Kirjallisuutta koulusta ja kouluun liittyvistä ilmiöistä

Demokratia ja koulu

Elo, S., Kaihari, K., Mattila, P. & Nissilä, L. (2018). Rakentavaa vuorovaikutusta: Opas demokraattisen osallisuuden vahvistamiseen, vihapuheen ja väkivaltaisen radikalismin ennaltaehkäisyyn. [Helsinki]: Opetushallitus.
https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/rakentavaa-vuorovaikutusta

Männistö, P., Rautiainen, M., Vanhanen-Nuutinen, L., ym. (2017). Hyvän lähteillä: Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus opetustyössä. [Jyväskylä]: Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos.
https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/55851/9789513971113.pdf

Rautiainen, M. (Ed.). (2018). Kohti parempaa demokratiaa : Euroopan neuvoston demokratiakulttuurin kompetenssit kasvatuksessa ja opetuksessa. Jyväskylä, Finland: Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos. Retrieved from
http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7594-4 Open access

Mehtäläinen, J. (2017). Nuorten yhteiskunnalliset tiedot, osallistuminen ja asenteet: Kansainvälisen ICCS 2016 -tutkimuksen päätulokset. Jyväskylä: Koulutuksen tutkimuslaitos.
https://ktl.jyu.fi/fi/julkaisut/julkaisuluettelo-1/julkaisujen-sivut/2017/ICCS2016-D120

Opetushallitus 2011. Demokratiakasvatusselvitys. Raportit ja selvitykset 2011:27.

Wall, J. (2012). Can democracy represent children? Toward a politics of difference. Childhood, 19(1), 86-100. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0907568211406756

Löfström, J., Virta, A., & Salo, U. M. (2017). Valppaaksi kansalaiseksi. https://blogs.helsinki.fi/historiallis-yhteiskunnallinen-kasvatus/files/2018/03/Valppaaksi-kansalaiseksi.pdf



Osallistava ja monialainen koulu


Ahonen, S. 2005b. Opettaja kansalaisen mallina ja mentorina. Teoksessa J. Rantala & A. Siikaniva (toim.) Kansalaisvaikuttaminen opettajankoulutuksen haasteena. Historiallis-yhteiskuntatiedollisen kasvatuksen tutkimus- ja kehittämiskeskuksen julkaisuja 3. Helsinki: Helsingin yliopisto, 19–32. http://www.enorssi.fi/hankkeet/kansalaisvaikuttaminen-1/julkaisut-1/Kansalaisvaikuttaminen_opettajankoulutuksessa.pdf.

Demokratiaa koulunpenkille. 2008. Opettajan opas demokratiakasvatukseen. Oikeusministeriön julkaisuja. http://www.kansanvalta.fi/Satellite?blobtable=MungoBlobs&blobcol=urldata&SSURIapptype=BlobServer&SSURIcontainer=Default&SSURIsession=false&blobkey=id&blobheadervalue1=inline;%20filename=907711_Demokratia_koulunpe_lr%20FINAL.pdf&SSURIsscontext=Satellite%20Server&blobwhere=1243790325272&blobheadername1=Content-Disposition&ssbinary=true&blobheader=application/pdf.

Hansen, P. 2007. Yhteiskunnallista opettajuutta etsimässä. Kansalaisvaikuttaminen opettajankoulutuksessa -hankkeen loppuraportti. Historiallisyhteiskuntatiedollisen kasvatuksen tutkimus- ja kehittämiskeskuksen tutkimuksia 10. Helsinki: Helsingin yliopisto. http://www.enorssi.fi/hankkeet/kansalaisvaikuttaminen-1/julkaisut-1/yhteiskunnallista_opettajuutta_etsimassa.pdf.

Norrena, J. & Marttila, E. 2013. Päätöksenteon ulkopuolella. Pro gradu –tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Oppilaskuntatoiminta Jyväskylän alakouluissa. https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/41841/URN%3ANBN%3Afi%3Ajyu-201306262040.pdf?sequence=1.

