KTKP050

Eija Pakarisen diat 24.4.2017

Liitteet:

Vuorovaikutuksen havainnointi luokassa_slidet.pdf

Marshin luento 20.3. demon tilalle

Tekijä: Sirpa Eskelä-Haapanen

Perehdy sitä ennen kahteen artikkeliin: Marsh & Shavelson ja Bandura (selvitä itsellesi käsitteet).

20.3.luento_Marsh.pdf 143.7 kt

0 kommenttia

Marsh & Shavelson

Tekijä: Sirpa Eskelä-Haapanen

Marsh, H. W. & Shavelson, R. 1985. Self-Concept: Its Multifaceted, Hierarchical Structure. Educational Psychologist, 20 (3), 107-123.

Marsh_Shavelson_self-concept_1985.pdf 1.2 Mt

0 kommenttia

Bandura, self-efficacy, 1977

Tekijä: Sirpa Eskelä-Haapanen

Bandura, A. 1977. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84 (2), 191-215.

Self-efficacy_Toward a unifying theory of behavioral change_Bandura_1977.pdf 2 Mt

0 kommenttia

Metsäpelto_ym. 2017:Kasvatus-artikkeli

Tekijä: Sirpa Eskelä-Haapanen

Metsäpelto Vasalampi ym 2017 Opettajien kokemuksia dialogisen opettamisen toteuttamisesta..pdf 436.2 kt

0 kommenttia

Eskelä-Haapanen & Hannula_Oppimista tukeva keskustelu_2015

Tekijä: Sirpa Eskelä-Haapanen

Eskelä-Haapanen, S. & Hannula, M. 2015. Oppimista tukeva keskustelu. Teoksessa O-P. Salo & M. Kontoniemi (toim.) Kohti uutta − 100 vuotta koulun kehittämistä Jyväskylän normaalikoulussa, 227-244.

Oppimista_tukeva_keskustelu_2015.pdf 884.7 kt

0 kommenttia

KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 5 op, lv. 2016-2017 kurssi

Sisältö:	Vuorovaikutuksen havainnointi ja tutkiminen Vuorovaikutusteoriat ja niiden soveltaminen Oma vuorovaikutusosaaminen
Osaamistavoitteet:	Vuorovaikutus ja yhteistyö on ilmiö, jossa tarkastellaan ihmisiä suhteessa toisiinsa. Ilmiötä opiskeltuaan opiskelija: osaa havainnoida erilaisia vuorovaikutustilanteita, eritellä niitä valituista näkökulmista ja tarkastella niiden herättämiä tunteita itsessä osaa kuunnella toista ja ilmaista itseään ymmärrettävästi osaa tarkastella yksilöä ryhmän jäsenenä sekä ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista osaa soveltaa ymmärrystään ja taitojaan vuorovaikutuksesta ristiriitatilanteissa

Sisältö:

Vuorovaikutuksen havainnointi ja tutkiminen
Vuorovaikutusteoriat ja niiden soveltaminen
Oma vuorovaikutusosaaminen

Osaamistavoitteet:

Vuorovaikutus ja yhteistyö on ilmiö, jossa tarkastellaan ihmisiä suhteessa toisiinsa. Ilmiötä opiskeltuaan opiskelija:

osaa havainnoida erilaisia vuorovaikutustilanteita, eritellä niitä valituista näkökulmista ja tarkastella niiden herättämiä tunteita itsessä
osaa kuunnella toista ja ilmaista itseään ymmärrettävästi
osaa tarkastella yksilöä ryhmän jäsenenä sekä ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista
osaa soveltaa ymmärrystään ja taitojaan vuorovaikutuksesta ristiriitatilanteissa

Luennot

**Liveluennot**
	Paikka	Viikko	Päivä	Pvm	Klo	Ohjaaja	Lisätietoja
1	L 304	11	ma	13.3.2017	14:15-15:45	Pakkanen	Marjatta Pakkanen & Kreeta Niemi
2	L 304	12	ma	20.3.2017	14:15-15:45	Laine	Timo Laine & Emma Kostiainen
3	M 103	13	ma	27.3.2017	14:15-15:45	Laakso
4	L 304	14	ma	3.4.2017	14:15-15:45	Poikkeus	Anna-Maija Poikkeus & Hely Innanen
5	L 304	17	ma	24.4.2017	14:15-15:45	Hankala	Mari Hankala & Johanna Kainulainen

Kurssin yleiskuvaus

Tekijä: Sirpa Eskelä-Haapanen

KTKP050 - Vuorovaikutus ja yhteistyö_13.3..pdf 8.6 kt

0 kommenttia

Esseen arviointikriteerit ja arviointipohja

Tekijä: Sirpa Eskelä-Haapanen

KTKP050_arviointikriteerit_essee_k_2017.docx 17.5 kt

1 kommenttia

Perehdy myös tähän ennen 13.3.

Vuorikoski, M. & Kiilakoski, T. 2005. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T. Tomperi & M. Vuorikoski (toim.) Kenen kasvatus? Tampere: Vastapaino, 309-334.

Perehdyttäväksi ennen 13.3. KTKP050-demoa

Tekijä: Sirpa Eskelä-Haapanen

Huttunen, R. 1999. Dialogiopetuksen filosofia. Teoksessa R. Huttunen. Opettamisen filosofia ja kritiikki. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 153, 48-59.

Dialogiopetuksen_filosofia_Huttunen_1999.pdf 272.3 kt

0 kommenttia