja tarvitaan uusi opiskelupaikka. Nivelvaiheet on kuvattu tarkemmin koulun oppilashuoltosuunnitelmassa.

Ohjauksen eri toimintatavoista kerätään palautetta vuosittain ja kehitetään ohjaustoimintaa edelleen sen pohjalta.