Nousiainen, L. & Piekkari, U. 2005. Osallistuva oppilas – yhteisöllinen koulu. Oppilaskunnan ohjaavan opettajan opas. Opetusministeriön julkaisuja 2005:19. http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Koulutus/artikkelit/osallistuva_oppilas_-_yhteisoellinen_koulu_-hanke/Osallistuva_Oppilas_liitteet/OPM_koulun_kehittxmisen_kansio_2606.pdf.

Opetushallitus 2011. Demokratiakasvatusselvitys. Raportit ja selvitykset 2011:27. http://www.oph.fi/download/139654_Demokratiakasvatusselvitys.pdf.

Rautiainen, M., & Pekka, R. (2012). Education for Democracy: A Paper Promise? The Democratic Deficit in Finnish Educational Culture. Journal of Social Science Education, 11 (2), 7-23. http://www.jsse.org/2012/2012-2.

Suoninen, A., Kupari, P. & Törmäkangas, K. 2010. Nuorten yhteiskunnalliset tiedot, osallistuminen ja asenteet. Kansainvälisen ICCS 2009 -tutkimuksen päätuloksethttp://ktl.jyu.fi/img/portal/19254/ICCS-RAPORTTI_VERKKOVERSIO.pdf

Suutarinen, S. Kansalaiskasvatuksen alasajo vasemmistoaallonjälkeen 1900-luvun lopussa– Suomi kansalaiskasvatuksen autiomaana2000-luvulle. http://www.enorssi.fi/hankkeet/kansalaisvaikuttaminen-1/julkaisut-1/Kansalaiskasvatuksen_autiomaa.pdf.

"Kasvun kumppanit" -sivusto (Lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet) http://www.thl.fi/fi_FI/web/kasvunkumppanit-fi/johdon_tueksi/lasten_ja_nuorten_vaikuttamismahdollisuudet

Kokemuksien koulu

  • Nikkola, Rautiainen & Räihä (toim.) 2013: Toinen tapa käydä koulua: kokemuksen, kielen ja tiedon suhde oppimisessa. Tampere: Vastapaino. - Jykdokissa elektronisena.
  • Visanti, Järnefelt & Bäckman (toim.) 2007: Luovuuspedagogiikka. Helsinki: Opetushallitus.
  • Karppinen 2005: Seikkailullinen vuosi haastavassa luokassa: Etnografinen toimintatutkimus seikkailu- ja elämyspedagogiikasta. Väitöskirja. Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto. - osia esim. luvuista 2 ja 4 sekä päätelmät.

 

verkkolähteitä:


YLE oppiminen -videoita:

Tulevaisuuden koulu

Lähteitä linkissä ja liitteissä:

Häkkinen, P. & Viteli, J. (toim.) 2014. Pilvilinnoja ja palomuureja – Tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat. F-SHAPE-projektin satoa. Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutimuslaitos. https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/43356

Norrena, J. 2013. Opettaja tulevaisuuden taitojen edistäjänä : "jos haluat opettaa noita taitoja, sinun on ensin hallittava ne itse". Väitöskirja - soveltuvia osia voi löytää silmäillen. https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/41742

Tulevaisuuden taitojen (21st century skills) näkökulmasta tutkimusartikkeleita löytyy esim. Päivi Häkkisen julkaisuista: https://ktl.jyu.fi/henkilosto/hakkinen-paivi/julkaisut-1

Uusi koulutus -foorumin arkisto: https://www.sitra.fi/arkisto/?post_types=news,blog,articles&_topics=35073 

Liitteet:

Mummo pannuhuoneessa
Uusi opettaja

Vuorovaikutuksen koulu

AALTO, M. 2004. Ryppäästä ryhmäksi. MyGeneration.


BRILHART, J. K. & GALANES, G. 1992. Effective group discussion. Dubuque: WCB Publishers.

