Luin Männistön Hyvän lähteillä- demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus opetustyössä (2017). Ja siitä kappaleet ihmisoikeuskasvatus, joka sai minut pohtimaan kuinka voin itse konkreettisetsi edistää tasa-arvoista opetusta ja vuorovaikutusta omassa. työssäni. Mielestäni se on ajankohtainen ja tärkeä kysymys, jos ajatellaan vaikkapa Gazan tilannetta, jossa lapsien oikeudet eivät toteudu. Helposti vain sivuuttaa koko asian, vaikka voisi todellisuudessa auttaa. Malaman kuvaava ihmisoikeuskasvatus kuulosti siltä, että monen olisi ollut hyvä saada sellaista opetusta. (18) Ihmisoikeudet ovat jokaisen ihmisen oikeus, eikä niitä voi missään olosuhteissa riistää. Etenkin kun on kyse lapsista, jotka ovat muutenkin heikommassa asemassa esim. iän takia. Toivoin, että osaisin joskus omassa opetuksessa tuoda ilmi sen, miksi jokaiseen ihmiseen liittyy tietty koskemattomuus ja ehkä sen avulla edistää tasa-arvoisempaa tulevaisuutta.