7E ÄIKKÄ 2019 - 2020
ETÄTEHTÄVÄ 10 (ma 11.5.)
- Tule Teamsiin klo 9.00
- Lue kirjaa kaksoistunnin verran.
Vastaa kysymyksiin.
-> Kuvaile yhtä kirjan hahmoista viidellä virkkeellä. Mikä nimi, ikä, asuinpaikka? Millainen rooli kirjassa (hyvis/pahis?)
-> Mikä kirjassa on tähän mennessä ollut HYVÄÄ?
-> Mikä kirjassa on tähän mennessä ollut HUONOA?
-> Mille sivulle pääsit?
-> Mitä kirjassa on tähän mennessä tapahtunut?
- Lue kirjaa kaksoistunnin verran.
Vastaa kysymyksiin.
-> Kuvaile yhtä kirjan hahmoista viidellä virkkeellä. Mikä nimi, ikä, asuinpaikka? Millainen rooli kirjassa (hyvis/pahis?)
-> Mikä kirjassa on tähän mennessä ollut HYVÄÄ?
-> Mikä kirjassa on tähän mennessä ollut HUONOA?
-> Mille sivulle pääsit?
-> Mitä kirjassa on tähän mennessä tapahtunut?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 9 (pe 8.5.) klo 11 - 12
1) LUE kirjasta sivu 146.
Tässä sanastoa, jota tekstissä on:
omat tapansa (oma tapa) -> oma tyyli tehdä asia
kerronta etenee -> tarina menee eteenpäin
yhdistämällä -> laittaa yhteen, plussata
kertomusten (kertomus) -> tarina
ylivertaisuudesta (ylivertaisuus) -> vahvempi / taitavampi kuin muut
venyy yli-inihimillisiin suorituksiin -> pystyy tekemään asioita, joita tavallinen ihminen ei voi tehdä
ikivanhoja (ikivanha) -> tosi vanha
urotyö -> tosi vaikea tehtävä, jonka sankari voi tehdä
nykykertomuksenkin (nykykertomus) -> tarina 2000-luvulla
syntyjään -> syntymästä asti
nokkeluus -> nopeat aivot
myyttihahmo -> vanhan tarinan eeppinen henkilö
vahasta (vaha) -> pehmeä aine, jota on kynttilöissä
sulista (sulka) -> linnun höyhenet
vankityrmästä -> vankilasta
kekseliäisyytensä (kekseliäisyys) -> paljon hyviä ideoita
antisankari -> hassu sankari, joka ei ole taitava tai epäonnistuu usein
2) TEE kirjasta tehtävä 1 sivulta 147 ja palauta se.
-------------------------------------
3) LISÄTEHTÄVÄ vapaaehtoinen
Tee kirjasta tehtävä 2 s.147 ja palauta se
Tässä sanastoa, jota tekstissä on:
omat tapansa (oma tapa) -> oma tyyli tehdä asia
kerronta etenee -> tarina menee eteenpäin
yhdistämällä -> laittaa yhteen, plussata
kertomusten (kertomus) -> tarina
ylivertaisuudesta (ylivertaisuus) -> vahvempi / taitavampi kuin muut
venyy yli-inihimillisiin suorituksiin -> pystyy tekemään asioita, joita tavallinen ihminen ei voi tehdä
ikivanhoja (ikivanha) -> tosi vanha
urotyö -> tosi vaikea tehtävä, jonka sankari voi tehdä
nykykertomuksenkin (nykykertomus) -> tarina 2000-luvulla
syntyjään -> syntymästä asti
nokkeluus -> nopeat aivot
myyttihahmo -> vanhan tarinan eeppinen henkilö
vahasta (vaha) -> pehmeä aine, jota on kynttilöissä
sulista (sulka) -> linnun höyhenet
vankityrmästä -> vankilasta
kekseliäisyytensä (kekseliäisyys) -> paljon hyviä ideoita
antisankari -> hassu sankari, joka ei ole taitava tai epäonnistuu usein
2) TEE kirjasta tehtävä 1 sivulta 147 ja palauta se.
-------------------------------------
3) LISÄTEHTÄVÄ vapaaehtoinen
Tee kirjasta tehtävä 2 s.147 ja palauta se
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 11 (ma 4.5.)
Moi!
-----------------------------------------------------------
Tänään on taas lukemisen aika.
Tule ihan ensin Teamsiin klo 9.00
Lue koko kaksoistunnin ajan :)
-----------------------------------------------------------
Tänään on taas lukemisen aika.
Tule ihan ensin Teamsiin klo 9.00
Lue koko kaksoistunnin ajan :)
Lukupäiväkirja 4.5.
Vastaa kysymyksiin.
-> Kirjan ja kirjailijan nimi
-> Mistä löysit kirjan?
-> Kuinka monta sivua kirjassa on?
-> Minkä verran kirjassa on kuvia? Millaisia ne ovat?
-> Mikä kirjassa on tähän mennessä ollut HYVÄÄ?
-> Mikä kirjassa on tähän mennessä ollut HUONOA?
-> Mille sivulle pääsit?
-> Mitä kirjassa on tähän mennessä tapahtunut?
-> Kirjan ja kirjailijan nimi
-> Mistä löysit kirjan?
-> Kuinka monta sivua kirjassa on?
-> Minkä verran kirjassa on kuvia? Millaisia ne ovat?
-> Mikä kirjassa on tähän mennessä ollut HYVÄÄ?
-> Mikä kirjassa on tähän mennessä ollut HUONOA?
-> Mille sivulle pääsit?
-> Mitä kirjassa on tähän mennessä tapahtunut?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 10 (ma 27.4.)
Moi! Tänään on tiedossa lukuhommia.
----------------------------------------------------------------
1) Oletko jo palauttanut sarjakuvan? Palauta se perjantain (24.4.) kansioon.
----------------------------------------------------------------
2) LUETAAN! NYT ALKAA LUKUHAASTE.
-> KÄY LUKEMASSA SIVU: https://lukemo.fi/luetaankotona/
-> LATAA KUVA: nettisivujen kohdasta LATAA KUVA
-> SÄILYTÄ KUVA JA TÄYDENNÄ SITÄ AINA, KUN OLET LUKENUT UUTTA KIRJALLISUUTTA
-> HAASTE AUTTAA SINUA NOSTAMAAN ÄIKÄN NUMEROA
- Jos luet yhden kirjan, se on normaalia työskentelyä eikä vaikuta numeroosi puoleen taikka toiseen.
- Jos luet useamman kirjan, alkaa numero nousta.
- Ope haluaa listan lukemistasi kirjoista 11.5. mennessä.
----------------------------------------------------------------
3) ALA LUKEA UUTTA KIRJAA (suomenkielistä). Saat käyttää siihen koko kaksoistunnin, koska olemme käyttäneet lukutunteja muuhun.
-> Jos kotonasi ei ole mitään luettavaa, etsi lukemista täältä:
KIRJASTON E-KIRJAT: https://www.ellibslibrary.com/fi/collection/0?availability=now&language=fi&format=ebook&subject=fiction
KIRJASAMMON LINKIT: https://www.kirjasampo.fi/fi/sivupiiri-e-kirjaklassikoita-rajoituksetta
---------------------------------------------------------------
4) PALAUTA MERKINTÄ, JOSSA KERROT:
Kirjoita kirjan
- nimi
- kirjailija
- kustantaja
- julkaisuvuosi
- sivumäärä
- Olen sivulla...
- Kirja vaikuttaa... (millaiselta)
- Päähenkilö on...(kuka? millainen?)
- Kirja alkaa tilanteesta, jossa...
----------------------------------------------------------------
1) Oletko jo palauttanut sarjakuvan? Palauta se perjantain (24.4.) kansioon.