HAAPANIEMI R. & RAINA, L. 2014. Rakenna oppiva ryhmä. Jyväskylä: PS-kustannus.

JÄÄSKELÄ, P., KLEMOLA, U. & VALLEALA, U. M. 2013. Interaktiivisuudella sydämen paloa oppimiseen ja opetukseen: yliopisto-opetuksen kehittämisen tuloksia. Teoksessa Jääskelä, P., Klemola, U., Lerkkanen, M.-K., Poikkeus, A.-M., Rasku-Puttonen, H. & Eteläpelto, A. (toim.) Yhdessä parempaa pedagogiikkaa. Interaktiivisuus opetuksessa ja oppimisessa. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos, 21-31.

KARILA, K., ALASUUTARI, M., HÄNNIKÄINEN, M., NUMMENMAA, A. R. & RASKU-PUTTONEN, H. (toim.) 2006. Kasvatusvuorovaikutus. Tampere: Vastapaino.

KAUPPILA, R. 2006. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Jyväskylä: PS-kustannus.

KUIVAKANGAS, J. 2011. Kohti yhteisöllistä koulua. Teoksessa Pohjola, K. (toim.) Uusi koulu. Oppiminen mediakulttuurin aikakaudella. s. 119 - 130.

LAINE, K. 2005. Minä, me ja muut sosiaalisissa verkostoissa. Helsinki: Otava. (Luvut 3 - 7).

MOISIO, O-P. 2011. Huoli, empatia ja kunnioitus vuorovaikutuksessa. Teoksessa Pohjola, K. (toim.) Uusi koulu. Oppiminen mediakulttuurin aikakaudella. s. 211 - 223.

NIKKOLA, T. 2011. Oppimisen esteet ja mahdollisuudet ryhmässä. Syyllisyyden kehittyminen syntipukki-ilmiöksi opiskeluryhmässä ohjaajan tulkitsemana. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 422.

NIKKOLA, T. & LÖPPÖNEN, P. 2013. Oivalluksia ryhmästä - Pintaa syvemmälle ryhmäilmiöihin. Löytyy täältä. MLL. 2012. Kuulun – Välineitä ryhmän toiminnan tukemiseen. Löytyy täältä.

PETERSON, J. M. & HITTIE, M. 2003. Inclusive teaching. Creating effective schools for all learners.Boston: Allyn & Bacon. (Luku 11).

SALMIVALLI, C. 2003. Koulukiusaamiseen puuttuminen. Kohti tehokkaita toimintamalleja. Jyväskylä: PS-kustannus.

SALMIVALLI, C. 2008. Kaverien kanssa. Vertaissuhteet ja sosiaalinen kehitys. Jyväskylä: PS-kustannus.

SALOVAARA, R. & HONKONEN, T. 2011. Rakenna hyvä luokkahenki. Jyväskylä: PS-kustannus.

SCHMUCK, R. & SCHMUCK, P. 2001. Group processes in the classroom. 8. painos. Boston: McGraw Hill. (Luvut 3 - 7).

VUORIKOSKI, M. & KIILAKOSKI, T. 2009. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa Pohjola, K. (toim.) Uusi koulu. Oppiminen mediakulttuurin aikakaudella, 309 - 334.

Liitteet:

Dialogisuuden lupaus ja rajat
Huoli, empatia ja kunnioitus vuorovaikutuksesa
Kohti yhteisöllistä koulua

Ihmisenä koulussa (tunnetaidot)


  • Amerikassa organisaatio nimeltä Casel tutkii tunne- ja vuorovaikutustaitojen käyttöä ja oppimista. Tätä käsitettä käytetään paljon tutkimuskirjallisuudessa: http://www.casel.org/social-and-emotional-learning/core-competencies
  • Goleman, D. 2006. Tunneäly työelämässä. 4. Painos. Suom. J. Kankaanpää. Keuruu: Otava.
  • Isokorpi, T. 2004 Tunneoppia. Parempaan vuorovaikutukseen. Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Isokorpi, T. 2006. Napit vastakkain. Ristiriidat, rajat ja ratkaisut. Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kokkonen, M. 2010. Ihastuttavat, vihastuttavat tunteet. Jyväskylä: PS-kustannus
  • Saarinen, M. & Kokkonen, M. 2003. Tunneäly. Kohti kokonaista elämää. Juva: WS Bookwell Oy.
  • Weare, K. 2004. Developing the emotionally literate school. London: Sage.

