Kielet

 

1.1. Opetuksen tavoitteet 

Kansalaisopistojen kielikurssit ovat avoimia kaikille taustasta riippumatta. Kansalaisopistoissa voi opiskella kieliä alkeista alkaen tai syventää ja ylläpitää jo hankittua vieraan kielen taitoa. 

Kieltenopetuksen tavoitteena on käytännön kielitaito. Taustalla on ajatus kielenkäyttäjästä sosiaalisena toimijana, jonka tavoitteena on toimia erilaisissa tilanteissa jonkin tavoitteen saavuttamiseksi. 

Tavoitteena on myös opiskelijan opiskelutaitojen kehittäminen, omien vahvuuksien löytäminen sekä ohjaaminen omaehtoiseen opiskeluun. 

1.2. Opetusohjelman rakenne 

Kansalaisopistojen kielikurssit vaihtelevat laajuudeltaan muutaman kerran lyhytkursseista koko lukuvuoden kestäviin kursseihin. Myös niiden painotukset vaihtelevat. Tyypillisesti kursseilla painotetaan suullista tuottamista ja puhutun kielen ymmärtämistä sekä kohdekielen maiden kulttuureihin perehdyttämistä. 

Opiskelijoita kannustetaan tavoitteelliseen kieltenopiskeluun tarjoamalla tasolta toiselle eteneviä kursseja. 

1.3. Taitotasot ja osaamisen arviointi 

Kansalaisopiston kielikurssit sijoittuvat kielitaidon eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoille (CEFR = Common European Framework, A1-C2). Taitotasot ohjaavat opiskelijaa oikean kurssin valinnassa. Eurooppalainen kielitaidon viitekehys on ohjeistus, jonka tarkoituksena on yhdenmukaistaa ja helpottaa saavutetun kielitaidon kuvailemista ja määrittelemistä. 

 

A1 - Perustaso: Alkeet, suppea viestintä kaikkein tutuimmissa tilanteissa 
A2 - Perustaso: Selviytyminen esim. tyypillisissä matkailutilanteissa 

B1 - Itsenäinen kielenkäyttäjä: Selviytyminen esim. arkielämän tilanteissa 
B2 - Itsenäinen kielenkäyttäjä: Selviytyminen esim. työelämässä 

C1 - Taitava kielenkäyttäjä: Selviytyminen monissa vaativissa kielenkäyttötilanteissa 
C2 - Taitava kielenkäyttäjä: Virheetön, täsmällinen ja sopiva kielenkäyttö vaativissa tilanteissa 

 

Osaamisen arviointi tehdään vertaamalla opiskelijan osaamista kurssin osaamistavoitteisiin ja niistä johdettuihin arviointikriteereihin. 

Osaamisen arviointi on opiskelijalle vapaaehtoista. Osaaminen arvioidaan, mikäli opiskelija antaa suostumuksensa arvioinnille kurssin aluksi. Opiskelijan osaamisen arvioinnista vastaa kurssin opettaja. Koska arviointi tapahtuu osana kurssin opetusta, osaamisen osoittamisen tulisi olla mahdollisimman helppoa ja yksinkertaista sekä opiskelijalle että opettajalle. Arvioinnissa voi käyttää kurssin ja oppimateriaalin tehtäviä sekä erilaisia omaehtoisia tuotoksia siten, että yksittäisten opiskelijoiden osaamisen arviointi ei vaikuta merkittävästi muun ryhmän toimintaan. 

 

1.4. Kurssit, joista voi saada suoritusmerkinnän 

Opettaja muotoilee omalle kurssilleen tavoitteet ja niille kriteerit, jotka lisätään ePerusteisiin kohtaan ”Osaamisen arvioinnin kohteet”. 

Alla olevia esimerkkejä voi käyttää mallina ja/tai muokata oman kurssin tason ja sisällön mukaisiksi. 

