Lukuvuosi 2025-26

Muistio 12.5.2026

Paikalla: Sisko Ahonen, Petra Koljonen, Mirja Myllykoski, Anna Sarkkinen, Riitta Salonen, Suvi Soikka

1. Kiva koulu tulokset eivät ole vielä tulleet. Siirretään seuraavaan kertaan, kun tulokset ovat tulleet.

2. Ajankohtaiset asiat
 - keskusteltiin yläkoululaisten käyttäytymisestä
 - 6- ja 7-luokilla on päihdekasvatusta

3. Poissaolot
 - osalla oppilaista on todella paljon poissaoloja 
 - täsmennetään poissaoloihin puuttumista tulevan lukuvuoden alussa - > luokanopettajan ja -valvojan velvoite



OHR 5.5. - muistio

Paikalla: Sisko Ahonen, Mirja Myllykoski, Riitta Salonen, Suvi Soikka, Maarit Flyktman, Petra Koljonen, Saija Siekkinen, Kaisa Eskelinen, Anna Sarkkinen, Kaija Terrikallio, Minna Kinnunen


1. Käytiin läpi poissaoloja. Poissaoloja on paljon erilaisista syistä. Luokalle jäämisiä on yläkoulussa.

2. Käytiin läpi oppilaiden välistä rasistisen puheen esiintymistä tietyillä yläkoulun luokilla. Luokanvalvoja on puhututtanut ja antanut seuraamuksia. Syksyllä puuttuminen auttoi enemmän. Myös someilmiönä äärirasistiset tiktokkaajat ovat suosioissa. Tämä voi osaltaan lisätä ilmiön näkymistä koulussa.

Wilman merkintöihin tulee kirjoittaa sanatarkasti, mitä oppilas on sanonut. Tämä siksi, että epäasiallinen käytös tulee näkyväksi myös huoltajille.
Rehtori lähettää luokkien oppilaille ja huoltajille yhteinen Wilma-viesti. Kaikki epäasiallinen ja rasistinen käyttäytyminen kirjatan ylös ja seuraamukset koulun seuraamuskäytäntöjen mukaisesti. Tarvittaessa ollaan yhteydessä poliisiin.
Yhteisöllinen opiskeluhuolto aktivoituu työskentelyyn oppilaiden kanssa luokanvalvoja, opiskeluhuollon koordinattorin ja kuraattorin kanssa loppukevään ajan.

OHR 28.4. - muistio

Läsnä: Sisko Ahonen, Mirja Myllykoski, Riitta Salonen, Suvi Soikka, Maarit Flyktman ja Petra Koljonen

1. Ajankohtaiset asiat:

- Yhteistyötahoille on lähtenyt kutsut toukokun Ohr:rään.
- Maija Haromo tulee hanke-työntekijäksi kouluvalmentajaksi 50 % työajalla vuoden 2026 loppuun asti. Hänelle suunnitellaan oma toimenkuva, pääpaino yhteisöllisellä ja ennaltaehkäisevällä työllä. Vuoden 2027 aikana kouluvalmentaja toimii 100% :n työajalla.
- 1-6G -luokkaan tulee kasvatusohjaaja koko lukuvuodeksi (kokeilu). Haku on tulossa auki.
- Nuoriso-ohjaajaa ei ole lukuvuonna 2026-2027.

- Nuoriso-ohjaaja Kaija toi esille, että etenkin nuorisotilassa on esiintynyt paljon rasismia. Keskusteltiin, onko rasismia näkynyt tai kuulunut Jykissä.

- Keskusteltiin myös siitä, että välillä tuntuu, ettei mikään rangaistus tai seuraamus tehoa oppilaille eikä vanhemmille. Jäki-istuntoja on jouduttu keskeyttämään. On myös jouduttu poistamaan koko muu luokka ryhmästä, kun yksi ei suostu poistumaan. Oppilaat eivät aina suostu lähtemään rehtorin puhutteluun ja on jouduttu soittamaan kotia. Joudutaan miettimään kirjallisten varoitusten antamista. 

- Petra kertoi, että on tulossa suunnitelma kasvatuksellisten toimien, kurinpitotoimien ja turvaamistoimien käyttämisestä perusopetuksessa, joka kuvataan koulukohtaisesti.

- Keskusteltiin, täytetäänkö vuoden 2026 Kiva-kyselyä opettajille ja koordinaattorille. Päätettiin, että täytetään Ohryssä koordinaattoreille tarkoitettu kysely smalla, kun tarkastellaan Kiva-oppilaskyselyn tuloksia.

- Katsottiin Kiva-kouluvideo pohjustuksena keskustelulle.
- Petra on tavannut kaikkien Jämsän koulujen Kiva-tiimejä. Hän esitteli valmisteilla olevaa Kiusaamiseen puuttumisen toimintamalli (KIPU), joka toimisi Jämsän perusopetuksen kaikissa kouluissa.

OHR 21.4. - muistio

Läsnä: Sisko Ahonen, Anna Sarkkinen, Mirja Myllykoski, Riitta Salonen, Suvi Soikka ja Petra Koljonen sekö lo:t Ilpo Soikkeli ja Kirsi Rantakangas
1. Ajankohtaiset asiat
  • Ei erityistä akuuttia yhteistöllistä OH-asioita. Koulupoissaoloista käyty keskustelua muun keskustelun ohessa, ks. myös kohta 3. 