----------------------------------------------------------------
2) LUETAAN! NYT ALKAA LUKUHAASTE.
-> KÄY LUKEMASSA SIVU: https://lukemo.fi/luetaankotona/
-> LATAA KUVA: nettisivujen kohdasta LATAA KUVA
-> SÄILYTÄ KUVA JA TÄYDENNÄ SITÄ AINA, KUN OLET LUKENUT UUTTA KIRJALLISUUTTA
-> HAASTE AUTTAA SINUA NOSTAMAAN ÄIKÄN NUMEROA
- Jos luet yhden kirjan, se on normaalia työskentelyä eikä vaikuta numeroosi puoleen taikka toiseen.
- Jos luet useamman kirjan, alkaa numero nousta.
- Ope haluaa listan lukemistasi kirjoista 11.5. mennessä.
----------------------------------------------------------------
3) ALA LUKEA UUTTA KIRJAA (suomenkielistä). Saat käyttää siihen koko kaksoistunnin, koska olemme käyttäneet lukutunteja muuhun.
-> Jos kotonasi ei ole mitään luettavaa, etsi lukemista täältä:
KIRJASTON E-KIRJAT: https://www.ellibslibrary.com/fi/collection/0?availability=now&language=fi&format=ebook&subject=fiction
KIRJASAMMON LINKIT: https://www.kirjasampo.fi/fi/sivupiiri-e-kirjaklassikoita-rajoituksetta
---------------------------------------------------------------
4) PALAUTA MERKINTÄ, JOSSA KERROT:
Kirjoita kirjan
- nimi
- kirjailija
- kustantaja
- julkaisuvuosi
- sivumäärä
- Olen sivulla...
- Kirja vaikuttaa... (millaiselta)
- Päähenkilö on...(kuka? millainen?)
- Kirja alkaa tilanteesta, jossa...
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 9 (pe 24.4.) klo 11 - 12
Hei!
--------------------------------------------------------------
1) Tarkista ensin läksy:
Harrastan jalkapalloa, koska pidän joukkuepeleistä.
Harjoituksia on kolme kertaa viikossa, mikä tuntuu sopivalta määrältä.
Meillä on loistava joukkue, jolla on hyvä yhteishenki.
Eilen teimme aluksi juoksuharjoituksia, jotta ketteryytemme paranisi.
Kun Laura oli poissa, minä olin maalivahtina.
Vaikka olen kokematon maalivahti, sain torjuttua kaikki laukaukset.
--------------------------------------------------------------------------
2) Tänään piirrämme sarjakuvat valmiiksi.
Palautus tähän kansioon viimeistään maanantaiksi (27.4.) klo 9 ennen äikäntuntien alkua. Arvioin sarjakuvat numerolla :)
--------------------------------------------------------------
1) Tarkista ensin läksy:
Harrastan jalkapalloa, koska pidän joukkuepeleistä.
Harjoituksia on kolme kertaa viikossa, mikä tuntuu sopivalta määrältä.
Meillä on loistava joukkue, jolla on hyvä yhteishenki.
Eilen teimme aluksi juoksuharjoituksia, jotta ketteryytemme paranisi.
Kun Laura oli poissa, minä olin maalivahtina.
Vaikka olen kokematon maalivahti, sain torjuttua kaikki laukaukset.
--------------------------------------------------------------------------
2) Tänään piirrämme sarjakuvat valmiiksi.
Palautus tähän kansioon viimeistään maanantaiksi (27.4.) klo 9 ennen äikäntuntien alkua. Arvioin sarjakuvat numerolla :)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 8 (ma 20.4.)
Hei!
1) Katso video
2) Tee kirjasta teht. 2 s.65
PALAUTUS: Tänään klo 16 mennessä.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3) Katso video
ja tämä myös
4) Ala tehdä omaa sarjakuvaa. PALAUTA LUONNOS ensi maanantaiksi!!!
->Voit piirtää sitä iPadilla tai perinteisesti paperille.
-> Tee mielenkiintoinen ruutujako (ainakin yksi ruutu erilaiseksi kuin muut).
-> Vaihtoehtoiset aiheet:
1. Eristyksissä kotona
2. Korona on syvältä
3. Kevät on täällä
4. Mokia ja sähläystä
5. Luonto kiittää
6. Kestävä kehitys
PALAUTUS: PALAUTA LUONNOS ensi perjantaiksi (24.4.)!!!
Perjantaina teemme sarjakuvan loppuun äikäntunneilla. Saat arvosanan.
1) Katso video
2) Tee kirjasta teht. 2 s.65
PALAUTUS: Tänään klo 16 mennessä.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3) Katso video
ja tämä myös
4) Ala tehdä omaa sarjakuvaa. PALAUTA LUONNOS ensi maanantaiksi!!!
->Voit piirtää sitä iPadilla tai perinteisesti paperille.
-> Tee mielenkiintoinen ruutujako (ainakin yksi ruutu erilaiseksi kuin muut).
-> Vaihtoehtoiset aiheet:
1. Eristyksissä kotona
2. Korona on syvältä
3. Kevät on täällä
4. Mokia ja sähläystä
5. Luonto kiittää
6. Kestävä kehitys
PALAUTUS: PALAUTA LUONNOS ensi perjantaiksi (24.4.)!!!
Perjantaina teemme sarjakuvan loppuun äikäntunneilla. Saat arvosanan.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 7 (pe 17.4.)
----------------------------------------------------------------------------
- TULE HANG OUTS-PUHELUUN - KLO 11.15
https://hangouts.google.com/webchat/u/1/frame3?zx=1586892072
---------------------------------------------------------------------------
1) TARKISTA VASTAUKSET VIIME KERRAN TEHTÄVIIN:
A) Teht. 2 ja 3 s.68 - 69
2a. Opettaja sanoi, että he keräisivät sinä päivänä vihkoihin substantiiveja pihalta.
b. Hän lisäsi, että luokassa pitää olla takaisin kahdeltatoista.
c. Jussi kysyi ihmeissään, että jos hän keräisi ison katulampun, likaisen auton ja korkeimman puun, kuinka ne mahtuisivat hänen vihkoonsa.
d. Ruut selitti, että adjektiivit kannattaa jättää pihalle.
e. Ville päivitteli heidän keränneen verbejä edellisenä päivänä ja pohti, mitä he tekisivät seuraavana päivänä.
3.a. Antsu sanoi elokuvan olleen todella hyvä ja suositteli sitä minulle.
b. Äiti ilmoitti, että hänellä menee myöhään töissä ja saan viikkorahan vasta seuraavana päivänä.
c. Kaisa pyysi minut perjantaina Viltsulle juhliin.
d. Peke tiedusteli, pitikö kirjaesittelyn olla valmis jo seuraavana päivä
b) Teht. 3 s.83
a. Isällä on uusi perhe ja työ Australiassa. Hän asuu Australiassa pysyvästi. Hän on luonut uuden elämän sinne.
kohdat b - d = oma vastauksesi on OK
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2) Lue kirjan s. 132 - 133.
3) Keksi omia lööppejä. Kirjoita ne merkintään.
a) Rumasta ankanpoikasesta
b) Hannusta ja Kertusta
c) Kultakutrista ja kolmesta karhusta
d) Maalaishiirestä ja kaupunkilaishiirestä
4) Valitse hauskin lööppi äskeisestä tehtävästä.
