Luokanopettajat ovat keskeisessä asemassa nuorten kasvun ja kehityksen tukemisessa. Koulu on paikka, jossa nuoret viettävät suuren osan ajastaan ja jossa heidän maailmankuvansa ja arvonsa muotoutuvat. Siksi opettajien rooli ennaltaehkäisevässä työssä on merkittävä. Opettajien tulee pyrkiä ymmärtämään nuorten taustalla olevia syitä, tarjota turvallinen oppimisympäristö, sekä antaa mahdollisuus myös nuorille osallistua yhteiskunnalliseen keskusteluun.

Opettajien on pyrittävä ymmärtämään radikalisoitumisen taustalla olevia syitä ja taustavaikuttimia. Tämä edellyttää, että opettajien koulutukseen ja valmiuksiin käsitellä herkkiä aiheita avoimesti ja kunnioittavasti, kiinnitetään erityistä huomiota. Samalla on vältettävä yksittäisten väestöryhmien leimaamista, sillä se voi pahentaa syrjäytymistä ja eristäytymistä.

Kouluyhteisön on tarjottava nuorille turvallinen ja hyväksyvä ympäristö, jossa he voivat ilmaista ajatuksiaan vapaasti. Tämä edellyttää avointa ja ei-tuomitsevaa vuorovaikutusta opettajien ja oppilaiden välillä. Nuorten on voitava luottaa siihen, että heitä kuunnellaan ja heidän huolenaiheensa otetaan vakavasti.

Koulujen tulee tarjota opettajille ja muulle henkilökunnalle koulutusta ja tukea väkivaltaisen radikalisoitumisen tunnistamiseen ja siihen puuttumiseen. Tämä voi sisältää esimerkiksi kriisinhallintakoulutusta ja materiaaleja konfliktien ratkaisemiseen, sekä vuorovaikutustaitojen vahvistamiseen.

Ennaltaehkäisyn on oltava kokonaisvaltaista ja se onnistuu parhaiten yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa, kuten vanhempien, nuorisotyöntekijöiden ja paikallisten järjestöjen kanssa. Koulujen on myös tarjottava nuorille mahdollisuuksia osallistua yhteiskunnalliseen keskusteluun ja vaikuttamiseen, jotta he tuntevat kuuluvansa osaksi yhteiskuntaa ja saavansa äänensä kuuluviin.

Elo, S., Kaihari, K., Mattila, P. & Nissilä, L. (2018). Rakentavaa vuorovaikutusta: Opas demokraattisen osallisuuden vahvistamiseen, vihapuheen ja väkivaltaisen radikalismin ennaltaehkäisyyn. [Helsinki]: Opetushallitus.