Materiaalit
Empatiapeli
Opetussuunnitelmat
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Jyväskylän kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma
- Tavoitteena laaja-alainen osaaminen luku 3.3.
- Toinen kotimainen kieli vuosiluokat 1-2 luku 13.4.2.
- Vieraat kielet vuosiluokat 1-2 luku 13.4.3.
- Musiikki vuosiluokat 1-2 luku 13.4.8.
- Toinen kotimainen kieli vuosiluokat 3-6 luku 14.4.2.
- Vieraat kielet vuosiluokat 3-6 luku 14.4.3.
- Musiikki vuosiluokat 3-6 luku 14.4.8.
Jyväskylän kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma
- Laaja-alaisen osaamisen yleistavoitteet vuosiluokilla 1-2. https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku13/13-2_laos
- Laaja-alaisen osaamisen yleistavoitteet vuosiluokilla 3-6 https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku14/14-2_laos
- Vieras kieli A1 -oppimäärä vuosiluokilla 1-2. https://peda.net/id/f313635870f
- Musiikki vuosiluokilla 1-2. https://peda.net/id/41c08bda020
- Vieras kieli A1- oppimäärä vuosiluokilla 3-6. https://peda.net/id/42c2adba020 (englanti)
- Ruotsin kieli, B1 -oppimäärä vuosiluokalla 6. https://peda.net/id/42a2d9ae020
- Musiikki vuosiluokilla 3-6. https://peda.net/id/43d4e2f4020
Muistilista, kun suunnittelet monialaista oppimiskokonaisuutta
Teema ja sisällöt:
Lähde: Luostarinen, A. ja Peltomaa, I. 2016. Reseptit OPSin käyttöön. Opettajan opas työssä onnistumiseen
- Mikä on kokonaisuuden aihe tai teema?
- Mitä laaja-alaisen osaamisen tavoitteita kokonaisuus erityisesti tukee?
- Mitkä oppiaineet sisältöineen ja tavoitteineen sopisivat kokonaisuuteen?
- Mille aikavälille ja miten kokonaisuus ajallisesti rytmittyy?
- Mitä työtapoja hyödynnetään?
- Millaisia tuotoksia kokonaisuudesta voisi syntyä?
- Keiden yhteistyökumppaneiden kanssa voitaisiin toimia?
- Mitä oppimisympäristöjä voitaisiin hyödyntää?
- Miten oppijoiden näkemykset ja kiinnostuksen kohteet huomioidaan?
- Kuinka opettaja arvioi kokonaisuuden aikana tapahtuvaa oppimista?
- Millä keinoin palautetta annetaan?
- Miten tuetaan oppijoiden mahdollisuutta osoittaa osaamistaan monipuolisesti?
- Kuinka itse- ja vertaisarviointia hyödynnetään?
- Miten prosessia arvioidaan opetushenkilöstön kesken?
Lähde: Luostarinen, A. ja Peltomaa, I. 2016. Reseptit OPSin käyttöön. Opettajan opas työssä onnistumiseen
Musiikin yhdistäminen kielten oppimiseen
https://areena.yle.fi/1-63546446
Kielimatkaajat. Maailma on täynnä kieliä! Miten sanotaan espanjaksi punainen? Entä miten tervehditään ranskaksi? Harjoitellaan yhdessä! On aika lähteä kielimatkalle! Kielisuihkukone kuljettaa meidät kohti uusia kieliä ja hauskoja tehtäviä. Kun tehtävä on suoritettu, saadaan palkinnoksi kielimerkki.
https://www.bokino.se/artikel/ramsor-rim-bebis/
Loruja ruotsiksi
Varhennettu kielen opetus. Pasilan peruskoulu ja Kulosaaren ala-aste.
Miten vieraita kieliä voi harjoitella - vinkkejä vanhemmille
Kannattaako suomen tunnilla laulaa?
Suomea laulaen - laulaminen kielen opetuksen menetelmänä
Laulut ja laulaminen uuden kielen oppimisen tukena
Lapsen kielen kehityksen tukeminen musiikin avulla
Lapsen kielen kehityksen tukeminen musiikin avulla
Materiaalipaketti varhaiskasvatuksen opettajille Lahden englanninkieliseen leikkikouluun
Kielinuppu - Kiukun kesytys
Kielinuppu on projekti, joka tuottaa suomen kielen oppimista tukevia lastenlauluja opetusvideoineen.
Mimmien laulut ja musiikkivideot - materiaalia monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin
Yhtyeeltä on lupa käyttää Youtube-videoita opetuksessa Jyväskylän Okl:ssa
Musapatti -hanke, Mimmit; materiaalia monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin
Lentävä laulu - monikulttuurista materiaalia
Musiikki raikaa kielten tunneilla
Sivuilla 18-19 Maria Virokangas ja Jaana Ikonen: Musiikki raikaa kielten tunneilla
Musiikki tukee vieraiden kielten oppimisessa
Laulaminen ja loruttelu tukevat kielen oppimista
Aivot uuteen asentoon - hyöty irti musiikin sivuvaikutuksista
Ideoita kielipainotteiseen monialaiseen oppimiskokonaisuuteen
Monialaiset oppimiskokonaisuudet - ruokakulttuuri
Ruuan ympäriltä löytyy erinomaisia aiheita monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin. Ruoka ja erityisesti syöminen on oppilaita kiinnostava ja heitä lähellä oleva teema.