-> Lataa PicCollage tai Meitu HD
->Tee kuva, joka on sellainen kuin kirjan mallissa (kuva + keltaista/punaista/mustaa tekstiä)
---------------------------------------------------------------------------------------------------
5) äikän tunnin jälkeen klo 12.00 LO-tuokio SITEN, ETTÄ JOKAINEN LÄHETTÄÄ MINULLE VIESTIN 044 597 4544 :)
- TULE HANG OUTS-PUHELUUN - KLO 11.15
https://hangouts.google.com/webchat/u/1/frame3?zx=1586892072
---------------------------------------------------------------------------
1) TARKISTA VASTAUKSET VIIME KERRAN TEHTÄVIIN:
A) Teht. 2 ja 3 s.68 - 69
2a. Opettaja sanoi, että he keräisivät sinä päivänä vihkoihin substantiiveja pihalta.
b. Hän lisäsi, että luokassa pitää olla takaisin kahdeltatoista.
c. Jussi kysyi ihmeissään, että jos hän keräisi ison katulampun, likaisen auton ja korkeimman puun, kuinka ne mahtuisivat hänen vihkoonsa.
d. Ruut selitti, että adjektiivit kannattaa jättää pihalle.
e. Ville päivitteli heidän keränneen verbejä edellisenä päivänä ja pohti, mitä he tekisivät seuraavana päivänä.
3.a. Antsu sanoi elokuvan olleen todella hyvä ja suositteli sitä minulle.
b. Äiti ilmoitti, että hänellä menee myöhään töissä ja saan viikkorahan vasta seuraavana päivänä.
c. Kaisa pyysi minut perjantaina Viltsulle juhliin.
d. Peke tiedusteli, pitikö kirjaesittelyn olla valmis jo seuraavana päivä
b) Teht. 3 s.83
a. Isällä on uusi perhe ja työ Australiassa. Hän asuu Australiassa pysyvästi. Hän on luonut uuden elämän sinne.
kohdat b - d = oma vastauksesi on OK
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2) Lue kirjan s. 132 - 133.
3) Keksi omia lööppejä. Kirjoita ne merkintään.
a) Rumasta ankanpoikasesta
b) Hannusta ja Kertusta
c) Kultakutrista ja kolmesta karhusta
d) Maalaishiirestä ja kaupunkilaishiirestä
4) Valitse hauskin lööppi äskeisestä tehtävästä.
-> Lataa PicCollage tai Meitu HD
->Tee kuva, joka on sellainen kuin kirjan mallissa (kuva + keltaista/punaista/mustaa tekstiä)
---------------------------------------------------------------------------------------------------
5) äikän tunnin jälkeen klo 12.00 LO-tuokio SITEN, ETTÄ JOKAINEN LÄHETTÄÄ MINULLE VIESTIN 044 597 4544 :)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 6 (ma 6.4.)
1) TARKISTA VIIME KERRAN TEHTÄVÄ (teht. 3 s.65)
Suomalaiset hiihtävät ja kävelevät, jos he haluavat liikkua. Suosittua on myös sauvakävely, joka yleistyi 1990-luvun lopulla. Kaikkien ei onneksi tarvitse sauvakävellä, sillä uusia lajeja syntyy koko ajan. Yksi esimerkki on parkour, jossa kirjaimellisesti hypitään seinille. Tiedätkö, miten laji sai alkunsa? Kaksikymmentä vuotta sitten kaksi ranskalaista nuorta keksi hyppiä kaupungilla yli esteiden ja he tulivat näin kehittäneeksi uuden harrastuksen. Kannattaa kokeilla!
2) Selaa läpi kirjan sivut 64 -67. Olemme jo käyneet näitä asioita läpi, mutta tarvitset tietoja seuraavissa tehtävissä.
3) Tee teht. 2 - 3 s. 68 - 69 ja lähetä kuva vastauksesta.
PALAUTUS TEHTÄVILLE 2 - 3 tänään klo 16 mennessä
______________________________________________________________________________
LUKUTUNTI:
3) LUE NOVELLI kirjasta s. 80 - 83.
4) Tee teht. 3 s.83
PALAUTUS LUKUTUNNIN TEHTÄVÄLLE (teht. 3-4 ) viimeistään PERJANTAI klo 11
Suomalaiset hiihtävät ja kävelevät, jos he haluavat liikkua. Suosittua on myös sauvakävely, joka yleistyi 1990-luvun lopulla. Kaikkien ei onneksi tarvitse sauvakävellä, sillä uusia lajeja syntyy koko ajan. Yksi esimerkki on parkour, jossa kirjaimellisesti hypitään seinille. Tiedätkö, miten laji sai alkunsa? Kaksikymmentä vuotta sitten kaksi ranskalaista nuorta keksi hyppiä kaupungilla yli esteiden ja he tulivat näin kehittäneeksi uuden harrastuksen. Kannattaa kokeilla!
2) Selaa läpi kirjan sivut 64 -67. Olemme jo käyneet näitä asioita läpi, mutta tarvitset tietoja seuraavissa tehtävissä.
3) Tee teht. 2 - 3 s. 68 - 69 ja lähetä kuva vastauksesta.
PALAUTUS TEHTÄVILLE 2 - 3 tänään klo 16 mennessä
______________________________________________________________________________
LUKUTUNTI:
3) LUE NOVELLI kirjasta s. 80 - 83.
4) Tee teht. 3 s.83
PALAUTUS LUKUTUNNIN TEHTÄVÄLLE (teht. 3-4 ) viimeistään PERJANTAI klo 11
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 5 (pe 3.4.)
Hei!
1) Tarkista oikeat vastaukset! (Monilla oli pikku virheitä, vaikka suurin osa meni oikein.)
KORJAA TEHTÄVÄT viime kerralta:
a) myö aletaan tekee yht siistii leffaa= Me aloimme tekemään (tehdä) yhtä hienoa elokuvaa.
b) mie siis niin haluun relaa ny = Minä todella haluan rentoutua nyt.
c) mä aloin tiskaa ihan hulluna = Minä aloin tiskata täydellä teholla.
d) kari ja sen broidi tuli meille eile = Kari ja hänen veljensä tulivat meille eilen.
e) no sit mie sanoin et eläpä viitti tulla siihe = Sitten minä sanoi, että äläpä viitsi tulla siihen.
f) ku myö oltiin vähä myöhäs nii ei sitte ruvettu enää soittaa = Kun me olimme vähän myöhässä, emme sitten enää ruvenneet soittamaan.
g) sille oltiin annettu vaan yks mahollissuus= Hänelle oli annettu vain yksi mahdollisuus.
h) oliks sulla niinku joku homma keske = Oliko sinulla jokin työ kesken?
i) nää uuet salkkarit on hyvempii ku ne vanhat = Nämä uudet Salatut elämät ovat parempia kuin ne vanhat.
-> Kirjan tehtävien oikeat vastaukset:
s. 57 teht. 3: Luin lehdestä, että haette jäätelökioskillenne ensi kesäksi jäätelönmyyjää. Olisin kiinnostunut työstä. Minulla on paljon kokemusta jäätelön syömisestä, joten sopisin tähän työhön erittäin hyvin. Terveisin, Johanna Sukunimi
s. 57 teht. 4: a) "Vuonna 2012 Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen nimi vaihdettiin Kotimaisten kielten keskukseksi. Kielenhuollon päämääränä on edelleen yhteisen yleiskielen säilyttäminen ja kehittäminen sekä kielitiedon välittäminen." b) "Kielitoimisto aloitti toimintansa vuonna 1945 Suomalaisen Kirjallisuuden Seurassa, jonka alaisuudessa oli toiminut kielenkäytön normeja ja suosituksia laatinut suomen kielen kielivaliokunta jo vuodesta 1928 alkaen." c) Kielitoimistosta saa ohjeita ohjepankista internetissä sekä suoraan kysymällä.
_________________________________________________________________________________________________________________________
2) Lue kirjasta s. 64 - 65 väli- ja lopetusmerkkien käytöstä.
3) Tee tehtävä 3 s.65 ja palauta tähän.
