Lopputehtävät
Numeerisesti arvioitavat tehtävät
Propen tekstit kootusti
Pohdi hyväksi näkemiäsi opettajan ydinosaamisalueita tämän opintojakson pohjalta ja kirjoita niistä propeen. Voit hyödyntää Prope-sivuston (https://peda.net/jyu/okl/prope-ty%C3%B6skentely) apukysymyksiä tai vain tämän kurssin oppimateriaaleja.
Palauta tähän kansioon propeen liittämäsi uudet tekstit (todennäköisesti vuorovaikutusosaaminen, pedagoginen osaaminen + eettinen osaaminen).
Palauta tähän kansioon propeen liittämäsi uudet tekstit (todennäköisesti vuorovaikutusosaaminen, pedagoginen osaaminen + eettinen osaaminen).
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Opetuspaketin tehtävänanto:
Valitse yksi työstettävä opetuspaketti palautettavaksi työksi kurssilla.
Kirjoita opetuspakettia uusiksi tarpeen mukaan siten, että se sisältää:
Kuvauksen oppimisympäristöstä (laajasti ymmärrettynä, siis opettajan toiminta, fyysinen ympäristö, oppimisprosessi jne.), jossa opetus parhaalla tavalla toteutuu
Lyhyen kuvauksen kuvitellusta oppilasryhmästä, jolle opetus annetaan (valitse ryhmään ainakin 2 yksilöllisiä ratkaisuja kaipaavaa oppilasta, joiden tilanteita demoilla on käsitelty) sekä
tälle ryhmälle ja yksilöille räätälöityjä pedagogisia ratkaisuja.
Esimerkkejä oppilasryhmäkuvaukseen:
“5. luokka, 24 oppilasta, kokonaisuutena rauhallinen ryhmä. Luokalla on yksi oppilas, joka pystyy vain satunnaisesti käymään koulua + kaksi valmistavasta opetuksesta alle vuosi sitten tullutta.”
“2. luokka, 18 oppilasta, vilkkaita kavereita. Luokan lapsista kaksi ei vielä lue sujuvasti ja yhtä oppilasta kiusataan eikä hänellä ole kavereita.”
Kirjoita opetuspakettia uusiksi tarpeen mukaan siten, että se sisältää:
Kuvauksen oppimisympäristöstä (laajasti ymmärrettynä, siis opettajan toiminta, fyysinen ympäristö, oppimisprosessi jne.), jossa opetus parhaalla tavalla toteutuu
Lyhyen kuvauksen kuvitellusta oppilasryhmästä, jolle opetus annetaan (valitse ryhmään ainakin 2 yksilöllisiä ratkaisuja kaipaavaa oppilasta, joiden tilanteita demoilla on käsitelty) sekä
tälle ryhmälle ja yksilöille räätälöityjä pedagogisia ratkaisuja.
Esimerkkejä oppilasryhmäkuvaukseen:
“5. luokka, 24 oppilasta, kokonaisuutena rauhallinen ryhmä. Luokalla on yksi oppilas, joka pystyy vain satunnaisesti käymään koulua + kaksi valmistavasta opetuksesta alle vuosi sitten tullutta.”
“2. luokka, 18 oppilasta, vilkkaita kavereita. Luokan lapsista kaksi ei vielä lue sujuvasti ja yhtä oppilasta kiusataan eikä hänellä ole kavereita.”
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Prope-tekstien pisteytys
Propen pohtivista teksteistä maksimipistemäärä on 9p:
- Olet kirjoittanut useampaan ydinosaamisalueeseen pohdintaa (1p per 2 ydinosaamisaluetta)
- Viittaat 5 aiheeseen sopivaan teorialähteeseen (1p per 5 eri lähdettä)
- Yhdistät kirjoittamassasi tekstissä teorialähteen näkemyksiä omiin kokemuksiisi ja havaintoihisi ainakin neljä kertaa (1p)
- Olet eritellyt pedagogista osaamistasi kurssin pohjalta (tunnistanut sen osia, “palastellut” osaamista) (1p)
- Tunnistat ainakin yhden taidon, jonka osaamiseen olet tässä hetkessä tyytyväinen, ja kuvaat konkreettisen seikan mistä päättelet osaavasi tätä taitoa (1p)
- Olet asettanut itsellesi tavoitteita (1p)
- Olet kuvannut tavan/tapoja kehittyä kohti asettamaasi tavoitetta (1p)
- Olet kuvannut tavan/tapoja tunnistaa, edistytkö kohti asettamaasi tavoitetta (1p)
Opetuspaketin pisteytys
Muokatusta opetuspaketista maksimipistemäärä on 14p:
- Opetuspakettisi pohjautuu POMeilla aloitettuun kokonaisuuteen (1p) TAI maininta, ettet ole aloittanut POMeja ja jokin muu kokonaisuus joka on sinulle merkityksellinen (1p)
- Opetuspaketissasi on kuvailtu, miten esitelty oppitunti/kokonaisuus parantaa tai ylläpitää ryhmän jäsenten osallisuuden kokemusta ja kokonaisvaltaista hyvinvointia (1p)
- Opetuspaketissasi on esitetty keskeinen oppimistavoite ja jokin toiminta, joka tähtää tavoitteen saavuttamiseen (1p / tavoite, maksimi 2 tavoitetta)
- Opetuspaketissasi kuvataan, miten tavoitteen täyttymistä arvioidaan (1p)
- Opetuspaketissasi on tehty perusteltuja valintoja oppimisympäristön osa-alueista, siis on linjattu esim. ryhmä/tai yksilötyöskentely ja miksi sitä tehdään (1p per perustelu, maksimi 3p)
- Olet kuvaillut yksilöllisten oppijoiden tarpeita napakasti ja realistisesti (1p per kuvailtu oppija)
- Esittelemäsi pedagogiset ratkaisut yksilöille on selitetty auki siten, että lukija käsittää, miten se liittyy yksilön tarpeisiin (1p)
- Esittelemäsi pedagogiset ratkaisut koko ryhmälle on selitetty auki siten, että lukija käsittää, miten ryhmä on huomioitu suunnitelmassa (1p)
- Olet käyttänyt 5 aiheeseen sopivaa lähdettä perustelemaan pedagogisia valintoja (1p per 5 eri lähdettä)