2. luokkien kuulumiset

3 B
  • Oppilaat oppineet koulunkäyntitaitoja, joka ollut vielä syksyllä haasteena. 
  • Huolestuttavia käytöshäiriöitä ei ole ja luokasa on hyvä työrauha
  • Jonkun verran oppimisen haasteita, mutta oppilaat iloisia, innokkaita ja motivoituneita koulunkäyntiin ja oppimiseen. Pitävät musiikista ja käsillä tekemisestä. 
  • Yhteistyö huoltajien kanssa sujuu hyvin. Kiinnostuneisuus lapsen koulunkäyntiä kohtaan en ensiarvoisen tärkeää oppilaan koulupolun kannalta. 
  • Oppisen ja koulunkäynnin tukea, mm. tukiopetusta on ollut lähes viikottain (en, ma, ai). Tukea koetaan olevan riittävästi, yhteistyö mm. erityisopettajan kanssa tiivista. Myös ohjaajaresurssia jonkin verran ollut käytössä. Tärkeäksi koetaan myös kolmosen opettajien tiimi ja yhteisopettajuus.
  • Kaverisuhteet luokassa hyvällä mallilla, kaikilla kaveri-/kavereita. Sosiaalisista suhteista ei ole huolta
  • KiVa-käsittelyjä ei ole ollut, vaikkakin kokemuksia kiusaamisesta on ollut tullut esiin. Riitoja ja erimielisyyksiä käsitellään yhdettä opettajan ja oppilaiden kanssa.
  • Tulevaa: Tärkeäksi koetaan, että englannin tunneille olisi tarve saada opettaja- tai ohjaajaresurssia. Haasteena vieraan kielen oppimisessa oppimisvaikeuksien lisäksi/ohella on se, että nykyisin ulkoa opettelemista on/jaksetaan tehdä vain vähän. Sanojen oppimiseksi ulkoa opettelua kuitenkin tarvitaan ja sanojen oppimien olennaist; kieli rakentuu sanoista. 
  • Luokalla ei ole S2-oppilaita
  • Poissaoloja oppilailla on paljon. Poissaolot sairauspoissaoloja. Poissaoloihin puututtu ohjeistusten mukaisesti ja tukea tarjottu.

4 C
  • Luokassa hyvä yhteishenki, kaveria ei jätetä. Sosiaalisista suhteista ei ole huolta. Luokan henki yhtenäinen. Myös S2-oppilaat osa porukkaa, eivätkä jakaudu omaksi porukakseen. 
  • Poissaoloja luokalla paljon. Poissaolot sairauspoissaoloja, osalla oppilaista myös epämääräisiä poissaoloja.
  • Jonkin verran yksittäisä haasteita kaverisuhteissa haasteita ja muutama kiusaamiseen liittyvä asia ollut. 
  • Oppimisen ja koulunkäynnin tukea koetaan olevan riittävästi, mm. erityisopettajan tukea ja ohjaajaresurssia. Tukiopetusta on pidetty tarpeen mukaisesti. Haasteena on, että osa oppilaista ei osaa pyytää apua.
  • Yhteistyö huoltajien kanssa sujuu hyvin ja tarvittaessa ollaan yhteydessä, mm. vanhempainiltaan huoltaja osallistuivat aktiivisesti syksyllä
  1. Koulupudokkuus
  • Koulupudokkuusilmiötä sekä ala- että yläkoulussa. Huolestuttavia koulupoissaoloja kertyy osalle oppilaista kovin paljon ja voi johtaa pahimmillaan jopa kouluakäymättömyyteen. Tällä luonnollisesti oppillaan kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin ja tulevaisuuden näkökulmasta vaarantava vaikutus.
  • Haasteena on poissaoloihin reagointi ja niihin puuttuminen matalalla kynnyksellä ja oikea-aikaisesti. Koulupoissaolomallia tulisi noudattaa, jotta poissaoloihin voidaan puuttua ja oikea-aikasta tukea.

Muistio 7.4.2026

Paikalla: Sisko Ahonen, Riitta Salonen, Suvi Soikka, Mirja Myllykoski, Maarit Flytman, Anna Sarkkinen, Kaija Terrikallio, Teemu Rantakangas

Yhteisöllinen OHR 1-6G

Luokassa on 9 oppilasta ja kaksi ohjaajaa. Luokassa on omat erityispiirteensä. Jokaisella oppilaalla on omat asiansa, joita opiskelussa huomioidaan. Jokaisella on oma koulupolkunsa. Luokan tukitoimet ovat olleet myös vaikuttavia, paluuta yleisopetukseen tapahtuu. Osa oppilaista integroituu yleisopetukseen.
Verkostot oppilailla ovat laajat, kukin katsoo oppilaan tilannetta omasta näkökulmastaan. Osa huoltajista on toisia aktiivisempia.

31.3.2026 JYK OHR MUISTIO

Paikalla: Ahonen Sisko, Koljonen Petra, Myllykoski Mirja, Peltonen Mariia, Salonen Riitta, Sarkkinen Anna

Osallistuminen VIPU 2.0 ohjelman "Yhteistyö - voimavara ja varavoima!" teams tilaisuuteen.