4) Tee tehtävät netissä. Ota kuvakaappaus tuloksista ja lähetä.
https://www.kotus.fi/ohjeet/kieli-_ja_nimitestit/vanhat_kielitestit/pilkkutesti_1
https://www.kotus.fi/ohjeet/kieli-_ja_nimitestit/vanhat_kielitestit/pilkkutesti_2
https://kotiliesi.fi/ihmiset-ja-ilmiot/kulttuuri/pilkku-vai-ei-tee-testi/
1) Tarkista oikeat vastaukset! (Monilla oli pikku virheitä, vaikka suurin osa meni oikein.)
KORJAA TEHTÄVÄT viime kerralta:
a) myö aletaan tekee yht siistii leffaa= Me aloimme tekemään (tehdä) yhtä hienoa elokuvaa.
b) mie siis niin haluun relaa ny = Minä todella haluan rentoutua nyt.
c) mä aloin tiskaa ihan hulluna = Minä aloin tiskata täydellä teholla.
d) kari ja sen broidi tuli meille eile = Kari ja hänen veljensä tulivat meille eilen.
e) no sit mie sanoin et eläpä viitti tulla siihe = Sitten minä sanoi, että äläpä viitsi tulla siihen.
f) ku myö oltiin vähä myöhäs nii ei sitte ruvettu enää soittaa = Kun me olimme vähän myöhässä, emme sitten enää ruvenneet soittamaan.
g) sille oltiin annettu vaan yks mahollissuus= Hänelle oli annettu vain yksi mahdollisuus.
h) oliks sulla niinku joku homma keske = Oliko sinulla jokin työ kesken?
i) nää uuet salkkarit on hyvempii ku ne vanhat = Nämä uudet Salatut elämät ovat parempia kuin ne vanhat.
-> Kirjan tehtävien oikeat vastaukset:
s. 57 teht. 3: Luin lehdestä, että haette jäätelökioskillenne ensi kesäksi jäätelönmyyjää. Olisin kiinnostunut työstä. Minulla on paljon kokemusta jäätelön syömisestä, joten sopisin tähän työhön erittäin hyvin. Terveisin, Johanna Sukunimi
s. 57 teht. 4: a) "Vuonna 2012 Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen nimi vaihdettiin Kotimaisten kielten keskukseksi. Kielenhuollon päämääränä on edelleen yhteisen yleiskielen säilyttäminen ja kehittäminen sekä kielitiedon välittäminen." b) "Kielitoimisto aloitti toimintansa vuonna 1945 Suomalaisen Kirjallisuuden Seurassa, jonka alaisuudessa oli toiminut kielenkäytön normeja ja suosituksia laatinut suomen kielen kielivaliokunta jo vuodesta 1928 alkaen." c) Kielitoimistosta saa ohjeita ohjepankista internetissä sekä suoraan kysymällä.
_________________________________________________________________________________________________________________________
2) Lue kirjasta s. 64 - 65 väli- ja lopetusmerkkien käytöstä.
3) Tee tehtävä 3 s.65 ja palauta tähän.
4) Tee tehtävät netissä. Ota kuvakaappaus tuloksista ja lähetä.
https://www.kotus.fi/ohjeet/kieli-_ja_nimitestit/vanhat_kielitestit/pilkkutesti_1
https://www.kotus.fi/ohjeet/kieli-_ja_nimitestit/vanhat_kielitestit/pilkkutesti_2
https://kotiliesi.fi/ihmiset-ja-ilmiot/kulttuuri/pilkku-vai-ei-tee-testi/
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
1.4. keskiviikko "LÖYSÄILYPÄIVÄ"
Keskiviikko 1.4. on erilainen koulupäivä.
-> TÄSSÄ TEHTÄVÄT :)
-> KAIKKI OSALLISTUVAT (JOKAINEN KOULUN OPPILAS)
-> TEHTÄVÄT PITÄÄ PALAUTTAA SAMANA PÄIVÄNÄ TÄHÄN KANSIOON (yhteensä 3 merkintää)
_______________________________________________________________________________________________________-
1.) NALLE IKKUNASSA -TEHTÄVÄ
a) Mene nettiin katsomaan, mistä on kyse. Katso molemmat linkit.
https://www.karjalainen.fi/uutiset/uutis-alueet/maakunta/item/246722
https://yle.fi/uutiset/3-11278914
1.b) Etsi pehmolelu. Laita se ikkunaan sillä tavalla, että sen voi nähdä ulkoa.
-> Kirjoita viereen lappu: "Löysit minut". Jätä pehmolelu ikkunaan koko kevääksi.
-> (Jos kotinne ikkunat eivät näy kadulle, voit ripustaa nallen myös muualle.)
-> Jos et halua "uhrata" pehmoleluasi, voit myös askarrella nallen ja laittaa sen. Muista tehdä riittävän iso!
1.c) Ota kuva omasta pehmolelustasi, jonka olet laittanut ohikulkijoiden iloksi.
1. d) Lähetä kuva tähän kansioon.
_____________________________________________________________________
2. NALLEN BONGAUS -TEHTÄVÄ
2. a) Lähde ulkoilemaan. Katsele, missä ikkunoissa näkyy pehmoleluja.
2. b) Ota valokuvat pehmoleluista, joita näet. JOS ET HALUA OTTAA KUVAA MUIDEN IKKUNOISTA, voit vaihtoehtoisesti kirjoittaa ylös osoitteet tai merkitä löydetyt nallet karttaan (esim. Kuvakaappaus Google-Mapsista, johon piirrät kuvankäsittelysovelluksessa punaiset pisteet niihin kohti, joista löytyi nalleja).
2. c) Tee kaikista kuvista kollaasi iPadilla tai puhelimella. (esim. PicCollage tai MeituHD-sovellukset)
2. d) Lähetä tähän kuvakollaasi kaikista pehmoleluista, jotka bongasit.
__________________________________________________________________________________________
3. Lähetä mukava tai hauska viesti kaverille, johon et ole ollut yhteydessä pariin viikkoon.
__________________________________________________________________________________________
4. Mene ulos ja tee risuista / jäästä / kivistä / kepeistä tai muusta luonnonmateriaalista jokin rakennelma (esim. pikkuruinen maja, sydän...)
-> Ota kuva ja lähetä tähän.
____________________________________________________________________________________________
5. Sano jotakin mukavaa jollekin perheesi jäsenelle.
____________________________________________________________________________________________
Mukavaa löysäilypäivää!
-> TÄSSÄ TEHTÄVÄT :)
-> KAIKKI OSALLISTUVAT (JOKAINEN KOULUN OPPILAS)
-> TEHTÄVÄT PITÄÄ PALAUTTAA SAMANA PÄIVÄNÄ TÄHÄN KANSIOON (yhteensä 3 merkintää)
_______________________________________________________________________________________________________-
1.) NALLE IKKUNASSA -TEHTÄVÄ
a) Mene nettiin katsomaan, mistä on kyse. Katso molemmat linkit.
https://www.karjalainen.fi/uutiset/uutis-alueet/maakunta/item/246722
https://yle.fi/uutiset/3-11278914
1.b) Etsi pehmolelu. Laita se ikkunaan sillä tavalla, että sen voi nähdä ulkoa.
-> Kirjoita viereen lappu: "Löysit minut". Jätä pehmolelu ikkunaan koko kevääksi.
-> (Jos kotinne ikkunat eivät näy kadulle, voit ripustaa nallen myös muualle.)
-> Jos et halua "uhrata" pehmoleluasi, voit myös askarrella nallen ja laittaa sen. Muista tehdä riittävän iso!
1.c) Ota kuva omasta pehmolelustasi, jonka olet laittanut ohikulkijoiden iloksi.
1. d) Lähetä kuva tähän kansioon.
_____________________________________________________________________
2. NALLEN BONGAUS -TEHTÄVÄ
2. a) Lähde ulkoilemaan. Katsele, missä ikkunoissa näkyy pehmoleluja.
