Koko koulun oppimiskokonaisuus. Kalevalan sankareita ja urotekoja.
1.Oppilaille esiteltiin Kalevalan hahmot, heidän vahvuutensa ja ominaisuutensa.
2.Jokainen valitsi, mitä vahvuuksia haluaisi itselleen ja kuka Kalevalan hahmo haluaisi olla.
3.Saman hahmon valinneet muodostivat ryhmän.
4.Aluksi he perehtyivät yhdessä työskennellen hahmosta kertovaan Kalevalan tarinaan.
5.Ryhmä sai tehtäväkseen vastata oman hahmonsa näkökulmasta vastaukset hahmoa esitteleviin kysymyksiin. Niistä koostettiin esittely hahmosta gaalaan.
Kysymyksiä olivat mm. mistä haaveilet, mitä pidät elämässä tärkeänä, ketkä ovat läheisimpiä ihmisiäsi ja miksi, miten vietät vapaa-aikaasi, mitä teet työksesi, mikä on arvokkain esineesi, miten huvittelet, mitä pelkäät, mitä taitoja hänellä on.
Ryhmä kirjoitti myös uutisen hahmonsa tarinan pohjalta.
6.Ryhmä valmisteli yhdestä jäsenestään oikean hahmon gaalan punaiselle matolle. He loivat asusteet, rekvisiitan, tarinan, vastaukset haastattelukysymyksiin omalle hahmolleen.
7.Ryhmä keksi ja kehitteli myös yhden uroteon omalle hahmolleen esitettäväksi yleisölle.
8.Suuri gaala kokosi kaikki Kalevalan sankarit punaiselle matolle, jossa jokaista haastateltiin. Jokainen ryhmä esitteli myös uroteon pikku näytelmänä tms. Väinämöisryhmä oli valmistanut styroxista kalanluisen kanteleen, jota Väinämöinen näppäili. Louhi-ryhmä puolestaa teki yleisölle Tuonen virta -haasteen, jossa sai ylittää vaarallisen virran, jos uskalsi. Lemminkäisen äiti luki kirjoittamansa kirjeen pojalleen. Hetki oli vaikuttava.
9.Yleisö äänesti hahmoista Kalevalan sankarin.
10.Oppimiskokonaisuuden aikana ryhmät suorittivat erilaisista tehtävistä koostuvan Kalevala-haasteen.
Tehtävinä mm. etsiä Jyväskylän kartalta Kalevalaan perustuvia kadun nimiä, etsiä allakasta Kalevalasta juonnettuja nimiä ja heidän nimipäiviään, suorittaa sanaselitystehtävä; seppä, soutuvene, hauki, leukaluu...
Erittäin onnistunut ja monipuolinen oppimiskokonaisuus.
Lähteenä mm. https://www.kalevalaseura.fi/kalevalankankahilla/nv/paavalikko.php#sisalto