Ryhmä 5, kevät / 4. periodi (Kostiainen)
Tervetuloa opintojaksolle!
POMM1100 Monialaisten opintojen koontiseminaari 3 op
- Emman ryhmä kl 2022
Koontiseminaarin käytyäsi
- ymmärrät perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen merkityksen luokanopettajan asiantuntijuuden rakentumisessa ja opettajan ammatissa
- osaat tarkastella omaa asiantuntijuuttasi ja eritellä vahvuuksiasi ja kehittymiskohteitasi opettajuuden ydinosaamisalueiden näkökulmasta
- osaat täydentää luokanopettajan asiantuntijuuttasi havaitsemissasi kehittymiskohteissa.
- 1 op PROpe-sivuston päivittämistä/laatimista erityisesti POM-opintojen näkökulmasta
- 1 op ns. aukkopaikkatehtävän toteuttaminen ja raportointi kirjallisesti (sis. kirjallisuutta ja asiantuntijahaastattelun)
- 1 op seminaareja yht. 10 h ja/tai seminaaritehtäviä
- Opettajan ydinosaamisalueiden työstämistä sekä omien vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistamista
- Aukkopaikkatehtävien esittelyt
- POM-opintokokonaisuuden loppuarviointi (liittymisavain pom-loppuarviointi)
PROpen päivittäminen (muodostuu kolmesta osasta) 1 op
- a) kirjoitetaan jokaisesta opettajan ydinosaamisalueesta osaamisaluebloggaukset, joissa omaa osaamista käsitellään yleisesti ja eritellään perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen näkökulmasta kirjallisuutta hyödyntäen
- ydinosaamisaluebloggaukset voivat olla myös (käsikirjoitettuina) vlogeina tai podcasteina, tällöin max kesto 7 minuuttia. 1 - 2 ydinosaamisaluevlogeista tai -podcasteista voivat olla myös parityönä. tällöin max kesto 15 min.
- huom. vlogit palautetaan Youtube-linkkinä (tallennus omille kanaville)
- huom. jätä myös aikaisemmat ydinosaamisaluebloggauksesi nähtäville PROpeesi.
- ydinosaamisaluebloggaukset voivat olla myös (käsikirjoitettuina) vlogeina tai podcasteina, tällöin max kesto 7 minuuttia. 1 - 2 ydinosaamisaluevlogeista tai -podcasteista voivat olla myös parityönä. tällöin max kesto 15 min.
- b) laaditaan kehittymissuunnitelma (omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden tunnistaminen sekä harjoitellaan osaamisen aukkopaikkojen täyttämistä)
- c) palataan POM-opintokokonaisuuden kokonaistavoitteisiin ja laaditaan yhteenveto omasta osaamisesta (vahvuudet + kehittämistarpeet) niiden perusteella.
Aukkopaikkatehtävän aihe valitaan omien kehittämistarpeiden tunnistamisen perusteella.
Aukkopaikkatehtävä raportoidaan sekä kirjallisesti että suullisesti.
Kurssin arviointi:
- arviointi itse- ja opearvioiden 50:50 arviointikriteereihin nojaten (opettajalla on mahdollisuus arviointikriteerien perusteella nostaa tai laskea kokonaisarvosanaa tai palauttaa opiskelijan itsearviointi takaisin uudelleen tarkistettavaksi).
Aikataulu ja tapaamisten sisällöt
To 21.4. 8.30-12 (4 tuntia)
Kokemusten jakamista ja koontiin orientoitumista
LO:n asiantuntijuus: Mitä on? Mitä jo osaamme? Mitä tulee vielä oppia?
Aukkopaikkatehtävän aiheet & ryhmät sovitaan
To 12.5. 8.30-12 (4 tuntia)
Aukkopaikkatehtävien purkamista (30 min / ryhmä)
To 19.5. 8.30-10 (2 tuntia)
Kohti unelmien koulua
Opintojakson päätös
Huom. POM-loppuarvioinnin ja opintojakson itsearvioinnin palauttaminen ovat merkkinä siitä, että opintojaksosi saa arvioida. Laita sähköpostilla ilmoitus Emmalle (emma.kostiainen@jyu.fi), kun itse- ja loppuarviointisi sekä palaute POM-kokonaisuudesta ovat palautettuna.
Kokemusten jakamista ja koontiin orientoitumista
LO:n asiantuntijuus: Mitä on? Mitä jo osaamme? Mitä tulee vielä oppia?
Aukkopaikkatehtävän aiheet & ryhmät sovitaan
To 12.5. 8.30-12 (4 tuntia)
Aukkopaikkatehtävien purkamista (30 min / ryhmä)
To 19.5. 8.30-10 (2 tuntia)
Kohti unelmien koulua
Opintojakson päätös
Huom. POM-loppuarvioinnin ja opintojakson itsearvioinnin palauttaminen ovat merkkinä siitä, että opintojaksosi saa arvioida. Laita sähköpostilla ilmoitus Emmalle (emma.kostiainen@jyu.fi), kun itse- ja loppuarviointisi sekä palaute POM-kokonaisuudesta ovat palautettuna.