2. b) Ota valokuvat pehmoleluista, joita näet. JOS ET HALUA OTTAA KUVAA MUIDEN IKKUNOISTA, voit vaihtoehtoisesti kirjoittaa ylös osoitteet tai merkitä löydetyt nallet karttaan (esim. Kuvakaappaus Google-Mapsista, johon piirrät kuvankäsittelysovelluksessa punaiset pisteet niihin kohti, joista löytyi nalleja).
2. c) Tee kaikista kuvista kollaasi iPadilla tai puhelimella. (esim. PicCollage tai MeituHD-sovellukset)
2. d) Lähetä tähän kuvakollaasi kaikista pehmoleluista, jotka bongasit.
__________________________________________________________________________________________
3. Lähetä mukava tai hauska viesti kaverille, johon et ole ollut yhteydessä pariin viikkoon.
__________________________________________________________________________________________
4. Mene ulos ja tee risuista / jäästä / kivistä / kepeistä tai muusta luonnonmateriaalista jokin rakennelma (esim. pikkuruinen maja, sydän...)
-> Ota kuva ja lähetä tähän.
____________________________________________________________________________________________
5. Sano jotakin mukavaa jollekin perheesi jäsenelle.
____________________________________________________________________________________________
Mukavaa löysäilypäivää!
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 4 (ma 30.3.)
Osallistu keskusteluun Hangoutsissa:
https://hangouts.google.com/group/XyAgiFCqA2Ky3XLf7
Kopioi tuo osoite kokonaan. Liitä se internet-selaimessa (esim. Safari) osoitekenttään.
1. tunti
_____________________________________________________________________________________________________________________
1) Lue kirjasta s. 54 - 56 (Kirjakieli ja puhekieli)
2) Tee teht. 3 - 5 s.57 ja palauta tähän.
3) Tee netissä tehtävä, katso osoite alla. Ota tuloksesta kuvakaappaus. Palauta kuvakaappaus tähän.
-> Kuvakaappaus onnistuu iPadilla painamalla sivussa olevaa painiketta yhtäaikaa pyöreän painikkeen kanssa.
http://www.saunalahti.fi/raillam6/puhekieli7.htm
_______________________________________________________________________________________________________________________________
2. tunti
_______________________________________________________________________________________________________________________________
4)Kirjoita nämä kirjakielellä. Muista muukin oikeinkirjoitus!
a) myö aletaan tekee yht siistii leffaa
b) mie siis niin haluun relaa ny
c) mä aloin tiskaa ihan hulluna
d) kari ja sen broidi tuli meille eile
e) no sit mie sanoin et eläpä viitti tulla siihe
f) ku myö oltiin vähä myöhäs nii ei sitte ruvettu enää soittaa
g) sille oltiin annettu vaan yks mahollissuus
h) oliks sulla niinku joku homma keske
i) nää uuet salkkarit on hyvempii ku ne vanhat
5) Lopuksi katso video ja kerro, mitkä kolme asiaa siinä olivat sinusta parasta.
https://www.hs.fi/kulttuuri/art-2000006454607.html?share=76b26b67f3bf2577a951520faee26041
https://hangouts.google.com/group/XyAgiFCqA2Ky3XLf7
Kopioi tuo osoite kokonaan. Liitä se internet-selaimessa (esim. Safari) osoitekenttään.
1. tunti
_____________________________________________________________________________________________________________________
1) Lue kirjasta s. 54 - 56 (Kirjakieli ja puhekieli)
2) Tee teht. 3 - 5 s.57 ja palauta tähän.
3) Tee netissä tehtävä, katso osoite alla. Ota tuloksesta kuvakaappaus. Palauta kuvakaappaus tähän.
-> Kuvakaappaus onnistuu iPadilla painamalla sivussa olevaa painiketta yhtäaikaa pyöreän painikkeen kanssa.
http://www.saunalahti.fi/raillam6/puhekieli7.htm
_______________________________________________________________________________________________________________________________
2. tunti
_______________________________________________________________________________________________________________________________
4)Kirjoita nämä kirjakielellä. Muista muukin oikeinkirjoitus!
a) myö aletaan tekee yht siistii leffaa
b) mie siis niin haluun relaa ny
c) mä aloin tiskaa ihan hulluna
d) kari ja sen broidi tuli meille eile
e) no sit mie sanoin et eläpä viitti tulla siihe
f) ku myö oltiin vähä myöhäs nii ei sitte ruvettu enää soittaa
g) sille oltiin annettu vaan yks mahollissuus
h) oliks sulla niinku joku homma keske
i) nää uuet salkkarit on hyvempii ku ne vanhat
5) Lopuksi katso video ja kerro, mitkä kolme asiaa siinä olivat sinusta parasta.
https://www.hs.fi/kulttuuri/art-2000006454607.html?share=76b26b67f3bf2577a951520faee26041
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 3 (pe 27.3.)
Olette tehneet IHAN HUIPPUJA räppejä. Miten on, voinko laittaa niitä/osia niistä nimettömänä luettavaksi teille kaikille? Vastaa kommentteihin :D
-------------------------------------------
PERJANTAIN TEHTÄVÄ. LUE ENSIN KOKO OHJE.
-> Kirjoita PALAUTA MERKINTÄ-kohtaan
-> Saat tästä numeron!
-> Kysyttävää? Soita tai viestitä Sadulle 044 597 4544
_____________________________________________________________________________________________________
Tänään tehtävä on: SELOSTUS, SUORA JA EPÄSUORA ESITYS
______________________________________________________________________________________________________
-> KATSO OHJE s. 66 - 67, missä kerrotaan kuinka voit selostaa puhetta SUORASTI tai EPÄSUORASTI.
esimerkiksi: Mummi sanoi, että hän on hyvässä kunnossa. TAI Mummi sanoi: "Olen hyvässä kunnossa."
_______________________________________________________________________________________________________
-> Kirjoita SELOSTUS. Ohje on kirjassa s.188
-> Selostuksen AIHE on puhelu, jonka soitit ukille ja mummille.
-> Katso vastaukset, jotka kirjoitit puhelusta.
-> Kerro samat asiat kuin vihkossa, mutta kirjoita ne kokonaisilla virkkeillä (ei ranskalaisia viivoja).
-> Jos vihkossa lukee "en tiedä" tai "en muista", kirjoita myös ne (esimerkki: En muista, kumpi meistä puhui enemmän.)
___________________________________________________________________________________________________________
-------------------------------------------
PERJANTAIN TEHTÄVÄ. LUE ENSIN KOKO OHJE.
-> Kirjoita PALAUTA MERKINTÄ-kohtaan
-> Saat tästä numeron!
-> Kysyttävää? Soita tai viestitä Sadulle 044 597 4544
_____________________________________________________________________________________________________
Tänään tehtävä on: SELOSTUS, SUORA JA EPÄSUORA ESITYS
______________________________________________________________________________________________________
-> KATSO OHJE s. 66 - 67, missä kerrotaan kuinka voit selostaa puhetta SUORASTI tai EPÄSUORASTI.
esimerkiksi: Mummi sanoi, että hän on hyvässä kunnossa. TAI Mummi sanoi: "Olen hyvässä kunnossa."
_______________________________________________________________________________________________________
-> Kirjoita SELOSTUS. Ohje on kirjassa s.188
-> Selostuksen AIHE on puhelu, jonka soitit ukille ja mummille.
-> Katso vastaukset, jotka kirjoitit puhelusta.
-> Kerro samat asiat kuin vihkossa, mutta kirjoita ne kokonaisilla virkkeillä (ei ranskalaisia viivoja).
-> Jos vihkossa lukee "en tiedä" tai "en muista", kirjoita myös ne (esimerkki: En muista, kumpi meistä puhui enemmän.)