1) Keinoja itsensä rauhoittamiseen - matalan kynnyksen yhteisöllistä opiskeluhuollon tukea oppilaille
  • opiskeluhuollon psykologit Nea Juntunen, Kilpisen yhtenäiskoulu ja Jaana Siekkinen, Kukkulan sairaalakoulu, Keski-Suomen hyvinvointialue

https://www.jyu.fi/fi/hankkeet/keinoja-itsensa-rauhoittamiseen 


2) Lastensuojelun ja koulun yhteistyön avaimia kouluakäymättömyyteen
  • Sari Kellokumpu, kuraattori ja Merja Koivisto, ohjaava opettaja, Valteri

3) THL:n ja OPH:n työparin käynnistämä Voimaa Vanhemmuuteen -hanke
  • Sofia Hildén, erityisasiantuntija, Opetushallitus

4) Ajankohtaista Valterista
  • Miia Kareisto, ohjaava opettaja, Valteri

24.3. JYK OHR - muistio

Läsnä: Minna Kinnunen, Sisko Ahonen, Elina Paananen, Anna Sarkkinen, Riitta Salonen, Suvi Soikka, Maarit Flyktman, Kaija Terrikallio, Petra Koljonen

1. Ajankohtaiset asiat
  • Oppilaskohtaiseen kiusaamiskokemukseen liittyvän asian käsittely OH-ryhmässä huoltajan toiveesta ja luvalla. Pohdittu koko luokan tukemiseksi yhteistyössä opiskeluhuoltoryhmän kanssa.
    • tukitoimia kuraattorin tunnit, kohdennettu tunne- ja turvataitokasvatus koko luokalle, nuorisotyöntekijän tuki ym. ryhmänjaollinen tuki ym.
    • Seurataan tilannetta

2. Tulevien seiskojen luokkajaot
  • Sisko kertonut tämän hetkiset kuulumiset tulevien seiskojen luokkajaoista. Luokkia muodostetaan ja alustavat luonnokset luokkajaoista on tehty. Muutokset vielä mahdollisia. 

3. Muut asiat
  • KiVa-kysely
    • KiVa-kyselyyn tullut huonosti vastauksia. KiVa-kysely on auki maaliskuun ajan.
    • Tärkeää on, että jokainen luokka vastaa kyselyyn ja näin ollen jokainen oppilas saa yhdenvertaisesti mahdollisuuden vastata kyselyyn.
    • Mirja lähettänyt muistutusviestin luokanopettajille ja -valvojille. Luokat voivat käyttää ke 25.3. lv-tunnista aikaa kyselyyn vastaamiseen.

  • Seuraava kokous JYKissä 31.1.klo13.05
    • 1.-6. G-luokan kuulumiset (ilmapiiri, työrauha, poissaolot jne.)

JYK OHR 17.3. - muistio

Läsnä: Mirja Myllykoski, Anna Sarkkinen, Riitta Salonen, Suvi Soikka, Maarit Flyktman, Kaija Terrikallio, vitosten opettajat Maija ja Meri ja Petra Koljonen

  1. Ajankohtaiset asiat: Palaverissa ei käsitelty ajakohtaisia asioita, vaan mentiin suoraan 5-luokkien kuulumisiin.
  2. Vitosten kuulumiset:
4B: Luokanopettaja Maija kertoi, että luokka on kiva ja yleinen ilmapiiri on hyvä. Luokassa on yksittäisiä ristiriitoja, jotka ovat peruja 1-2 -luokilta. Kaikki pystyvät työskentelemään toistensa kanssa. Kiusaamista ei ole ainakaan opettajan näkökulmasta. Murkku-ikä alkaa selvästi näkyä luokassa levottomuutena. Erityisesti poikien levottomuus ja tapa puhua heijastuu yläkoulun oppilaiden käyttäytymisestä. Kenestäkään ei ole erityisen suurta huolta. Kaikilla on kaveri luokassa. Poissaoloja on paljon, mikä teeettää töitä. Koteihin on soiteltu ja laiteltu wilma-viestiä. Myös palavereja on pidetty. Yhteistyö vanhempien kanssa sujuu hyvin. Poissaolijat ovat jääneet tukiopetukseen. Oppilaat ja vanhemmat hoitavat hyvin poissaoloihin liittyvät tehtävät ja hakevat koululta kirjoja. Luokanopettaja kokee, että tukea ei ole riittävästi. Luokan oppilaiden taidot ovat hyvin heterogeenisiä. Tukea tarvittaisiin monissa eri oppiaaineissa. Luokassa on myös S2-oppilaita. Luokassa on 6h erityisopettajan tukea, joista 1 on 4A-luokan kanssa yhteinen. Ohjaajan tukea luokassa on noin 5 tuntia viikossa, 2 yhteistä 4A-luokan kanssa. Maija pyrkii käyttämään opetuksessa monipuolisuuutta, kuten toiminnallisuutta. Molemmissa vitosluokissa oppilashuollon kuraattori ja hanketyöntekijä ovat pitäneet poikien väliseen huonon ilmapiirin kohentamiseen liittyvää työskentelyä. Luokassa on jouduttu toteuttamaan myös kurinpitotoimia, esim. jäki-isuntoja myöhästymisistä, epasiallisesta käyttäytymisestä jne.

4A: Luokanopettaja Meri kertoi, että työrauha on usein melko hyvä. Kun tehdään peruskoulutyötä, hommat  onnistuvat. Kaverisuhteissa on ollut isompia ja pienempiä kiusaamisiin liittyviä juttua. Kuraattori ja hanketyöntekijä ovat myös työskennelleet luokassa syksystä alkaen. Luokka on melko riitaisa ja pientä kahinaa on jatkuvasti, sekä pojilla että tytöillä. Kaveriasioissa on paljon työstämistä. Yhteistyö huoltajien kanssa sujuu pääasiassa hyvin, mutta oppimista ei tueta kaikissa perheissä niin vastuullisesti. Luokassa on paljon tuen tarvetta sekä muutama S2-oppilas. Keskittymisen ja oppimisen haasteita on paljon. Poissaoloja muutamalla on runsaasti. Palavereja on pidetty ja koteihin on soitettu. Ohjaajan tukea luokassa on noin 5 tuntia viikossa, 2 yhteistä 4B-luokan kanssa. Luokassa on 6h erityisopettajan tukea, joista 1 on 4B-luokan kanssa yhteinen. Ruskeita merkintöjä täytyy laittaa paljon oppilaille eri päivinä. Puhutteluja ja jälki-istuntoja on pidetty niiden seurauksena.

