Ennaltaehkäisy

Paras keino ennaltaehkäistä häirintää on lisätä kaikkien toimijoiden ymmärrystä siitä, mitä häirintä on. Sen lisäksi, että toimijat saavat faktatietoa laeista ja työyhteisössä, oppilaitoksessa tai järjestössä sovituista puuttumisen tavoista, on hyvä käsitellä häirintää myös erilaisten tapausesimerkkien ja kokemusten avulla. 

Häirintää voi käsitellä tilannekohtaisesti eri menetelmin:

• Nimetön kysely
• Turvallinen keskustelu
• Kirjoittaminen
• Piirtäminen tai maalaaminen
• Draamamenetelmät jne.

Puuttuminen

On tärkeää viestiä, että häirinnästä voi ilmoittaa turvallisesti ja että jokainen ilmoitus otetaan vakavasti.

Kaikkien viiteryhmien (työntekijät, koulutuksiin osallistujat, yhteistyökumppanit jne.) pitää tietää, kehen olla yhteydessä, jos kokee häirintää tai jos havaitsee häirintää tai kuulee tapahtuneesta häirinnästä. Kansalaisfoorumissa tuntiopettaja voi ottaa yhteyttä yhteyshenkilöönsä tai pääsihteeriin. Opiskelijat voivat ilmoittaa kokemastaan häirinnästä osoitteeseen koulutus@kansalaisfoorumi.fi.

Kansalaisfoorumin tukemissa järjestökoulutuksissa häirintätapaukset käsitellään ensisijaisesti koulutuksen toteuttaneessa järjestössä. Kun yhdistys saa Kansalaisfoorumilta Skaftukea koulutusta varten, tulee yhdistyksen siis huolehtia siitä, että koulutuksissa mahdollisesti esiintyviin syrintä- tai häirintätapauksiin puututaan ja niitä käsitellään lakien (kts. tämän materiaalin osio 1.1) edellyttämällä tavalla. 

Huomioikaa, että valta-asemat yhteisön sisällä ja vaikkapa koulutusryhmässä saattavat vaikuttaa siihen, miten asioita uskalletaan ottaa esille. Siksi on tärkeää, että opiskelijat tietävät, kehen voi ottaa ryhmän ulkopuolella yhteyttä, jos asian puheeksi ottaminen ryhmässä ei tunnu mahdolliselta.

Ylin johto on aina viime kädessä vastuussa, mutta etenkin suurissa yhteisöissä on hyvä nimetä useita henkilöitä, joiden puoleen voi kääntyä. Kansalaisfoorumissa on työsuojelutoimikunta, joka käsittelee ilmoitetut häirintätapaukset. Työsuojelutoimikunnan toimintaa arvioidaan säännöllisesti osana laatutyötä.

Suunnittele kouluttajana tai ohjaajana häirintään puuttumiselle selkeä prosessi, joka sisältää vähintään seuraavat asiat:

• keskustelun häirinnän kohteen ja häiritsijän kanssa 
• seurantamenettelyn, jotta tiedetään, ettei häirintä uusiudu ja
• ehdotuksen sovintomenettelystä, tapauksen vakavuudesta riippuen.