Kun olet saanut PROpesi valmiiksi, laadi kurssista sanallinen ja numeerinen itsearviointi (kriteereiden perusteella mutta omin sanon avaten ja perustellen) ja palauta se tähän kansioon. Huom! Käy ennen itsearvioinnin palauttamista tekemässä pom-loppuarviointi täällä https://peda.net/id/b12373babe5
Liittymisavain on pom-loppuarviointi

RYHMÄTÖISTÄ:
Liittäkää itsearviointiin myös aukkopaikkatehtäväryhmien tekemät itsearvioinnit. Tässä ohjeet:

Mitä opitte työstänne (prosessista ja lopputuloksesta)? Miten työskentelyprosessi sujui?
Miten ryhmätyö sujui - miten työt jakautuivat? Mitä mieltä olette lopputuloksesta (esityksenne + materiaalit)? Mitä tekisitte nyt toisin?
Minkä arvosanan antaisitte aukkopaikkatehtävästä ja sen prosessista itsellenne ja miksi?

Opintojakson arviointi perustuu itse- ja opearviointiin (opella veto-oikeus +/-1)

KOKO OPINTOJAKSON ARVIOINTIKRITEERIT

Arvosana 5: Tekijä on reflektoinut omaa kehittymistään kriittisesti sekä tunnistanut erittäin kattavasti vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan kaikkien opettajan ydinosaamisaluiden ja POM-opintojen suunnassa. Hän on tehnyt oppimisesta itselleen merkityksellistä. Hän on pohtinut kasvatukseen ja oppimiseen liittyviä teemoja syvällisesti lukemansa kirjallisuuden pohjalta ja muiden opiskelijoiden kanssa. Näin hän on lisännyt ja syventänyt ymmärrystään seminaarin aihepiireistä. Osaamisaluebloggauksissa ja tiivistelmässä on eritelty monipuolisesti ja tarkasti omia käsityksiä koulusta, oppimisesta ja opettamisesta sekä omaa suhdetta niihin. Aukkopaikkatehtävässä tekijä on tiedonlähteitään tarkasti analysoiden ja syvällisesti pohtien lisännyt omaa osaamistaan oman kehittämistarpeensa osalta.

Arvosana 4: Ei täytä kaikilta osin arvosanan 5 kriteerejä

Arvosana 3: Tekijä on reflektoinut omaa kehittymistään hyvin sekä tunnistanut kattavasti vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan useimpien opettajan ydinosaamisaluiden ja POM-opintojen suunnassa. Hän on pyrkinyt tekemään oppimisesta itselleen merkityksellistä.Hän on pohtinut hyvin kasvatukseen ja oppimiseen liittyviä teemoja lukemansa kirjallisuuden pohjalta ja muiden opiskelijoiden kanssa ja näin lisännyt ymmärrystään seminaarin aihepiireistä. Osaamisaluebloggauksissa ja tiivistelmässä on eritelty hyvin omia käsityksiä koulusta, oppimisesta ja opettamisesta sekä suhdetta niihin. Aukkopaikkatehtävässä tekijä on lisännyt omaa osaamistaan tiedonlähteitään analysoiden ja pohtien.

Arvosana 2: Ei täytä kaikilta osin arvosanan 3 kriteerejä

Arvosana 1: Tekijä on pystynyt reflektoimaan omaa kehittymistään jossain määrin sekä tunnistamaan osittain vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan opettajan ydinosaamisaluiden ja POM-opintojen suunnassa. Asioiden käsittely on kuitenkin melko ulkokohtaista, eikä siitä välity omakohtaisuus ja yhteistoiminta muiden kanssa. Osaamisaluebloggauksissa ja tiivistelmässä on tunnistettu koulun ja sen oppisisältöjen piirteita, mutta esimerkiksi pedagogisen toiminnan ja koulun ilmiöiden erittely ja tulkinta on pinnallista ja/tai vähäistä. Aukkopaikkatehtävässä tekijä on lähinnä referoinut tiedonlähteitään.

Arvosana 0: Ei täytä arvosanan 1 kriteerejä