___________________________________________________________________________________________________________
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 2 (tee nämä ma 23.3. klo 9 - 11)
Moi! Tänään on monta tehtävää, koska ne on tarkoitettu koko kaksoistunnille. Palautat kommentin, merkintöjä, luet artikkelin, soitat puhelun ja teet siitä muistiinpanot. JATKAMME PERJANTAINA, joten älä pelästy!!!
Sinulle kuitenkin todennäköisesti jää jokin kotitehtävä.
Soita, jos ongelmia (tai muuten vain!) 044 5974544
———————————————————————————————————————-
Klo 9 - 9.45: läksyn käsittely, artikkelin lukeminen, räp-sanoituksien teko
———————————————————————————————————————-
LÄKSYN KÄSITTELEMINEN:
1) KIRJOITA KOMMENTTI tähän (ei vihreää merkintää). Kommentit näkyvät kaikille.
-> Minkälaiset vastaukset laitoit Maalaishiiri ja kaupunkilaishiiri -tehtävään perjantain tuntien osalta. (kopioi ja sijoita)
2) LUE ARTIKKELI huolellisesti: https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000006448200.html
(1.Maalaa osoite siniseksi kokonaan, 2. iPadin yläreunasta klikkaa + uudeksi välilehdeksi, 3. Sijoita osoite uuden välilehden osoitekenttään)
3) PALAUTA MERKINTÄ: Kirjoita rap-lyriikat, joiden aiheena on koronaviruksen aiheuttamat muutokset jokapäiväisessä elämässä. Jos ajatus räpistä tuntuu vaikealta, voit ajatella, että kyseessä on runo. Ota oppia artikkelin Eila-mummosta ja yritä olla myönteinen tai humoristinen. Palauta lopputulos ”Palauta merkintä”-painikkeesta. PITUUS NOIN 100 SANAA.
Jos jää kesken, tallenna LUONNOKSENA ja kirjoita loppuun perjantaiksi.
——————————————————————————————————————
Klo 10.00 - 10.45: puhelun soittaminen, muistiinpanojen tekeminen, vanhaan läksyn liittyvä tehtävä
———————————————————————————————————————
4) SOITA VANHALLE IHMISELLE (kummi, mummi, perhetuttu, isoukki...)
Alla on ohjeet hyvään viestintään puhelimitse. Lue ne ensin!
S2-oppilaat: puhelun voi käydä omalla äidinkielellä :)
-> Keskustele kuulumisista ainakin 10 minuuttia tai kauemmin. MUISTA, MITÄ PUHUTTE! KIRJOITAT SIITÄ MYÖHEMMIN SELOSTUKSEN!
Moni vanhus tai riskiryhmään kuuluva ilahtuu varmasti yhteydenotoista. Muista aloittaa keskustelu näin:
- tervehdi , sano kuka soittaa (esim. Satu täällä moi) Puhelua ei saa aloittaa olemalla hiljaa!
- kysy , ehtiikö hän puhua hetken, vai onko hän ”pahassa paikassa”
- jos hän voi puhua, kerro että koulutehtävänä on soittaa jollekin (jos hän ei voi puhua, kysy, voitko soittaa myöhemmin uudelleen ja että tämä liittyy koulutehtävään.)
- kerro, että opettajan mielestä on tärkeää, että ihmiset pitävät yhteyttä
- kerro, että sinun pitää kirjoittaa puhelusta koulutehtävä, mutta TEHTÄVÄ ON ANONYYMI, ELI OPE EI TIEDÄ, KENEN KANSSA OLET PUHUNUT
- Jos henkilö suostuu tähän, sano kiitos / kiva juttu tms.
- Kysy, mitä kuuluu ja kuuntele, älä keskeytä
- juttele itse ja kysele myös toiselta mieleen tulevia asioita
- kun sinulle kerrotaan jotakin, reagoi (esim. Sanomalla jotain, älä ole hiljaa kuin kivi)
- Kun keskustelu lähenee loppuaan, sano hänelle jotakin ystävällistä, kuten ”pidä itsesi terveenä” tai muuta.
- keskustelun lopussa sano selkeästi heippa. Puhelua ei saa lopettaa sanomatta mitään!
5. PALAUTA MERKINTÄ Kun puhelu on loppu, kirjoita siitä heti puhelun jälkeen, koska muuten unohdat osan asioista! Kirjoita ylös kaikki, minkä muistat. Alla on apukysymyksiä. Kirjoitamme perjantaina puhelusta SELOSTUKSEN, jonka pituudeksi tulee noin 200 - 300 sanaa. Siitä saa numeron :)
Vastaa selostuksessa esimerkiksi seuraaviin kysymyksiin KOKONAISILLA VIRKKEILLÄ:
- kirjoita kenelle soitit? (Minulle ei tarvitse kertoa henkilön nimeä!!! Voit esim. kertoa, että kyseessä on isovanhempasi, perhetuttu, tms. Ei tarvitse kertoa edes, onko hän mies vai nainen)
- Minkä ikäinen tämä ihminen on?
- Millä tuulella (mieliala) se henkilö oli, jolle soitit?
- Oliko hän ”pahassa paikassa” eli vaikka kaupassa, vai pystyikö hän heti puhumaan?
- Miten hän reagoi, kun kuuli että opettaja pyysi soittamaan?
- Pelästyikö hän, kun kerroit että teet tästä koulutehtävän?
- Piristyikö hän yhteydenotostasi?
- Oliko hän karanteenissa?
- Kuinka hän suhtautui koronaan?
- Miten hän vältteli sairastumisesta?
- Oliko hän pysynyt terveenä?
- Halusiko hän puhua esimerkiksi ystävistään, TV-sarjoista, naapureistaan, tms?
- Puhuiko hän Suomen tilanteesta ja siitä, kuinka arki on muuttunut koronan takia?
- Mitä hän kyseli sinulta?
- Antoiko hän sinulle neuvoja? Millaisia?
- Mitä kerroit omasta tilanteestasi?
- Oletteko usein yhteyksissä?
- Tuntuiko puhelu vaivaannuttavalta/kiusalliselta?
- Oliko puhuttavaa helppo keksiä?
- Kumpi teistä puhui enemmän?
- Muistitko aloittaa puhelun napakasti tervehtimällä ja kertomalla nimesi? Muistiko lopettaa ystävällisesti ja selkeästi?
- Kuuluiko ääni hyvin? Oliko yhteydessä teknisiä häiriöitä?
- Onko henkilön puhe selkeää? Puhuuko hän jotakin murretta? Käyttääkö hän vanhanaikaisia sanoja? Ymmärtääkö hän sinun puhettasi, vai joudutko selittämään joitakin nuorison käyttämiä sanoja?
- Kuinka pitkä puhelu oli?
5) PALAUTA MERKINTÄ
- Lue muiden luokkalaisten kommentit Maalaishiirestä ja kaupunkilaishiirestä. (kommentit näkyvät alla)
- Kiinnitä erityisesti huomiota kohtiin a,b,c ja e. (Eli niihin kohtiin, joissa pohditaan hiirien luonnetta ja suhtautumista)
- Palauta merkintä (vihreästä painikkeesta), jossa kerrot minulle, kenen kanssa olet eniten samaa mieltä. Entä kenen vastauksista olet eniten eri mieltä? Perustele molemmat!
——————————————————————————————————————
KOTITEHTÄVÄ:
1) Jos räp-sanoitukset jäävät kesken, kirjoita ne loppuun perjantaiksi. Aloita niiden tekeminen kuitenkin heti. Näen keskeneräisen työn, kun tallennat sen LUONNOKSENA.
2) Kirjoita muistiinpanot puhelusta loppuun, tallenna LUONNOKSENA. Tämä on tärkeää, koska jatkamme perjantaina aiheen parissa.