- 4A- ja 4B -luokat ovat tehneet yhteisiä juttuja ja opettajat ovat suunnitelleet paljon yhdessä oppitunteja.


4. Muut asiat 
    • Ilmoita kiusaamisesta -ilmoituskanava - tähänastinen toiminta ja kokemukset: Ilmoituksia on tullut jämsänkosken yhtenäiskoulussa. Suunnittelua toimintamalliin jatketaan seuaavassa Ohryssä.

Muistio - Koskenpää OHR 11.3.26

Läsnä: Sisko Ahonen, Anniina Hopsu, Saana-Mari Saari, Kirsi Rousi, Suvi Soikka (etä) ja Petra Koljonen

1. Luokkien kuulumiset

Anniina Hopsu, 1.–2. luokat, 9 oppilasta
  • Luokalla ei huolestuttavia poissaoloja. Poissaoloihin reagoitu ohjeistusten mukaisesti.
  • Ilmapiiri ja työrauha luokassa ihan hyvä.
  • Jonkun verran läksyunohduksia osalla oppilaista, tukikeinona läksyparkkia pidetty. Oppimisen ja opiskeluhuollollinen tuki koettu riittäväksi.
  • Yhteistyö huoltajien kanssa sujuu hyvin.

Sanna-Mari Saari, 3.–4. luokat, 10 oppilasta

  • Ei huolestuttavia poissaoloja. Poissaoloihin reagoitu ohjeistuksen mukaisesti.
  • Luokan ilmapiiri ja työrauha hyvä. Ei juurikaan erityisiä huolia.
  • Tukiopetus ja läksyparkki tukikeinona ja kasvatuskeskusteluja ollut tarvittaessa. Jakotunteja ja samanaikaisopetusta sopivasti. Erityisopetusta käytettyvissä (pohdittu onko riittävästi). Ohjaajaresurssi koettu riittäväksi.
  • Joitain haasteita kaverisuhteissa ja niitä selvitelty aikuisten avulla. OH-tukea ollut tarvittaessa käytässä, mm. kuraattoripalvelut
  • Yhteistyö huoltajien kanssa sujuu hyvin.

Pertti Karjalainen, 3.–6. luokat, 10 oppilasta

  • Ei huolestuttavia poissaoloja. Poissaoloihin reagoitu ohjesitusten mukaisesti.
  • Luokan ilmapiiri ja työrauha kunnossa. Oppilaat aktiivisia ja osallistuvia.
  • Jonkun verran haasteita matematiikassa ja äidinkielessä. Tukiopetusta annettu ja oppimisen tuki koetaan riittäväksi.
  • Kaverisuhteet vaikuttavat olevan hyvällä mallilla. Yläkouluun siirtymiseen liittyen oppilaat eivät ole esittäneet erityisiä kaveritoiveita.
  • Yhteistyö huoltajien kanssa sujuvaa. 

2. Terveydenhoitajan terveiset

  • Terveydenhoitaja on Koskenpään koululla 1 x kk. Terveystarkastukset etenevät suunnitellusti. Koululääkärin päiviä on koko lukuvuonna 2025–25. Yksi ollut syyslukukaudella ja kevääksi sovittu kolme päivää.

3. Muut asiat

  • Yleisesti todettu, että Koskenpään koulun oppilaat ovat mukavia, avoimia, kohteliaita ja myös määrätietoisia. Koulussa hyvä ja turvallinen ilmapiiri.
  • Koulun oppilailla ei ole huolestuttavia poissaoloja ja poissaoloihin reagoitu ohjeistusten mukaisesti. 
  • Erityisopetusta 2 h/vko – mutta toisaalta ryhmät ovat pienet, 9-10 oppilasta/ryhmä ja ohjaajaresurssia on päivittäin.
  • Työkalupakki – tukitoimien seuranta -lomake ei koulussa ole ollut varsinaisesti käytössä. Käyty läpi lomake. Lomake toimii hyvin ikään kuin tarkistuslistana. Työkalupakki löytyy Jämsän Pedanetista -> Perusopetus -> Oppimisen ja koulunkäynnin -> Lomakkeita -> Alakoulun työkalupakki. Suora linkki lomakkeelle on Tyokalupakki_-__tukitoimien_seuranta (4) (1).doc
  • Koskenpään esiopetusryhmässä ei ole lapsia tällä hetkellä, joten tämänhetkisen tilanteen perusteella 1. luokalle ei ole tulossa oppilaita. Syksystä alkaen Koskenpään kuussa olisi siis 25 oppilasta. Toisaalta viskarissa tällä hetkellä kuusi lasta, joten lv. 2027–28 aloittavia ekaluokkalaisia olisi taas enemmän.
  • KiVa-kyselyyn vastaaminen maaliskuun aikana – oppilaat vastaavat kyselyyn jokaisella vuosiluokalla. Kysely on auki maaliskuussa. JYKin erityisopettaja Mirja Myllykoski lähettänyt koodit ja salasanat opettajille jo aiemmin. On tärkeää, että jokainen oppilas saa mahdollisuuden vastata kyselyyn. ks. Oppilaskysely | Suomi (fi)