Liitteinä artikkeleita teemaan liittyen.

Liitteet:

Hyvä, paha opettaja
"Koulu, opettaja ja nuori ihminen, mistä tulemme, minne menemme"
Pedagogisesta rakkaudesta

Aktiivisen kansalaisen koulu

Rautiainen, M. (Ed.). (2018). Kohti parempaa demokratiaa : Euroopan neuvoston demokratiakulttuurin kompetenssit kasvatuksessa ja opetuksessa. Jyväskylä, Finland: Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos. Retrieved from http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7594-4 Open access

Mehtäläinen, J. (2017). Nuorten yhteiskunnalliset tiedot, osallistuminen ja asenteet: Kansainvälisen ICCS 2016 -tutkimuksen päätulokset. Jyväskylä: Koulutuksen tutkimuslaitos.
https://ktl.jyu.fi/fi/julkaisut/julkaisuluettelo-1/julkaisujen-sivut/2017/ICCS2016-D120

Elo, S., Kaihari, K., Mattila, P. & Nissilä, L. (2018). Rakentavaa vuorovaikutusta: Opas demokraattisen osallisuuden vahvistamiseen, vihapuheen ja väkivaltaisen radikalismin ennaltaehkäisyyn. [Helsinki]: Opetushallitus.
https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/rakentavaa-vuorovaikutusta

Männistö, P., Rautiainen, M., Vanhanen-Nuutinen, L., ym. (2017). Hyvän lähteillä: Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus opetustyössä. [Jyväskylä]: Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos.
https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/55851/9789513971113.pdf

Raiker, A. & Rautiainen, M. 2017. Educating for Democracy in England and Finland. Rutledge (myös e-kirjana)



Kulttuurinen osaaminen ja ilmaisu

  • Pääjoki, Tarja 2012. Revittyjen pehmolelujen kertomaa: verkkokeskustelua taidekasvatuksesta. Kasvatus & aika.

http://www.kasvatus-ja-aika.fi/site/?lan=1&page_id=489

  • Kulttuurikompassi. Jyväskylän perusopetuksen kulttuuriopetussuunnitelma.

http://www.jyvaskyla.fi/opetus/kompassi/info/koulun_kulttuurikasvatus

  • Kuopion perusopetuksen Kulttuuripolku-ohjelma.

http://kulttuurikasvatus.kuopio.fi/

  • Kohti monikulttuurista koulua 2010 (luvut 6 - 25)

http://www.oph.fi/download/125092_Kohti_monikulttuurista_koulua.pdf

http://www.kulttuurivalve.fi/sivu/fi/kulttuurikasvatus/

  • Ehdotus lastenkulttuuripoliittiseksi ohjelmaksi

http://minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2014/liitteet/tr6.pdf?lang=fi

Sukupuolittunut koulu

Jakku-Sihvonen, R. 2013. Sukupuolenmukaista vaihtelua koululaisten oppimistuloksissa ja asenteissa. Helsinki: Opetushallitus. Osoitteessa
https://karvi.fi/app/uploads/2013/09/OPH_0513.pdf

Norema, A., Pietilä, P. & Purtonen, T. 2010. Pipot tiedon tiellä. Sukupuolihuomioita opettajankoulutuksessa. Helsinki: Yliopistopaino. Osoitteessa
https://docplayer.fi/37925707-Pipot-tiedon-tiella-sukupuolihuomioita-opettajankoulutuksessa.html

