Koontiseminaarin käytyäsi

• ymmärrät perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen merkityksen luokanopettajan asiantuntijuuden rakentumisessa ja opettajan ammatissa
• osaat tarkastella omaa asiantuntijuuttasi ja eritellä omia kehittymistarpeitasi.

Toteutustapamme:

• 1 op PROpe-sivuston päivittämistä/laatimista
• 2 op seminaareja yht. 10 h + seminaaritehtäviä
  • ”aukkopaikkatehtävä” (sis. mm. asiantuntijahaastattelun), ryhmän työskentelyn arviontia **
  • POM-opintokokonaisuuden loppuarviointi (liittymisavain pom-loppuarviointi)
• arviointi itse- ja opearvioinnilla, itsearvioinnit palautetaan niille suunnattuun palautuskansioon (Ryhmä 4. /periodi 4. Onkalo)

PROpen päivittäminen 1 op

• kirjoitetaan jokaisesta opettajan ydinosaamisalueesta osaamisaluebloggaukset, joissa omaa osaamista käsitellään yleisesti ja eritellään perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen näkökulmasta kirjallisuutta hyödyntäen
  
  • ydinosaamisaluebloggaukset voivat olla myös (käsikirjoitettuina) vlogeina tai podcasteina, tällöin max. kesto 7 minuuttia. 1 - 2 ydinosaamisaluevlogeista tai -podcasteista voivat olla myös parityönä. tällöin max. kesto 15 min.
    • huom. vlogit palautetaan Youtube-linkkinä (tallennus omille kanaville)
  • huom. jätä myös aikaisemmat ydinosaamisaluebloggauksesi nähtäville PROpeesi.
• palataan POM-opintokokonaisuuden kokonaistavoitteisiin ja laaditaan yhteenveto omasta osaamisesta (vahvuudet + kehittämistarpeet) niiden perusteella.

** Aukkopaikkatehtävä tehdään pienryhmissä itsenäisesti. Kirjallinen työ ja esittely demoryhmälle 4.5.2023. Tarvittaessa esim. sähköpostitse ohjausta. Keskustelkaa, tavatkaa, laatikaa vapaamuotoinen toteuttamissuunnitelma ja ryhtykää työhön. Miettikää, pohtikaa, etsikää materiaaleja, kirjallisuutta? Mistä saatte lisää asiantuntijuutta juuri teidän tiiminne aiheeseen? Tehtävään kuuluu myös asiantuntijahaastattelelu. Haastatelkaa jotakin asiantuntijaa, jonka tiedätte tuovan teille lisäymmärrystä, asiantuntijuutta ja jopa osaamista johonkin kehittymiskohteeseenne. Haastateltava voi olla ihailemanne opettaja, tutkija, vanhempi, kansalaisaktiivi, poliitikko tms.

Aukkopaikkatehtävän suullisen ja kirjallisen esityksen muoto: vähintäänkin kattava diaesitys, josta käy ilmi huolellinen perehtymisenne aiheeseen. On oltava siis taustakirjallisuutta ja asiantuntijan haastattelu tai haastatteluja, mahdollisuuksien mukaan myös observointia, itse osallistumista tms. Keskeisimmät käsitteet on hyvä avata. Mitä konkreettista asiantuntijuutenne lisäystä saatte jaettua? Miten asiantuntijuutenne kasvoi? Mitä muut tiimit saavat työnne kautta? Toki saa olla kattavampikin kirjallinen materiaalipaketti tms. Muistakaa laittaa lähdemerkinnät näkyville.

Kun esittelette aukkopaikkatehtävänne toisille, miettikää myös pohdintatehtäviä, kysymyksiä ym. pureskeltavaa muille tiimeille. 
- Muistakaa antaa kommentointioikeus tuotokseenne ryhmäpalautuskansiossa

Ks. myös kurssin arviointikriteereistä aukkopaikkatehtävää koskeva osuus Opintojakson arviointi (peda.net) 

Opintojakson arviointi:

• arviointi itse- ja opearviointi (opella on mahdollisuus arviointikriteerien perusteella nostaa tai laskea kokonaisarvosanaa tai palauttaa opiskelijan itsearviointi takaisin uudelleen tarkistettavaksi.)

Alustava aikataulu ja tapaamisten sisällöt

13.4.2023, 4 h:

• Kokemusten jakamista ja opintojaksoon orientoitumista

• LO:n asiantuntijuus: Mitä on? Mitä jo osaamme? Mitä tulee vielä oppia?
• Aukkopaikkatehtävän aiheet selviävät

• Aukkopaikkatehtävien purkamista

• Kohti unelmien koulua & opintojakson päätös

Huom. POM-loppuarvioinnin ja opintojakson itsearvioinnin palauttaminen ovat merkkinä siitä, että opintojaksosi saa arvioida. Laita sähköpostilla ilmoitus Sinille (sini.s.onkalo@jyu.fi), kun itse- ja loppuarviointisi ovat palautettuna. Pyri palauttamaan suoritukset  19.5.2023 mennessä. Jos et yllä tähän määräaikaan sinun ei tarvitse erikseen ilmoittaa asiasta, laita Sinille sähköpostiviesti sitten kun opintojaksosi on valmis arvioitavaksi.