Welcome to this applied art course POMM1302. We use prodject-based learning. We can also call this design-based learning, for there are two christmas workshops.
Lumihiutale materiaalit: Lumihiutale workshop.pptx​ ja KristofFenyvesiSnowflakes[3] (kopio).pdfKristof Snowflakes ​  

C411 Alvar Aalto museum	15.11.2018 08:15-11:45	Introdution the course and Alvar Aalto museum Deviding the workshop groups	Marjo and Lotta Leskelä
C418 University museum Soihtu	08:15-11:45 22.11.2018	The course programme and the projects. Visit to Soihtu	Marjo and Jonna Timonen
C 411	26.11.2018  09:00-11:15	Symmetries in 2D, 3D and more - or even less!	Kristof Fenyvesi
C418	29.11.2018  08:15-11:45	Making the plans for the workshops, dokumentation and the whole project	Marjo
Alvar Aalto museum	1.12.2018  11:00-15:00	Workshop A	Lotta Leskelä
Soihtu, University museum	8.12.2018 11:30-15:00	Workshop B 12-13:30	Marjo, Kritiina Niemi-Kaija
C 418	13.12.2018 9:00 -11:45	Presenting the reports of the projects and evaluation	Marjo

Osaamistavoitteet:

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:

• - Ymmärtää visuaalisen kulttuurin merkityksen osana monilukutaitoa.
• - Hahmottaa kuvataiteen mahdollisuudet eri oppisisältöjen integroinnissa.
• - Tuntee kuvataiteen oppiaineen sisällöt ja tavoitteet ja kykenee suunnittelemaan opetusta eri ikäisille oppilaille.
• - On vahvistanut kuvataiteen pedagogista osaamistaan.

Sisältö: Kuvataiteen pedagogiikka, integrointi, monilukutaito ja OPS2016.

Suoritustavat: Demot, projektin suunnittelu työpajan toteutus, raportointi ja sen esittely ja arviointi, ryhmätyönä ja henkilökohtainen essee. 

KÄYTÄNNÖN SOVELLUKSEN / PROJEKTIN ESITYSTAVAN MUILLE OPISKELIJOILLE TEKIJÄRYHMÄ VOI VALITA ITSE.

Kurssien arviointi:

Kuvataide POMM1032
50% Arvosana raportista 50% Esseen arvosana	ryhmä jakaa raportista saadut pisteet jäsenten kesken.

Raportit arvioidaan seuraavien kriteerien mukaan:

kriteeri

Paja ohjaa tekemään havaintoja kuvataiteen sisältöalueiden ja matematiikan/luonnontieteen ja/tai laaja-alaisen oppimisen näkökulmista.

Paja tukee valittujen opsin tavoitteiden harjoittelua ja on liitetty luontevasti sisältöön.

Pajan ideoinnissa on käytetty luovuutta – työskentely antaa tilaa osallistujan luovuudelle.

Raportissa ryhmä on reflektoinut pajaosallistujien itsearvioinnin palautetta.

Raportista on pohdittu koulun ulkopuolisessa ympäristössä toimimisen  etuja ja haasteita ryhmäläisten omasta näkökulmasta.

Suullinen esitys on informatiivinen ja miellyttävä seurata.

OHJE ESSEEN KIRJOITTAMISEEN:

Käytä pohdinnassasi lähteenä Marjo Räsäsen (2010) artikkelia
Taide, taitaminen ja tietäminen -kokonaisvaltaisen opetuksen lähtökohtia: 
http://arted.uiah.fi/synnyt/3_2010/rasanen.pdf 
ja opetussuunnitelman perusteita 2016 http://www.oph.fi/ops2016/perusteet sekä tarvittaessa muita kurssin oppimateriaaleja.
Esseen pituus n. 6 sivua, palautus joko kurssin oppimisympäristöön, blogiin tai peda.netiin. Periaatteena on täydentää POMM1031 –kurssilla tekemääsi portfoliota pedagogisella pohdinnalla. Mieti ja arvioi kuvataiteen osuutta ja merkitystä käytännön sovelluksessa / projektissa. Pohdi omaa rooliasi työryhmässä ja toimintaasi oppilaiden kanssa. Mitkä ovat vahvuutesi ja missä haluaisit kehittyä lisää?