Tainio, L. & Teräs, T. 2010. Sukupuolijäsennys perusopetuksen oppikirjoissa. Raportit ja selvitykset 2010:8. Helsinki: Opetushallitus. Osoitteessa 
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/126079_sukupuolijasennys_perusopetuksen_oppikirjoissa_0.pdf

 

Muuta:

Kasvattajalle pohdittavaksi: 



Yle-uutiset 19.9.2018: "Poikien pitäisi pystyä ottamaan haltuun tyttömäisinä pidettyjä ominaisuuksia, koska niitä tarvitaan elämässä" – Poikatutkimus pyrkii purkamaan sukupuolistuneita käytäntöjä, joita on kaikkialla

Yle-uutiset 1.10.2018: Ahtaat sukupuoliroolit kaventavat yhä monien poikien elämää – Poikien Puhelin haluaa moninaistaa miehen mallia: "Itsekin välillä hämmästyn, miten paljon erilaisuus vielä häiritsee osaa pojista"

Tarja Kankkunen: Tytöt, pojat ja ‘erojen leikki’. Sukupuolen rakentuminen koulun kuvataideopetuksen arjessa (2004)

http://tarjakankkunen.net/art-education-and-gender/tiivistelma-vaitoskirjasta/

Ruotsissa avattiin sukupuolineutraali koulu

http://yle.fi/uutiset/ruotsissa_avattiin_sukupuolineutraali_koulu/5382020

Sukupuolineutraali tukholmalaistarha ei erottele tyttöjä ja poikia

http://www.hs.fi/ulkomaat/artikkeli/Sukupuolineutraali+tukholmalaistarha+ei+erottele+tyttöjä+ja+poikia/1135267232707

Mäkinen, H. 2009. Askelia tasa-arvosta sukupuolitietoon. Pro gradu -työ.

https://www.google.fi/search?client=opera&q=seksuaalisuus+ja+sukupuoli+koulussa&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8#q=sukupuolineutraali+koulu


Queer Bodies - mediakasvatuksen oppimateriaali sukupuolen ja kehon moninaisuudesta

Suomalaisen mediataiteen keskus AV-arkki on julkaissut uuden Queer Bodies -oppimateriaalin yläkouluun ja toiselle asteelle. Oppimateriaalin mediataideteokset haastavat sukupuoliin, seksuaalisuuksiin ja kehoihin liittyviä normeja ja oletuksia ja piirtävät samalla esiin näiden määrittelyn poliittisuutta. Kokonaisuuteen kuuluu viisi sukupuolen ja kehon moninaisuutta käsittelevää teosta sekä teoksiin Seta ry:n kanssa yhteistyössä toteutetut tehtävät. Taiteilijat ovat suomalaisia eturivin mediataiteilijoita: Hinni Huttunen, Artor Jesus Inkerö, J. A. Juvani, Teemu Keisteri ja Aurora Reinhard. 

Teokset tehtävineen ovat vapaasti katsottavissa mediataidekasvattaa.fi -palvelussa. L

Monikulttuurinen koulu (ei vuoden 2019 teemana - näitä materiaaleja voi kuitenkin hyödyntää)

Perusopetuksen ja lukiokoulutuksen kansainvälisyys:

http://www.polkka.info/index.html

http://docplayer.fi/9008362-Kohti-monikulttuurista-koulua.html

 

Maahanmuuttajien koulutus:

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/maahanmuuttajataustaiset-oppijat

 

Yhdenvertaisuus koulussa:

https://www.tasa-arvo.fi/parempi-koulu-kaikille

http://www.hs.fi/paakirjoitus/artikkeli/Opettajat+eiv%C3%A4t+osaa+kohdata+monikulttuurisia+oppilaita/1135241280058

http://vesahack.puheenvuoro.uusisuomi.fi/28990-monikulttuurinen-koulu-voi-olla-lapselle-hyva-valinta