Muistio - KORVEN KOULU OHR 9.3.2026

KOKOUS KORVEN KOULULLA 9.3. klo 13.00-14.00

Paikalla:
apulaisrehtori Sisko Ahonen, opiskeluhuollon koordinaattori Petra Koljonen, kuraattori Suvi Soikka, lo. Kaija-Helena Holm (2A), lo. Sara Saarni (1B), lo. Katja Ratia (1A) ja eo. Marjo-Riitta Laaksonen (muistion kirjaajana)

Poissa: Pirjo Karttunen (2B), terveydenhoitaja ja psykologi 

1. Poissaolotilanne
Korvella poissaoloihin puututtu. Poissaolomuistion tekemisestä keskusteltiin ja katsottiin kohdat Wilmasta (tukilehdeltä ja moniammatillisessa kokouksessa Muistio-kohdasta).
Seurantakokoukset tarvittaessa. 

2. Ajankohtaisia asioita
Talviloman jälkeen tuki jatkunut suurena: välitunnit, vapaat tilanteet.
1. luokkalaiset tarvitsevat välituntivalvojan ennen koulun alkua (7.45 ja pe 8.45, alkanut viikolla 10).
Oppilaat tietävät säännöt, niitä kerrattu useaan kertaan.
Koulussa tiivis yhteistyö toimintaterapeuttien ja puheterapeutin kanssa.
Kodin tuki tärkeää koulutyön ja oppimisen kannalta (nukkumaan meno, apu läksyissä).
Kaverikerho alkaa keskiviikona 18.3. (2-6 oppilasta), joka toinen keskiviikko (Suvi-vetää) klo 11.15-12.00.
Psykologi Sini Teivaanmäki aloittaa (opskeluhuollon keskitetty psykologitiimi) yhteistyön maaliskuussa 2026.

3.

Luokat:

1. luokat
On opeteltu ja tuettu keskittymisen taitoa. Välitunneilla tiivis aikuisen valvonta. Työrauha hyvä, kun tunnit on opettajajohtoisia. Yhteistyötä vapaissa tilanteissa harjoitellaan ja erityisopettajan tuki paljon käytössä (äidinkieli, matematiikka). 
Koko luokan käsityöntunti ja liikunta vaatii paljon suunnittelua ja toiminnaohjauksen tukea.
Petymyksen sietoa harjoitellaan osan kanssa. Tarvittaessa erillisen tilan käyttöä rauhoittumiseen.
1. luokkalaiset oppinut työskentelemään, kun on selkeät tehtävät/ohjeet.
Jos aikuiset vaihtuu, oppilaat reagoi levottomuutena.
Oppilaskohtaisen tuen oppitunnit alkanut tammikuussa 2026 (syksy 2025 oli ryhmäkohtaista tukea, ei tehty silloin vielä hakemuksia oppilaskohtaiseen tukeen).
Cico-työskentelyä (tavoitteet, seuranta).
Harjoitellaan, etteivät oppilaat puuttuisi ikävästi toisten asioihin. Huomataan hyvät asiat. 
Yhteistyö vanhempien kanssa tiivistä ja sujuu hyvin.

2. luokat
Tiedonsiirto 3. luokalle tärkeää keväällä (ei vielä sovittu, kun tulevat opettajat ei vielä tiedossa). Lastenpsykiatrialta ja sosiaalitoimesta tullut kokouskutsuja kesken koulupäivän.
Wilman kautta ei saa opiskeluhuoltoa kiinni. Hyvaksissa hyvin tiukat säännöt; Wilma ei ole tietoturvallinen.
Hankaloittaa yhteistyötä, kun Wilma ei enää ole opiskeluhuollon käytössä (soitto, tekstiviesti, sähköposti).
Sosiaalisia ja kaveritaitoja harjoiteltu paljon (erityisopettajan seuranta, Petran ja Suvin tunnit 2A-luokassa).
Herkästi välitunneilla levottomuutta ja harjoitellaan, ettei fyysiset leikit johda toisen satuttamiseen.
Yhtenäiskouluun tutustuminen keskiviikkona 19.5. 
Yhteistyö vanhempien kanssa tiivistä ja sujuu hyvin.
Lukumummi ja lukuvaari käyvät torstaisin klo 8.00-8.45.
Elo. Teemu Rantakangas vierailee luetuttuttamassa 2. luokkalaisia to 12.3. klo 8-8.45.

Muuta:
Kehitetään Kiva-tiimiä?
Kiusaamisasioihin liittyen voidaan ottaa käyttöön SALABOXI, johon oppilas voi kirjoittaa ja tiedottaa kiusaamisesta, epäasiallisesta käytöksestä. Oppilaskunnan hallitus lähtee suunnittelemaan asiaa. 





Muistio JYK OHR - 3.3.

Läsnä: Sisko Ahonen, Anna Sarkkinen, Mirja Myllykoski, Riitta Salonen, Suvi Soikka, Maarit Flyktman ja Petra Koljonen sekä nelosten opettajat Tero Muona ja Riina Saarinen. Ilpo Soikkeli poissa. 

