Haaste, johon Siilinpiilossa lähdettiin hakemaan tukea: 

• Siirtymien rauhoittaminen.
• Tarvittiin tukea lasten kyvylle pysähtyä ja ohjata toimintaansa seuraavaan.

Keskeisiä oppimisvalmiuksia, joita pysähtyminen ennen siirtymää tukee

• järjestys
• ajankäytön hallinta
• oman toiminnan ohjaus
• tunteiden säätely
• tarkkaavaisuuden ylläpito
• toiminnan aloittamisen taito
• tavoitteellinen toiminta

- Dawson & Guare (2010)

Mitä tuen käyttöönotto vaati:

• Siilinpiiloon tehtiin sekä rentoutuskortit että lorukortit tukemaan selkeää siirtymää. Rentoutumiskortit tehtiin kasaamalla ja kehittelemällä metsään sopivia rentoutuksia, lorukortit kasattiin tutuista eläinloruista ja eläinkuvista.
• Tulostus ja laminointi.
• Aikuisilta vaatii ohjausta edeltävän toiminnan selkeään lopetukseen ja menetelmän käyttöön sekä lapsiryhmän hallintaa. Myös ajankäytön suunnittelu ja tiimityö korostuvat onnistumisessa. Pysähtymisharjoitus tulee ottaa oikeaan aikaan, sille tulee antaa aikaa ja aikuisen ohjaus tulee olla jatkuvaa.

Lopputulos:

• Siilinpiilossa rentoutumishetket ovat osa siirtymiä, eikä niihin enää tarvita korttejakaan.
• Lapset ovat oppineet säätelemään toimintaansa.
• Rentoutuminen onnistuu hyvin myös ulkotiloissa.
• Lorukortit tukevat myös kielenkehitystä.

Rentoutuskortit löytyvät tukiteknologiasalkusta osiosta Päivittäiset taidot - Päivälepo - Rentoutuminen

LaTVa - Päivittäiset taidot - Päivälepo - Rentoutuminen

Eläinlorukortit taas osiosta Kieli ja kommunikaatio - Toimintaideoita - Lorut

LaTVa - Kieli ja kommunikaatio - Toimintaideoita -Lorut