Linkki opsuun https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/426528

1. Ajattelu ja oppimaan oppiminen 
-Roolileikit/väittelyt/keskustelut: politiikka
-Tutkimusprojekti, jossa ohjattua ryhmätyön tekoa, tavoitteiden ja arvioinnin harjoittelua
-Yliopistotason asioita/taitoja suhteutettuna peruskouluun: opiskelustrategiat, kaikki oppii kaikilla tavoilla -ajatus
-Joka tunnilla käytävä yhteinen, avoin keskustelu kyseessä olevasta aiheesta, mahdollisuus mennä oppiainerajojen yli

2. Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- Kulttuurimessut, joissa yhdistyy eri oppiaineiden sisältöjä. Pienryhmissä esitellään eri maiden kulttuurisia ominaispiirteitä. Etenkin yläkouluikäisille voisi sisällyttää ennakkoluulojen rakentumista ja niiden vähentämistä. 
- Näytelmä, jossa tulisi ilmi erilaisia suomalaisia kulttuurisia tai sosio-ekonomisia taustoja

3. Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 
-yhteiskuntasimulaattori (luokkahuoneet ovat erilaisia rakennuksia, esim. kirjasto, paloasema, oppilailla eri rooleja ja ammatteja)
-oman yrityksen suunnittelu ja siihen liittyvät raha-asiat, mainonta, brändäys, mistä maasta tuotteet hankitaan jne. 
-luokkien sekottaminen ylipäätään 
-unelmien arkipäivä (ajankäyttö, rutiinit)
-yläasteelta, esim. 8. luokalta, osoitetaan koulukaverit 1. luokkalaisille ja päivän/viikon ajan yläastelaiset liikkuvat ykkösten mukana koulunkäyntiä ohjaten ja tukien. Voi olla myös pitempiaikaisempi yhteistyö
4. Monilukutaito
- Historialliset tekstit, tietotekstit (maantieto, kemia, biologia), tarinat erilaisten ihmisten näkökulmista (uskonto, kulttuurit, elämänkatsomukset), kirjallisuus, uutiset, kannanotot, videot, dokumentit, somevideot, pelit (pelien tarinat), podcastit, lehdet, päiväkirja, sarjakuvat, fakta ja fiktio, kuvitteelliset tarinat (mytologiat, kaunokirjallisuus), runot ja lyriikka; näitä voi yhdistellä eri oppiaineissa 
- luetaan, tutkitaan, arvioidaan ja tuotetaan erilaisia tekstejä ja mediasisältöjä

5. Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen 
-Kriittinen lukutaito (äidinkieli, yhteiskuntaoppi) Opetetaan tiedon alkuperää ja sisältöä katsomaan kriittisesti. Kuinka helppoa väärän tiedon levittäminen on? 
-Musiikin tunneilla tuotetaan musiikkiin liittyviä mediasisältöjä.
-Työn haun ja erilaisten hakemusten opettelu (opo, äidinkieli ja yhteiskuntaoppi)
-Harjoittelu cv, jonka avulla omien vahvuuksien tunnistaminen (kuvis, äikkä, opo, yh)
-Thinglink esim. pelien tekeminen ja niillä kertaaminen 
-Koodaaminen (matikka)


6. Työelämätaidot ja yrittäjyys
- yrityskylä (työnhakuprosessi jne.)
-opo (mitä haluat olla isona jne.)
-kielien opiskelussa monet eri sanastot
-yhteistyössä monien aineiden kanssa esim. yrityksen rakentaminen: yhteiskuntaoppi suunnittelu, kuvis logo, bilsa ja mantsa kuljetus, uskonto eettisyys, kielet kansainvälisyys, fysiikka kemia päästöt
7. Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- varjovaalit
- oppilaskunnan hallitus
- kestävä kehitys: biologia+kotitalous