Osaamistavoite 

Arviointikriteeri(t) 

osaa etsiä kurssin aiheisiin liittyvää tietoa kohdekielellä 

· etsii kurssin aiheisiin liittyvää tietoa kohdekielellä itsenäisesti/monipuolisesti/oma-aloitteisesti/tuetusti/ohjatusti/opettajan johdolla 

osaa arvioida omaa osaamistaan 

· arvioi omaa osaamistaan itsenäisesti/tuetusti/ohjatusti/opettajan johdolla 

osaa kehittää omaa kielitaitoaan 

· kehittää omaa kielitaitoaan itsenäisesti/monipuolisesti/oma-aloitteisesti/tuetusti/ohjatusti/opettajan johdolla 

osaa esittäytyä lyhyesti, sekä kertoa itsestään 

 

· käyttää olla-verbin eri muotoja sujuvasti preesensissä 

· tuottaa yleisimmät kansallisuutta kuvaavat adjektiivit 

· käyttää yleisimpiä verbejä preesensin yksikön ensimmäisessä persoonassa 

osaa tilata ruokaa ravintolassa​ 

 

· tunnistaa perusruokasanastoa​ 

· käyttää yksinkertaisia ulkoa opittuja pyyntöjä ja kohteliaisuusfraaseja​ tuetusti/itsenäisesti  

osaa esittää lomatilanteisiin liittyviä kysymyksiä 

· käyttää kysymyssanoja auttavasti/tuetusti/monipuolisesti 

· muodostaa tuetusti/itsenäisesti kysymyksiä huomioiden sanajärjestyksen 

· käyttää lomatilanteisiin liittyviä sanoja 

osaa ostaa tai tilata asioita 

 

· tunnistaa numerot 

· tunnistaa hintoihin liittyvät ilmaisut​ 

· tuottaa suullisesti numeroita sujuvasti/auttavasti 

· pyytää/tilaa asioita perusilmaisuja käyttäen​ tuetusti/itsenäisesti 

osaa neuvotella ostamiseen ja myymiseen liittyvissä tilanteissa​ 

· ilmaisee mielipiteensä luontevasti/sujuvasti/monipuolisia ilmaisuja käyttäen 

· ilmaisee suullisesti kielen sävyeroja auttavasti/kohtalaisen hyvin/hyvin/joustavasti/monipuolisesti 

· käyttää neuvotteluihin liittyviä verbejä ja substantiiveja auttavasti/kohtalaisen hyvin/hyvin/joustavasti/monipuolisesti 

osaa osallistua epämuodolliseen keskusteluun ystävän kanssa 

 

· ilmaisee mielipiteensä yksinkertaisia/erilaisia ilmaisuja käyttäen 

· ilmaista eriävän mielipiteensä kohteliaasti 

· esittää perusteluja mielipiteidensä tueksi 

· osallistua keskusteluun aktiivisesti  

osaa tuottaa kirjallista tekstiä kohdekielellä 

 

· kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia henkilötietoja antavia fraaseja sanakirjan avulla​/itsenäisesti 

· täyttää lomakkeen, jossa kysytään henkilötietoja 

· kirjoittaa lyhyen viestin, jossa on paljon vakiintuneita ilmauksia 

osaa suositella ja ehdottaa 

· vertailee neuvoihin liittyvien rakenteiden muotoja ja tyyliä​ tuetusti/itsenäisesti 

· tuottaa (joitakin) neuvoihin liittyviä verbilausekkeita kohtalaisesti/sujuvasti 

osaa kertoa omista harrastuksistaan 

· käyttää omaan harrastukseen liittyvää yksinkertaista ja suppeaa/monipuolista sanastoa 

osaa kertoa menneistä tapahtumista 

· tuottaa imperfektin positiivisia ja negatiivisia muotoja auttavasti/sujuvasti 

· käyttää (yleisimpiä/useita) menneeseen viittaavia ajanmääreitä auttavasti/kohtalaisen hyvin/hyvin 

osaa kuvata prosessin kulun suullisesti 

· tuottaa passiivirakenteen preesensissä tuetusti/auttavasti/itsenäisesti 

· tuottaa vaiheiden järjestykseen liittyviä määreitä tuetusti/auttavasti/itsenäisesti 

osaa kuvailla kuinka joku asia tapahtuu 

· tunnistaa adjektiivin ja adverbin käytön eron tuetusti/itsenäisesti 

· muodostaa adverbeja tuetusti/itsenäisesti 

· sijoittaa adverbin oikeaan kohtaan yksinkertaisissa lauseissa kirjallisesti/suullisesti