Oppimisen aikaista arviointia voidaan tehdä monella tavalla, tarkoituksenmukaisin keinoin, ja erilaisia ympäristöjä hyödyntäen.

Opetussuunnitelman arviointiluvun 6 mukaisesti formatiivista arviointia ei velvoiteta dokumentoimaan. Tämä ei kuitenkaan poista velvoitetta toteuttaa formatiivista arviointia oppilaan oppimisen tueksi. Summatiivisen arvioinnin dokumentoinnissa riittää arviointitiedon tallentaminen, mutta suositeltavaa on edelleen säilyttää keskeiset dokumentit (esim. kokeet, esitelmät, oppimispäiväkirjat), mikäli arviointiin tulee tarvetta myöhemmin palata.

Esimerkkejä arvioinnin toteutustavoista:

• itse- ja vertaisarvioinnit (formatiivisia)
• portfoliot (oppilas jakaa ryhmälle ja/tai opelle kommentoitavaksi)
• esitelmät palautteineen
• oppiaineelle tyypilliset tuotokset (mm. vihkot, käden työt) palautteineen
• kokeet (sähköiset, suulliset, paperiset, toiminnalliset)
• ryhmätyöt palautteineen
• videoidut selostukset
• oppimispäiväkirjat palautteineen
• oppimiskeskustelut oppilaan ja opettajan välillä

Summatiivista arviointia voit dokumentoida esimerkiksi:

• Wilmaan
• Peda.netiin
• videoituihin selostuksiin
• päiväkirjaan yms.

Esimerkkejä vanhemmille annettavista/lähetettävistä tiedoista:

• Wilman merkinnät
• kotiin lähetettävät tuotokset
• arviointikeskustelu
• lukuvuositodistus