Ruotsin kielimaistiaiset -Opitaan ruotsia Huvikummussa Peppi Pitkätossun kanssa
Myllytonttu maailmalla
Nettisivu ei valitettavasti toimi. Kirjoja mahdollisesti saatavilla kirjastosta tai kirjakaupoista. Kieli- ja kansainvälisyyskasvatusta esi- ja alkuopetukseen
Kieliä, kieliä – lisää kieliä!
Kieliä, kieliä – lisää kieliä!
Materiaalipankki kielten opetukseen esi- ja alkuopetuksessa
Materiaalipankki kielten opetukseen esi- ja alkuopetuksessa
ActLib - lasten ja nuorten monikielisyyteen kasvu ja sen vahvistaminen
Tällä sivustolla on tarjolla materiaalia ja ideoita monikielisen ja -kulttuurisen pedagogiikan toteuttamiseen perusopetuksessa. Sivustolla on käytössä useita oppimiskokonaisuuksia eli kirja-arkkuja: kielen, kulttuurin ja kirjallisuuden opetukseen tarkoitettuja materiaaleja ja tehtäviä.
Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi: Askeleita kehittämistyöhön
Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi -hanke (2018-2021) on kartoittanut, kehittänyt, jakanut ja laajentanut kielikasvatuksen innovaatioita yhteistyössä IKI-verkoston kielikasvattajien, opettajaopiskelijoiden, tutkijoiden ja opettajankouluttajien kanssa. Hankkeen lopputuotteena on luotu IKI-hankkeen käsikirja: "Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi: Askeleita kehittämistyöhön". Käsikirja tarjoaa ideoita ja inspiraatiota oman toiminnan kehittämisen tueksi.
Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Sivustolta löydät materiaaleja ja vinkkejä kokonaisuuksien suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin tueksi.
Oriveden kielipolku: Kieli- ja kulttuurikasvatus
Paljon hyviä ideoita kielipainotteisiin monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin.
Kielisuihkutus Jyväskylässä
Sivustolta löydät ideoita, tietoa, vinkkejä ja linkkejä kielisuihkutteluun lasten kanssa - tai miksei myös aikuisten.
Kielireppu
Kielireppu on alakoulun osuus Turun Kielitivoli-hankkeesta.
KuTiMat - kulttuuritietoinen opettajuus
KuTiMat on Opetushallituksen rahoittama kulttuuritietoisen opettajuuden, koulukulttuurin sekä opettajankoulutuksen edistämishanke. Löydät sivuiltamme teoriatietoa kulttuurisesta moninaisuudesta, esimerkkejä tutkimusperustaisesta materiaalista kulttuurisen moninaisuuden teemojen käsittelyyn sekä erilaisia työkaluja opetusmateriaalin laadun arviointiin, ohjaukseen ja itsereflektioon.
SpaceTEAM (yläkoulussa toteutettu monialainen Erasmus -projekti)
SpaceTEAM.eu on tähtiin kurkottava hanke, jonka missiona on ollut lisätä kiinnostusta tutkivaa tieteidenopiskelua kohtaan koko Euroopan laajuisesti. Kipinä hankkeeseen on saanut alkunsa Suininlahden yläkoulussa Etelä-Siilinjärvellä. Projekti toteutettiin sekä valinnaiskurssina että monialaisena oppimiskokonaisuutena yhdeksäsluokkalaisille lukuvuonna 2019-2020.
Lauluja
Senjua (trad. / Afrikka)
Ghanalainen lastenlaulu, jossa äiti kutsuu lastaan kotiin syömään. Sanat on käännetty myös "hauska tavata".
Kerola, P., Perkiö, S. & Salovaara, I. 2000. Musiikin Aika 5 - 6. WSOY.
Hambani Kahle (trad. / Zulu)
Etelä-afrikkalainen zulujen lähtölaulu.
Juntunen, M-L., Perkiö, S. & Simola-Isaksson, I. 2010. Musiikkia tanssien. WSOYpro.
Ghanalainen lastenlaulu, jossa äiti kutsuu lastaan kotiin syömään. Sanat on käännetty myös "hauska tavata".
Kerola, P., Perkiö, S. & Salovaara, I. 2000. Musiikin Aika 5 - 6. WSOY.
Hambani Kahle (trad. / Zulu)
Etelä-afrikkalainen zulujen lähtölaulu.
Juntunen, M-L., Perkiö, S. & Simola-Isaksson, I. 2010. Musiikkia tanssien. WSOYpro.
