Oppimisympäristöt (Vesan ja Piian luennot, Demo 3)

Ennakkotehtävä luennoille

Lue Antti Roihan ja Jerker Polson kirjasta "Onnistu eriyttämisessä -Toimivan opetuksen opas" kappale
  • 4. Oppimisympäristö.

sekä "Tunne oppilaasi. Oppilaantuntemus opetuksen kulmakivenä." kappaleet

  • 5 - Kiusaamisen tunnistaminen ja siihen puuttuminen: Päivi Hamarus
  • 10 - Psyykkisesti oireilevan oppilaan tunnistaminen ja kohtaaminen: Maija Juoperi & Nea Porsanger-Rintala

sekä katso video Yhteistoiminnallinen oppiminen matematiikan opetuksessa (Varissuon koulu, 2011)
https://www.youtube.com/watch?v=77N_1Sm749Q  

Mitä ajatuksia sinulla herää oppimisympäristö-käsitteestä ja työrauhasta suhteessa lukemiisi teksteihin?

Tee nelikenttä, jossa on oppimisympäristön psykologinen, sosiaalinen, kulttuurinen ja fyysinen muoto.
Kuvaile, millaista oppimisympäristöä sinä haluaisit ideaalitilanteessa omassa oppilasryhmässäsi toteuttaa. Voit kirjoittaa nelikenttään ja/tai liittää kuvia. Koita jäsentää 2-3 asiaa jokaiseen nelikentän nurkkaan.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Käyttäytymisen tukemisen tehtävä

Ryhmien tuotokset käyttäytymisen tuen malleista

Palauttakaa tänne kotiryhmän pohdinnat SWPBIS ja CPS -mallien eroista ja yhtäläisyyksistä.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Oman opetusmateriaalin pohdinta

Palauta tänne omasta opetusmateriaalista tunnistamasi käyttäytymisen odotukset, ja jos ehdit, pohdinta miten tukisit niiden toteutumista.
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.