Kestävämpi koulu -tehtävä:

• Omien opetusfilosofian/opettajuuden kulmakivien kartoitus:
  • Valitse 3–5 kiinnekohtaa, kristallia, arvoa tms. joista et suostu tinkimään opettajan työssä / jotka ovat opetusfilosofiasi kulmakivet.
  • Pohdi, kuinka ne näkyvät omassa toiminnassasi.
  • Mitä reunaehtoja, uhkakuvia, haittoja, mahdollisuuksia kulmakivien toteutumiselle työssäsi on?
  • Missä suhteessa ne ovat kestävyyden eri muotoihin (sosiaalinen, ekologinen, taloudellinen, kulttuurinen kestävyys)?
• Kestävämmän koulun kehittäminen: 
  • Tehtävänäsi on kehitellä uusi kestävämpi koulu perustellusti siten, että koulu vastaisi mielestäsi paremmin nykypäivän ja ennen kaikkea tulevaisuuden yhteiskunnan kestävyydelle asettamiin haasteisiin.
  • Ota suunnittelussa huomioon kestävyyden eri muodot.
  • Ota opetusfilosofiasi kulmakivet suunnittelussasi huomioon reunaehtoina. Pohdi, kuinka ne näkyvät ja toteutuvat kestävämmän koulusi toimintakulttuurissa.
  • Tuota koulustasi kuvaus (ajatus- tai käsitekartta, maalaus, kollaasi, video, blogi tms.) ja tallenna se digitaaliseen muotoon koontiseminaarin sivullesi. Tuotoksen muoto on vapaa kuitenkin niin, että siihen voi palata (ja sen voi muistaa ja ymmärtää jälkikäteenkin).
• Pohdintaa: Miltä koulusi näyttää?
  • osaamistavoitteiltaan, sisällöiltään, toteutukseltaan, arvioinniltaan
  • oppiainerakenteeltaan
  • muuten, miten?
• Pohdi lisäksi:
  • Millaisin edellytyksin kestävämmän koulusi toteutuminen on mahdollista?
  • Mitä vaateita kestävämpi koulusi asettaa opettajien asiantuntijuudelle?

Lähteitä pohdinnan tueksi mm.

• GreenComp, Kestävää kehitystä koskeva eurooppalainen osaamiskehys
• Salonen, A. 2012. Ekososiaalinen sivistys - mitä sen on?
• Mitä on kulttuurisesti kestävä kasvatus?
• Miltä sosiaalinen kestävyys näyttää?
• Sitran Tulevaisuusbarometri, Heikot signaalit sekä Megatrendit

Liitä tuotoksesi ja pohdintasi PROpe-sivustollesi, perustamallesi POM-koontiseminaarin alasivulle.