Tanssi (kevät 2022)

Kurssin tanssin suoritus keväällä 2022

Opettaja: Irinja Lounassalo, LitT, yliopisto-opettaja
e-mail: irinja.lounassalo@jyu.fi

Demot:

I Tavoitteet ja arviointi, opetusharjoitusten ohjeistus ja opetusvuorojen jakaminen, kurssitehtävät, pieni tanssidemo

II Opetusharjoitus yläkoulun oppilaille

III Opetusharjoitus yläkoulun oppilaille

IV Opetusharjoitus yläkoulun oppilaille

V Opetusharjoitus yläkoulun oppilaille

Kurssin tehtävät (tarkemmat ohjeet toisella v'lilehdellä):

  • Tuntisuunnitelman teko + opetusharjoittelu pareittain tai kolmikkona (60 min) yläkoululaisille  perusopetuksen tavoitteet ja arviointi huomioiden (kaikki)
  • Lukupiiritehtävä kahdesta tanssiartikkelista (kaikki)
  • Omasta oppitunnista materiaalipaketin teko koko ryhmälle (jos et ole tehnyt liikunnan perusopintoja)
Kurssin arviointi: 0-5 (yhteinen arviointi ryhmäliikunta, tanssi ja voimistelu)

Kurssi arvioidaan opetussuunnitelman tavoitteiden suunnassa edistymisen mukaan. 50% arvioinnista tulee työskentelytaidoista (osallistuminen, aktiivisuus) ja tanssin osalta 50 % opetusharjoittelun suunnittelun, kurssitehtävien ja muun havainnoinnin perusteella. 

LPEA1031: Tanssi (OPS)

Kurssi OPS:ssa: Liikunnan sivuainekokonaisuus — Jyväskylän yliopiston opinto-opas (jyu.fi)

KURSSIKUVAUS TANSSIN OSALTA:

  • Omien tietojen ja taitojen kehittäminen tanssiympäristössä
  • Havaitsemiseen, liikkumiseen ja oppimiseen liittyvät mekanismit
  • Keskeisiä käsitteitä perusopetuksen tanssin opetuksessa
  • Liikkuminen ja opettaminen tanssiympäristössä erilaisia opetusmenetelmiä hyödyntäen ja vuorovaikutustaitoja kehittäen
  • Tanssin perustaidot ja niiden oppimiseen sisältyvät kehittelyt
  • Turvallisuuteen liittyvät erityispiirteet tanssiympäristössä
  • Pedagogisesti tarkoituksenmukaisten ja turvallisten tanssituntien suunnittelu ja tanssin opettaminen erilaisten oppilaiden tarpeiden mukaisesti.

TAVOITTEET:

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:

  • osaa havainnoida oppimisen kannalta oleellisia asioita eri liikuntataidoissa ja pystyy kehittämään taitojaan.
  • tiedostaa, mitä motorisia perustaitoja ja fyysisen kunnon tekijöitä eri liikuntaympäristöissä harjoitteleminen kehittää.
  • ymmärtää sekä tiedollisesti että kehollisesti, miten ihmisen anatomia, fysiologia ja biomekaniikka tulee huomioida terveyden ja toimintakyvyn edistämisessä sekä osaa soveltaa tietojaan liikunnan opettamisessa.
  • ymmärtää miten kognitiiviset toiminnot ilmenevät erilaisissa liikuntamuodoissa.
  • tunnistaa eri oppimisympäristöjen ja liikuntamuotojen erityispiirteitä, yhtäläisyyksiä sekä eroja sekä ymmärtää siirtovaikutusilmiön eri liikuntaympäristöjen ja taitojen välillä.
  • osaa suunnitella ja toteuttaa didaktisesti mielekkäitä oppimiskokonaisuuksia turvallisuustekijät, eri opetusmenetelmät ja kasvatukselliset näkökohdat huomioiden.
  • osaa luoda tehtäväsuuntautuneen motivaatioilmaston ja antaa palautetta eri liikuntaympäristöjen ydintaidoista.
  • osaa eriyttää toimintaa ja vuorovaikutusta erilaiset oppijat huomioiden.
  • osaa ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja tukea toiminnallaan ryhmässä oppimista ja ryhmän hyvinvointia.
  • osaa hyödyntää opetusteknologiaa liikunnanopetuksessa tarkoituksenmukaisella tavalla.

KURSSIN SUORITUSTAPA:

  • Aktiivinen osallistuminen opetukseen (10h) sekä annettujen tehtävien tekeminen:
    • oman opetuksen suunnittelu ja pitäminen (60 min / opiskelijapari tai kolmikko) yläkoulun oppilaille
    • toisten opetuksiin ja palautekeskusteluihin osallistuminen 
    • itsenäinen / pienryhmän työskentely
ARVIOINTI:
  • Tavoitteiden suunnassa edistyminen
  • Työskentelytaidot