 

Monikielisyys koulussa:

http://yle.fi/aihe/artikkeli/2011/02/01/monikielinen-koulu

http://www.yhteisetlapsemme.fi/2013/09/suomenkielisyys-ja-monikielisyys-monietnisessa-koulussa/

http://monikielisyysmietteet.wordpress.com/

Opettajankoulutuksessa
Jokisalo, J., & Simola, R. (2009). Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa: Monialaisten opintojen läpäisevä juonne. [Joensuu]: Joensuun yliopisto : Joensuun yliopiston kirjasto [jakaja].
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-219-194-6

Kirjallisuutta:

Oikarinen-Jabai, H. (2010). Kohti monikulttuurista koulua: Taidetyöpajat osana kulttuurikasvatusta. [Helsinki]: Opetushallitus. http://www.oph.fi/download/125092_Kohti_monikulttuurista_koulua.pdf

Paavola, H., & Talib, M. (2010). Kulttuurinen moninaisuus päiväkodissa ja koulussa. Jyväskylä: PS-kustannus.
Talib, M-T. (2002). Monikulttuurinen koulu, haaste ja mahdollisuus. Helsinki: Kirjapaja.

 

Ilon koulu (ei vuoden 2019 teemana - näitä materiaaleja voi kuitenkin hyödyntää)

  • Aksovaara, S. & Maunonen‐Eskelinen, I. Oppimisen iloa tukeva oppimisympäristö. JAMK: Ammatillinen opettajakorkeakoulu. Jyväskylä. http://itk.fi/2013/attachments/93/Oppimisen%20iloa%20tukeva%20oppimisymp%C3
  • Jantunen, T. & Haapaniemi, R. 2013. Iloa kouluun. Avaimia kouluviihtyvyyteen. Juva: PS- kustannus.
  • Juurikkala, J. 2008. Ilon pedagogiikka: kohti nykyaikaista koulua: konstruktiivinen peruskoulun käyttöteoria. Tutkiva opettaja 1/2008.
  • Järvilehto, L. 2014. Hauskan oppimisen vallankumous. Juva: PS-kustannus.
  • Korpinen, E., Husso, M-L., Juurikkala, J. & Vesterinen, S. 2009 (toim.). Näkökulmia ilon pedagogiikkaan/Perspectives to Pedagogy of Joy. Tutkiva opettaja/Journal of Teacher Researcher 1/2009.
  • Kämppi, K., Välimaa, R., Ojala, K., Tynjälä, J. Haapasalo, I. Villberg, J. & Kannas, L. 2012. Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994–2010 – WHO-Koululaistutkimus (HBSC-Study). Helsinki: Opetushallitus.
  • Myllylä, S. & Rantala, T. 2009. Kohti ilon koulua – lasten näkökulmia viihtyisään kouluympäristöön. Tampereen ammatillinen opettajakorkeakoulu (TAOKK). Kehittämishanke, 8VE-2009. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/8012/Myllyla.Susanna_Rantala.Teija.pdf?sequence=2
  • Pyykkö, P. 2014. Developing the pedagogy of joy as a teacher researcher through project action research called Sleeping Beauty. Jyväskylä: TUOPE 3/2014.
  • Rantala, T. 2006. Oppimisen iloa etsimässä. Juva: PS-kustannus.
  • Uusi oppiminen. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 8/2013. Helsinki: Eduskunta.http://www.eduskunta.fi/triphome/bin/thw.cgi/trip?${APPL}=erekj&${BASE}=erekj&${THWIDS}=0.29/1408699409_218086&${TRIPPIFE}=PDF.pdf
  • Visanti,M-L. , JärnefelH. & Bäckman, P. 2007 (toim.). Luovuuspedagogiikka. Opetushallitus: Helsinki.http://www.edu.fi/download/86974_lahdeen2_lehti_www.pdf
  • Ken Robinson!

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä