EP-POM + LiMu + muut, kevät / 4. periodi (Kainulainen)
Tervetuloa koontiseminaariimme
Koontiseminaarin käytyäsi
- ymmärrät perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen merkityksen luokanopettajan asiantuntijuuden rakentumisessa ja opettajan ammatissa
- osaat tarkastella omaa asiantuntijuuttasi ja eritellä vahvuuksiasi ja kehittymiskohteitasi opettajuuden ydinosaamisalueiden näkökulmasta
- osaat täydentää luokanopettajan asiantuntijuuttasi havaitsemissasi kehittymiskohteissa.
- 1 op PROpe-sivuston päivittämistä/laatimista erityisesti POM-opintojen näkökulmasta
- 1 op ns. aukkopaikkatehtävän toteuttaminen ja raportointi kirjallisesti (sis. kirjallisuutta ja asiantuntijahaastattelun)
- 1 op seminaareja yht. 10 h ja/tai seminaaritehtäviä
- Opettajan ydinosaamisalueiden työstämistä sekä omien vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistamista
- Aukkopaikkatehtävien esittelyt
- POM-opintokokonaisuuden loppuarviointi (liittymisavain pom-loppuarviointi)
PROpen päivittäminen 1 op
- kirjoitetaan jokaisesta opettajan ydinosaamisalueesta osaamisaluebloggaukset, joissa omaa osaamista käsitellään yleisesti ja eritellään perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen näkökulmasta kirjallisuutta hyödyntäen
- ydinosaamisaluebloggaukset voivat olla myös (käsikirjoitettuina) vlogeina tai podcasteina, tällöin max kesto 7 minuuttia. 1 - 2 ydinosaamisaluevlogeista tai -podcasteista voivat olla myös parityönä, tällöin max kesto 15 min.
- huom. vlogit palautetaan Youtube-linkkinä (tallennus omille kanaville)
- huom. jätä myös aikaisemmat ydinosaamisaluebloggauksesi nähtäville PROpeesi.
- ydinosaamisaluebloggaukset voivat olla myös (käsikirjoitettuina) vlogeina tai podcasteina, tällöin max kesto 7 minuuttia. 1 - 2 ydinosaamisaluevlogeista tai -podcasteista voivat olla myös parityönä, tällöin max kesto 15 min.
- palataan POM-opintokokonaisuuden kokonaistavoitteisiin ja laaditaan yhteenveto omasta osaamisesta (vahvuudet + kehittämistarpeet) niiden perusteella.
Aukkopaikkatehtävän aihe valitaan omien kehittämistarpeiden tunnistamisen perusteella.
Aukkopaikkatehtävä raportoidaan sekä kirjallisesti että suullisesti.
Opintojakson arviointi:
- arviointi itse- ja opearvioiden 50:50 arviointikriteereihin nojaten (opettajalla on mahdollisuus arviointikriteerien perusteella nostaa tai laskea kokonaisarvosanaa tai palauttaa opiskelijan itsearviointi takaisin uudelleen tarkistettavaksi).
Alustava aikataulu ja tapaamisten (10 tuntia) sisällöt
1. (vko 15) pe 14.4.2023 klo 8.30–11.45 4 h:
- Kokemusten jakamista ja opintojaksoon orientoitumista
- LO:n asiantuntijuus ja osaaminen: Mitä on? Mitä jo osaamme? Mitä tulee vielä oppia?
- Aukkopaikkatehtävän aiheet ja tiimit selviävät
- Aukkopaikkatehtävien purkamista (30 min/ryhmä aikaa)
- Kohti unelmien koulua / ydinosaamisalueiden yhteistä pureskelua & opintojakson päätös
Huom. POM-loppuarvioinnin ja opintojakson itsearvioinnin palauttaminen ovat merkkinä siitä, että opintojaksosi saa arvioida. Laita sähköpostilla ilmoitus Johannalle (johanna.kainulainen@jyu.fi), kun itse- ja loppuarviointisi ovat palautettuna. Mikäli haluat suorituksen rekisteriin viimeistään kesäkuussa, palauta suorituksesi 12.6. mennessä. Voit tehdä opintojakson myöhemminkin, tällöin suoritus kirjataan rekisteriin suorituksen mukaan (myöhemmin palautuneita töitä arvioidaan elokuusta alkaen, suorituspäiväksi tulee kuitenkin palautuspäivä).
Perjantain 28.4. tapaamisen toteuttaminen
Tapaamisemme toteutetaan niin, että jokainen tiimi laatii demon aluksi esityksestään videon, lataa sen Peda.netiin saataville ja sen jälkeen katsoo toisten tiimien esitykset ja antaa niistä palautetta. Otamme vielä tarpeen mukaan yhteistä keskustelua esityksistä ja niiden aiheista sitten viimeisessä tapaamisessa 5.5.
- Halutessanne (mikäli koko tiiminne niin päättää) voitte jättää toisten videoiden katsomisen myöhemmäksi, mutta ne on oltava katsottuina ja kommentoituina viimeiseen tapaamiseen mennessä. Oma video pitää palauttaa perjantaina alkuperäisen demoaikamme alkupuolella (jotta muut tiimit pääsevät niitä halutessaan katsomaan jo alkuperäisenä demoaikana).
Tarkempia ohjeita oman esityksen toteuttamiseen:
- Koostakaa aukkopaikkaesittelystänne "opetusvideo" esim. Teamsin, Zoomin tai GoogleMeetin videointitoiminnoilla (pidätte aikomanne esityksen miitissä ja tallennatte sen). Huolehtikaa, että kaikki tekijät näkyvät videolla.
- Mikäli olette suunnitelleet esitykseen aktivointia, lisätkää sitä myös videoonne, esim. pohdintatehtäviä, kysymyksiä ym. pureskeltavaa muille tiimeille, jotka voivat sitten työstää niitä omissa keskusteluissaan katsoessaan videotanne. Kunkin aiheen käsittelyyn on kokonaisuudessaan edelleenkin aikaa se alkuperäinen 30 minuuttia, eli huomioikaa aktiviteetteihin käytettävä aika videon pituudessa.
- Ladatkaa video Youtubeen (tai muuhun pilveen) ja lisätkää linkki Aukkopaikkatehtävien materiaalit -kansioon samoin kuin esityksen muu materiaali (esitysdiat tms. raportointi). Huolehtikaa, että linkin kautta katsojalla riittää oikeudet katsomiseen.
Toisten esityksiin tutustuminen
- Tutustukaa toisten tiimien aukkopaikkatehtäviin, keskustelkaa ja laatikaa vertaispalautetta niiden tiimoilta. Pohtikaa tuotoksia käsitellessänne/käsittelyn jälkeen ainakin seuraavia asioita:
- Kuinka onnistuneesti ryhmä on perehtynyt valitsemaansa aiheeseen ja lisännyt sekä omaa että teidän kollegojen ymmärrystä ja asiantuntijuutta aiheesta?
- Millaista arvoa haastattelut tuovat aiheen käsittelyyn?
- Kuinka taustietoa sovelletaan toteutuksessa kollegojen aktivointiin aiheen tiimoilta?
- Kuinka toimiva toteutus on aiheen käsittelyssä?
- Tiivistäkää palautekommentteihinne aiheen tiimoilta käymänne keskustelua sekä kertokaa mitä opitte aukkopaikkatehtävän myötä ja miksi ja mitä olisitte halunneet oppia vielä lisää
- Vertaispalaute liitetään kommentteina toisten tiimien aukkopaikkatehtäväpalautusten yhteyteen.