Sinulle kuitenkin todennäköisesti jää jokin kotitehtävä.
Soita, jos ongelmia (tai muuten vain!) 044 5974544
———————————————————————————————————————-
Klo 9 - 9.45: läksyn käsittely, artikkelin lukeminen, räp-sanoituksien teko
———————————————————————————————————————-
LÄKSYN KÄSITTELEMINEN:
1) KIRJOITA KOMMENTTI tähän (ei vihreää merkintää). Kommentit näkyvät kaikille.
-> Minkälaiset vastaukset laitoit Maalaishiiri ja kaupunkilaishiiri -tehtävään perjantain tuntien osalta. (kopioi ja sijoita)
2) LUE ARTIKKELI huolellisesti: https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000006448200.html
(1.Maalaa osoite siniseksi kokonaan, 2. iPadin yläreunasta klikkaa + uudeksi välilehdeksi, 3. Sijoita osoite uuden välilehden osoitekenttään)
3) PALAUTA MERKINTÄ: Kirjoita rap-lyriikat, joiden aiheena on koronaviruksen aiheuttamat muutokset jokapäiväisessä elämässä. Jos ajatus räpistä tuntuu vaikealta, voit ajatella, että kyseessä on runo. Ota oppia artikkelin Eila-mummosta ja yritä olla myönteinen tai humoristinen. Palauta lopputulos ”Palauta merkintä”-painikkeesta. PITUUS NOIN 100 SANAA.
Jos jää kesken, tallenna LUONNOKSENA ja kirjoita loppuun perjantaiksi.
——————————————————————————————————————
Klo 10.00 - 10.45: puhelun soittaminen, muistiinpanojen tekeminen, vanhaan läksyn liittyvä tehtävä
———————————————————————————————————————
4) SOITA VANHALLE IHMISELLE (kummi, mummi, perhetuttu, isoukki...)
Alla on ohjeet hyvään viestintään puhelimitse. Lue ne ensin!
S2-oppilaat: puhelun voi käydä omalla äidinkielellä :)
-> Keskustele kuulumisista ainakin 10 minuuttia tai kauemmin. MUISTA, MITÄ PUHUTTE! KIRJOITAT SIITÄ MYÖHEMMIN SELOSTUKSEN!
Moni vanhus tai riskiryhmään kuuluva ilahtuu varmasti yhteydenotoista. Muista aloittaa keskustelu näin:
- tervehdi , sano kuka soittaa (esim. Satu täällä moi) Puhelua ei saa aloittaa olemalla hiljaa!
- kysy , ehtiikö hän puhua hetken, vai onko hän ”pahassa paikassa”
- jos hän voi puhua, kerro että koulutehtävänä on soittaa jollekin (jos hän ei voi puhua, kysy, voitko soittaa myöhemmin uudelleen ja että tämä liittyy koulutehtävään.)
- kerro, että opettajan mielestä on tärkeää, että ihmiset pitävät yhteyttä
- kerro, että sinun pitää kirjoittaa puhelusta koulutehtävä, mutta TEHTÄVÄ ON ANONYYMI, ELI OPE EI TIEDÄ, KENEN KANSSA OLET PUHUNUT
- Jos henkilö suostuu tähän, sano kiitos / kiva juttu tms.
- Kysy, mitä kuuluu ja kuuntele, älä keskeytä
- juttele itse ja kysele myös toiselta mieleen tulevia asioita
- kun sinulle kerrotaan jotakin, reagoi (esim. Sanomalla jotain, älä ole hiljaa kuin kivi)
- Kun keskustelu lähenee loppuaan, sano hänelle jotakin ystävällistä, kuten ”pidä itsesi terveenä” tai muuta.
- keskustelun lopussa sano selkeästi heippa. Puhelua ei saa lopettaa sanomatta mitään!
5. PALAUTA MERKINTÄ Kun puhelu on loppu, kirjoita siitä heti puhelun jälkeen, koska muuten unohdat osan asioista! Kirjoita ylös kaikki, minkä muistat. Alla on apukysymyksiä. Kirjoitamme perjantaina puhelusta SELOSTUKSEN, jonka pituudeksi tulee noin 200 - 300 sanaa. Siitä saa numeron :)
Vastaa selostuksessa esimerkiksi seuraaviin kysymyksiin KOKONAISILLA VIRKKEILLÄ:
- kirjoita kenelle soitit? (Minulle ei tarvitse kertoa henkilön nimeä!!! Voit esim. kertoa, että kyseessä on isovanhempasi, perhetuttu, tms. Ei tarvitse kertoa edes, onko hän mies vai nainen)
- Minkä ikäinen tämä ihminen on?
- Millä tuulella (mieliala) se henkilö oli, jolle soitit?
- Oliko hän ”pahassa paikassa” eli vaikka kaupassa, vai pystyikö hän heti puhumaan?
- Miten hän reagoi, kun kuuli että opettaja pyysi soittamaan?
- Pelästyikö hän, kun kerroit että teet tästä koulutehtävän?
- Piristyikö hän yhteydenotostasi?
- Oliko hän karanteenissa?
- Kuinka hän suhtautui koronaan?
- Miten hän vältteli sairastumisesta?
- Oliko hän pysynyt terveenä?
- Halusiko hän puhua esimerkiksi ystävistään, TV-sarjoista, naapureistaan, tms?
- Puhuiko hän Suomen tilanteesta ja siitä, kuinka arki on muuttunut koronan takia?
- Mitä hän kyseli sinulta?
- Antoiko hän sinulle neuvoja? Millaisia?
- Mitä kerroit omasta tilanteestasi?
- Oletteko usein yhteyksissä?
- Tuntuiko puhelu vaivaannuttavalta/kiusalliselta?
- Oliko puhuttavaa helppo keksiä?
- Kumpi teistä puhui enemmän?
- Muistitko aloittaa puhelun napakasti tervehtimällä ja kertomalla nimesi? Muistiko lopettaa ystävällisesti ja selkeästi?
- Kuuluiko ääni hyvin? Oliko yhteydessä teknisiä häiriöitä?
- Onko henkilön puhe selkeää? Puhuuko hän jotakin murretta? Käyttääkö hän vanhanaikaisia sanoja? Ymmärtääkö hän sinun puhettasi, vai joudutko selittämään joitakin nuorison käyttämiä sanoja?
- Kuinka pitkä puhelu oli?
5) PALAUTA MERKINTÄ
- Lue muiden luokkalaisten kommentit Maalaishiirestä ja kaupunkilaishiirestä. (kommentit näkyvät alla)
- Kiinnitä erityisesti huomiota kohtiin a,b,c ja e. (Eli niihin kohtiin, joissa pohditaan hiirien luonnetta ja suhtautumista)
- Palauta merkintä (vihreästä painikkeesta), jossa kerrot minulle, kenen kanssa olet eniten samaa mieltä. Entä kenen vastauksista olet eniten eri mieltä? Perustele molemmat!
——————————————————————————————————————
KOTITEHTÄVÄ:
1) Jos räp-sanoitukset jäävät kesken, kirjoita ne loppuun perjantaiksi. Aloita niiden tekeminen kuitenkin heti. Näen keskeneräisen työn, kun tallennat sen LUONNOKSENA.
2) Kirjoita muistiinpanot puhelusta loppuun, tallenna LUONNOKSENA. Tämä on tärkeää, koska jatkamme perjantaina aiheen parissa.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ETÄTEHTÄVÄ 1 (tee pe 20.3. klo 11 - 12)
Moi! SOITA, JOS ONGELMIA: 044 497 4544
1.) Lue ensi tarina "Maalaishiiri ja kaupunkilaishiiri".
2.) Aloita tehtävät vasta, kun olet lukenut tarinan.