1. Ajankohtaiset asiat

  • Sisko esitteli koululle tullutta Koulurauhaa-postia, mm. Koulurauhaa -kalenteri
  • SOS-lapsikylän Apuu Chatista tullut ilmoitus kiusaamisesta, jota ilmoituksen mukaan 4B-luokalla. Nimiä tai tarpempaa tietoa ko. kiusaamisesta ei ole. Mietitty tarkemman tiedon kartoittamisen ja kiusaamiseen puuttumisen keinoja ko. asiassa.
2. Neloset


4A – Tero Muona, 20 oppilasta
  • Yleinen ilmapiiri hyvä ja päivät sujuvat kivasti. Luokan tilanne parantunut viime vuodesta merkittävästi. Opettaja kokee, että ko. luokan opettajana on mukava olla ja luokkaa on kiva opettaa. Luokka on toimiva ja osallistuva. Luokan ilmapiiri ja työrauha on hyvä. Kurinpitotoimia ei ole jouduttu käyttämään. Yhteistyö huoltajien kanssa toimivaa.
  • Tukitoimet koettu riittäviksi; erityisopettajan ja ohjaajan ryhmäkohtaista tukea on, samoin OH-tukea ollut tarvittaessa saatavilla.
  • Koulupoissaoloja jonkin verran, ja ne kasaantuvat osalle oppilaista. Poissaoloihin puututaan toimitaan ohjeistusten mukaisesti; ollaan yhteydessä koteihin aktiivisesti, tukea tarjottu ja tarvittaessa kutsutaan monialainen asiantuntijaryhmä koolle tuen kartoittamiseksi ja varmistamiseksi
  • Jonkun verran ollut tiettyjen ryhmien ja oppilaiden välistä kränää, jota selvitelty kuraattorin ja rehtorin kanssa. Säännöistä sovittu, ja tilanne rauhoittumaan päin. Ko. tilanne ei kutienkaan vaikuta luokkatyöskentelyyn.
  • Huolestuttavana ilmiönä noussut esiin, että oppilaat katselevat ikätasolleen EI-turvallisia Youtube-kanavia ja keskustelevat niistä koulussa, mm. internetin salat oppilailla mm. Jammu-setä, joku tubettaja. Opettaja laittanut asiast huoli-viestiä kotiin.
    • Opettaja toivoo kohdennettua työskentelyä liittyen someen ja internetin ei-lapsille soveltuvista sivuistoista, esim. kuraattori Suvin ja OH-koordinaattori Petran toimesta.
4B - Riina Saarinen, 17 oppilasta

  • Opettaja aloittanut luokan kanssa syksyllä. Opettajan kokee, että luokka on kiva ja yleinen ilmapiiri hyvä. Yhteistyö huoltajien kanssa sujuu hyvin. Kokonaisuudessaan oppilailla asiat hyvin, vaikka osalla oppilaista jonkin verran käyttäytymiseen liittyviä haasteita. Oppilaat tulevat toimeen keskenään ja kaveriasiat tuntuvat olevan kunnossa. 
  • Oppilaat akateemisesti taitavia. Tukea tarjottu tarvittaessa ja koettu sitä olevan riittävästi. S2-oppilaista osa puhuu suomea, osa huonommin; saavat tarvittavaa tukea. 
  • Kiusaamiseen liittyviä haasteita ei ole noussut koulussa esiin, mutta Apuu Chatista tullut koululle ilmoitus ko. luokalla olevasta kiusaamisesta
    • asiaa selvitellään
  • Huolestuttavia poissaoloja ei oppilailla ole ollut. Poissaoloihin reagoitu ohjeistusten mukaisesti.
3. Muut asiat

  • Käyty lyhyesti yleistä keskustelua koulupoissaoloista, kouluakäymättömyys -koulutuksesta, jossa Anna ja Petra (Tuulia Piiraisen sijasta) olleet 11.2. Kukkulan koululla.
    • Koulutuksessa ollut hyviä käytännön työtä tukevia CASE-harjoitteita. Pohdittu, olisiko hyvä vastaavia CASE-esimerkkejä käydä läpi myös koulujen ohryissä tai muissa tilaisuuksissa
    • Oleellista on myös positiivinen vahvistaminen, esim. jos oppilas, jolla haasteita koulunkäynnissä tulee myöhässä, tärkeää olisi, että oppilais toivotetaan tervetulleeksi sanktioiden latelemisen sijaan.
  • Th Maarit nostanut keskusteluun kysymyksen siitä, miten th voisi jatkossa kartoittaa poissaoloja, koska th ei enää voi katsoa Wilman tuntimerkintöjä. Huomioitavaa on, että oppilailta ja joskus myös huoltajilta kysyttäessä he eivät ole tarkkaan aina itsekään tietoisia poissaolojen tilanteesta
    • apulaisrehtori Siskolta saa tiedon yleisellä tasolla luokka-asteisista huolista. Myös oppilaan tai huoltajan luvalla oppilaan poissaolot voidaan katsoa yhdessä oppilaan ja huoltajan kanssa vastaanotolla.
    • Huomioitavaa on, että lainsäädäntö velvoittaa koulussa työskentelevaa ohjaamaan oppilas OH-palvelujen piiriin aina huolen herätessä (myös poissaolot), ja informoimaan tästä oppilasta ja huoltajaa. 

4. Muuta asiat
  • Seuraava JYKin OHR-tapaaminen ti 17.3. klo 13.05. (ensi viikolla OHR Korven koululla)

Muistio OHR 17.2.