VASTAA kansioon, joka on tämän tehtävän ALAPUOLELLA. "Luo merkintä" (jos et näe palautuspaikkaa, se johtuu siitä että sinulla on vain tämä tehtävä auki -> klikkaa ylhäältä 7E ÄIKKÄ 2019 - 2020, jolloin saat myös palautuslaatikon näkyviin.)
a) Miksi maalaishiiri lähtee serkkunsa mukaan kaupunkiin?
b) Millainen luonne maalaishiirellä on?
c) Miten kaupunkilaishiiri kohtelee serkkuaan?
d) Kirjoita tarinasta jokin repliikki (puheenvuoro), josta kaupunkilaishiiren tyyli käy selväksi.
e) Kuinka maalaishiiri suhtautuu kaupungista tulevaan serkkuunsa? Perustele!
f) Kirjoita tarinasta lyhennelmä. Se tarkoittaa, että kirjoitat saman tarinan uudelleen, mutta lyhyhesti. Kaikki tärkeimmät asiat pitää mainita. Kirjoita lyhennelmästä yhden sivun mittainen.
g) Piirrä vihkoosi taulukko: verbit, substantiivit, numeraalit, adjektiivit, pronominit, taipumattomat sanat. Etsi tarinasta 6 esimerkkiä jokaiseen sarakkeeseen.
Soita, jos tarvitset apua.
1.) Lue ensi tarina "Maalaishiiri ja kaupunkilaishiiri".
2.) Aloita tehtävät vasta, kun olet lukenut tarinan.
VASTAA kansioon, joka on tämän tehtävän ALAPUOLELLA. "Luo merkintä" (jos et näe palautuspaikkaa, se johtuu siitä että sinulla on vain tämä tehtävä auki -> klikkaa ylhäältä 7E ÄIKKÄ 2019 - 2020, jolloin saat myös palautuslaatikon näkyviin.)
a) Miksi maalaishiiri lähtee serkkunsa mukaan kaupunkiin?
b) Millainen luonne maalaishiirellä on?
c) Miten kaupunkilaishiiri kohtelee serkkuaan?
d) Kirjoita tarinasta jokin repliikki (puheenvuoro), josta kaupunkilaishiiren tyyli käy selväksi.
e) Kuinka maalaishiiri suhtautuu kaupungista tulevaan serkkuunsa? Perustele!
f) Kirjoita tarinasta lyhennelmä. Se tarkoittaa, että kirjoitat saman tarinan uudelleen, mutta lyhyhesti. Kaikki tärkeimmät asiat pitää mainita. Kirjoita lyhennelmästä yhden sivun mittainen.
g) Piirrä vihkoosi taulukko: verbit, substantiivit, numeraalit, adjektiivit, pronominit, taipumattomat sanat. Etsi tarinasta 6 esimerkkiä jokaiseen sarakkeeseen.
Soita, jos tarvitset apua.
ETÄTEHTÄVÄ 1 pe 20.3. PALAUTUKSET
PALAUTA TEHTÄVÄ TÄHÄN.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kultakutri-videot
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Tuleeko meistä idiootteja? LISÄTEHTÄVÄ
Tee testit ja kirjoita tulokset vihkoosi
Klikkaa tästä
Tunnetko sanonnat?
Klikkaa tästä
Kuinka laaja sanavarastosi on? Osa 2
Klikkaa tästä
Kuinka laaja sanavarastosi on?
Klikkaa tästä
Yhdyssanat
Klikkaa tästä
isot ja pienet alkukirjaimet
Kirjoita kesälomasta
MITÄ TEIT KESÄLLÄ? Listaa joitakin perusasioita. Nämä asiat eivät yksistään riitä hyväksi ainekirjoitukseksi. Ne ovat vain luettelo.
-> AJATTELE YHTÄ ASIAA KERRALLAAN JA KUNNOLLA, MIETI YKSITYISKOHTIA!
-> LISÄÄ MUKAAN AINAKIN KAKSI AISTIA (näkö, kuulo, haju, tunto, maku, kuudes aisti)
-> KUN OLET KIRJOITTANUT TEKSTIN, OTA TYLSÄT PERUSSANAT POIS JA VAIHDA NE KIINNOSTAVAMPIIN. SITEN SAAT TEKSTISTÄ ELÄVÄMMÄN.
1. A) VALVOIN PITKÄÄN
Pilasin unirytmini valvomalla joka ilta pitkään. Eräänä aamuna minulla oli 7.-luokan terveystarkastus kello 8 aamulla. Olin valvonut viiteen ja ehtinyt nukkua vain puoli tuntia. En ollut saanut unta. Kun terveydenhoitaja kysyi, mihin asti olin valvonut, sanoin että kahteen. Olin niin poikki, että en nähnyt edes näkötestiä kunnolla.
-> KERTOMUS ON OK, MUTTA SANAT TOSI TYLSIÄ. VAIHDA OSA SANOISTA.
1. B) Pilasin unirytmini KUKKUMALLA joka ilta PIKKUTUNNEILLE ASTI. Eräänä KURJANA TIISTAINA minulla oli 7.-luokan terveystarkastus kello 8 aamulla. Olin valvonut viiteen ja ehtinyt TORKKUA vain puoli tuntia. OLIN VAIN TUIJOTTANUT SILMÄT VERESTÄEN KATTOON. Kun terveydenhoitaja kysyi, mihin asti olin valvonut, VALEHTELIN että kahteen. Olin niin RÄTTIVÄSYNYT, että en nähnyt edes näkötestiä kunnolla.
2. A) OLIN KAVEREIDEN KANSSA
3. A) UIN
4.) ISTUIN SATEESSA
5.) OLI KUUMA
6.) OLIN ULKONA
7.) OTIN RENNOSTI
8.) KALASTIN
9.) OTIN RENNOSTI
-> AJATTELE YHTÄ ASIAA KERRALLAAN JA KUNNOLLA, MIETI YKSITYISKOHTIA!
-> LISÄÄ MUKAAN AINAKIN KAKSI AISTIA (näkö, kuulo, haju, tunto, maku, kuudes aisti)
-> KUN OLET KIRJOITTANUT TEKSTIN, OTA TYLSÄT PERUSSANAT POIS JA VAIHDA NE KIINNOSTAVAMPIIN. SITEN SAAT TEKSTISTÄ ELÄVÄMMÄN.
1. A) VALVOIN PITKÄÄN
Pilasin unirytmini valvomalla joka ilta pitkään. Eräänä aamuna minulla oli 7.-luokan terveystarkastus kello 8 aamulla. Olin valvonut viiteen ja ehtinyt nukkua vain puoli tuntia. En ollut saanut unta. Kun terveydenhoitaja kysyi, mihin asti olin valvonut, sanoin että kahteen. Olin niin poikki, että en nähnyt edes näkötestiä kunnolla.
-> KERTOMUS ON OK, MUTTA SANAT TOSI TYLSIÄ. VAIHDA OSA SANOISTA.
1. B) Pilasin unirytmini KUKKUMALLA joka ilta PIKKUTUNNEILLE ASTI. Eräänä KURJANA TIISTAINA minulla oli 7.-luokan terveystarkastus kello 8 aamulla. Olin valvonut viiteen ja ehtinyt TORKKUA vain puoli tuntia. OLIN VAIN TUIJOTTANUT SILMÄT VERESTÄEN KATTOON. Kun terveydenhoitaja kysyi, mihin asti olin valvonut, VALEHTELIN että kahteen. Olin niin RÄTTIVÄSYNYT, että en nähnyt edes näkötestiä kunnolla.
2. A) OLIN KAVEREIDEN KANSSA
3. A) UIN
4.) ISTUIN SATEESSA
5.) OLI KUUMA
6.) OLIN ULKONA
7.) OTIN RENNOSTI
8.) KALASTIN
9.) OTIN RENNOSTI