Paikalla Mirja Myllykoski, Anna Sarkkinen, Sisko Ahonen, Petra Koljonen, Suvi Soikka

Keskusteltu tulevasta KiVa koulun oppilaskyselystä ja KiVa-tiimin toiminnasta:

Valtakunnallinen KiVa-kysely aukeaa 2.3.-31.3. Mirja laittaa ma 2.3. viestin luokanvalvojille ja luokanopettajille. Alakoulu toteuttaa kyselyn valitsemanaan ajankohtana. Yläkoulu toteuttaa kyselyn luokanvalvojan tunnilla ke 25.3. Linkki kyselyyn löytyy suomeksi, englanniksi ja ukrainaksi.

Henkilöstölle oma kysely tulossa 4.5.-12.6.

Jämsänkosken yhtenäiskoululla ollut seitsemän KiVa-tiimiin vietyä kiusaamistapausta lukuvuoden 2025-2026 aikana. KiVa-tiimiin ohjautuu toistuvat kiusaamistapaukset. Samat oppilaat toistuvat usein eri kiusaamistapauksissa. Jotkin kiusaamistapaukset menneet suoraan rehtoritasolle/opiskeluhuoltoon ja yksittäisiä riita-/kiusaamistilanteita ovat ratkoneet omat luokanopettajat/luokanvalvojat.

Tavoitteena yhtenäistää KiVa-koulukäytänteitä Jämsän kaupungin kouluissa. Keskusteltiin, että selvittelyjä hyvä tehdä työparina, toinen juttelee ja toinen kirjaa. Oman ja oppilaan oikeusturvan huomiointi.

Tänään yläkoulun arjen tiimissä keskustellaan KiVa-lomakkeen täyttämisestä.

KiVa-tiimin, opiskeluhuollon koordinaattorin ja kuraattorin tapaaminen 4.3., jossa pohditaan lisää käytänteitä.
 

Infoa hyvinvointialueelta opetuksen järjestäjille:

Eilen ollut hyvinvointialueen opiskeluhuoltopalveluiden info, jossa kertoivat ajankohtaisista palveluista, perhekeskustoiminnasta kunnissa sekä alueellisen opiskeluhuoltosuunnitelman päivityksestä.

Perhekeskuksen tukipysäkki: tapaamiset perhekeskuksissa tai etävastaanotolla, 1-3 tapaamista. Työntekijänä perhekeskuskoordinaattori, joka on nepsyvalmentaja.

Opiskeluhuollossa otettu käyttöön digiasiointipalvelu. Psykologien keskitetty palvelu loppuu elokuun alkuun mennessä. Koululääkäreistä on pulaa.

Koulupoissaolot:
Keskusteltu lyhyesti poissaoloista. Tärkeää, että opettajat merkitsevät Wilmaan poissaoloihin puuttumisesta.

Muistio 10.2.2026

Läsnä: rehtori Minna Kinnunen, Koljonen Petra, Myllykoski Mirja, Suvi Soikka, Salonen Riitta, Anna Sarkkinen ja Kaija Terrikallio, Leena Patinen

Ajankohtaiset asiat:

- 3.luokkien ohr
Paikalla ainoastaan 3a-luokan luokanopettaja:

- Luokan oppilaat ovat hyvin heterogeenisia. Vahvoja persoonia, jotka neuvottelevat, tehdäänkö tehtäviä ja tehdäänkö kunnolla. Testaavat aina uudet aikuiset. Tällä hetkellä luokassa on melko hyvä työrauha.
- Tyttöjen väliset riidat ovat hävinneet. 
- Luokassa tyttöjä on 5 ja poikia 12.
- Luokassa on opeteltu, että toisille puhutaan nätisti ja tunnilla kuunnellan. Näissä koululaistaidoissa on tullut paljon hyvää kehitystä.
- Vain yksittäisten oppilaiden huoltajat ovat olleet yhteydessä kuraattoriin. 
- Luokan poissaolot ovat olleet maltillisia ja tukea on tarvittaessa annettu.
- Kukaan ei ole yksin välitunnilla, mutta kaikilla ei ole parasta kaveria luokassa.
- Pojat leikkivät välillä myös 3b:n luokkalaisten poikien kanssa välituntisin, tytöt pääasiassa oman luokkalaisten kanssa.
- Oppimisen tukea luokassa on hyvin, sekä ohjaajan resussia että erityisopettajan resurssia on.
- Kiva-kysely teetetään kolmansille luokille maaliskuussa, mutta tällä hetkellä ei isoja kiusaamistapauksia luokassa ole.


- Liikkuva-koulu arviointi tehdään ensi viikolla yläkoulun arjen tiimissä. Myöhemmin myös alakoulun tiimissä. Arvioinnissa kysytään, onko opiskeluhuolto mukana liikkumisen edistämisessä mukana.

- Muistutettiin Ohryn jäseniä, että kokousten muistioita laadittaessa kirjoitetaan mahdollisimman anonyymisti asioista.




Muistio 3.2.2026

Läsnä: Ahonen Sisko, Kinnunen Minna, Koljonen Petra, Myllykoski Mirja, Salonen Riitta, Anna Sarkkinen ja Kaija Terrikallio

Ajankohtaiset asiat

1) Koulun nuorityön kyselyyn ovat oppilaat voineet vastata kevätlukukauden alussa. Kävimme läpi kyselyn tuloksia.

2) Ilmiö alakoulun luokassa; whatsup ryhmä aiheuttaa huolta.

3) Työyhteisön ja koulun yhteishenki on parantunut.

4) Keskusteltiin alkuopetuksen haasteista.


Muistio 13.1.2026

Läsnä: Sisko Ahonen, Anna Sarkkinen, Riitta Salonen, Mirja Myllykoski, Suvi Soikka, Maarit Flyktman, Minna Kinnunen, Kaija Terrikallio, Petra Koljonen ja vierailijana Mariia Peltonen.

1. Ajankohtaiset asiat
  • Uusi rehtori Minna Kinnunen esittäytyi.

  • Palaverin alussa kerrottiin uudelle rehtorille Ohryn kokoonpanosta, kokoontumisajoista ja yleisistä käytännöistä.


2. Suvi-kuraattori esitteli kiusaamiskyselyn tulokset, jotka tehtiin Jämsänkosken yhtenäiskoululla joulukuussa 2025.

Muistio 16.12

Läsnä: Sisko Ahonen, Anna Sarkkinen, Riitta Salonen, Mirja Myllykoski, Reijo Ahonen, Suvi Soikka, Maarit Flyktman ja Petra Koljonen

1. Ajankohtaiset asiat

  • Sosiaalisessa mediassa on levinnyt huhu koulu-uhasta Jämsänkosken yhtenäiskouluun liittyen. Poliisi on selvittänyt asiaa. Poliisin mukaan koulussa on turvallista olla, sillä konkreettista uhkaa tai vaaraa ei ole.

    Tiedote asiasta julkaistu Wilmassa 16.12.25.

2. Koulupoissaolot
  • Käyty läpi oppilaiden koulupoissaolot luokkakohtaisesti. Poissaolomäärät kasvavat sitä mukaa mitä ylemmälle luokalle mennään. Etenkin yläkoulussa poissaoloja kertyy huomattavia määriä; Poissaolot jakaantuvat ja poissaoloja kertyy usein yksittäisille oppilaille.
  • Käyty keskustelua siitä mikä on paljon poissaoloja omaavan tai osin kouluakäymättömän oppilaan oma kokemus omista poissaoloistaan. Keskustelu myös siitä, miten runsaat poissaolot vaikuttavat kouluun tulemisen kynnykseen ja siitä, miten muut oppilaat suhtautuvat oppilaisiin, joille poissaoloja kasaantuu.
  • Pohdittu eri tahojen vastuista ja keinoista koulupoissaoloista kärsivien oppilaiden tukemiseksi. Käyty keskustelua siitä, että vaikka poissaoloja osalle oppilaista kertyy erittäin huolestuttavia määriä, ei osa huoltajista koe tarvetta tuelle / ei ota tukea vastaa / lopettavat tuen vastaanottamisen jopa vahvasta moniammatillisesta tuesta ja verkostoista huolimatta.
  • Todettu yleisesti positiivinen huomio: syyslukukaudella 2025-26 poissaoloihin on puututtu aiempaa aktiivisemmin koulupoissaolomallin ja ohjeistuksen mukaisesti.

Korven koulu - 1.–2. luokat

  • Poissaoloja hallitusti, yksittäisiä poissaolopiikkejä, poissaoloihin puututtu poissaolokäytänteiden mukaisesti.

JYKin alakoulun 3.–6. luokat

  • Kolmosilla yksittäisiä poissaolopiikkejä, mutta yleisesti ottaen poissaoloja hallitusti ja niihin puututtu ohjeistusten mukaisesti.
  • Nelosilla poissaoloja hallitusti. Huolestuttavia poissaoloja ei ole ollut.
  • Vitosilla poissaoloja kertynyt joillekin oppilaille huolestuttavassa määrin ja tilannetta on seurattava. Poissaoloihin puututtu ja tukea tarvittaessa tarjottu. Osittain monialaisen asiantuntijaryhmän tapaamisia tuen kartoittamiseksi ja tarjoamiseksi on vielä pitämättä.
  • Kutosilla osalla oppilaista poissaoloja yli sata, mutta poissaolot eivät ole olleet huolta herättäviä poissaoloja. Tukea tarjottu poissaolomallin ja ohjeistusten mukaisesti

Jykin yläkoulun 7.-9. luokat

  • Seiskoissa yksittäisillä oppilailla poissaoloja huolestuttavissa määrin, jopa useita satoja. Poissaoloihin puututtu ohjeistusten mukaisesti ja tukea tarjottu.
  • Kaseilla yksittäisillä oppilailla poissaoloja huolestuttavissa määrin, jopa useita satoja, mutta kokonaisuudessaan poissaolot ko. luokka-asteella vähentyneet aiempaan verrattuna. Huomioitavaa on, että poissaolot jakaantuvat ja poissaoloja kertyy yksittäisille oppilaille. Suurella osalla poissaoloja ei ole juurikaan. Poissaoloihin puututtu ja tukea tarjottu poissaolomallin ja ohjeistusten mukaisesti
  • Yseillä poissaolot kokonaisuudessaan vähentyneet suhteessa aiempaan. Yksittäisten oppilaiden kohdalla tosin huolestuttavia poissaoloja. Myös lintsaamista ilmennyt, johon puututtu koulun ohjeistusten ja rangaistussäännösten mukaisesti. Poissaoloihin yleisestikin puututtu ja reagoitu pääsääntöisesti ohjeistusten mukaisesti yksittäisiä tapauksia lukuun ottamatta; joitain reagointimerkintöjä tekemättä tai unohdettu kirjata ja joitain monialaisten asiantuntijaryhmien tapaamisia sopimatta. Positiivisesti huomioitava seikka on, että yleisesti ottaen yseissä on näyttäytynyt syksyn edetessä hyvä vire opiskelua kohtaan; motivaatiota ja tavoitteellisuutta on alkanut löytymään enenevässä määrin.

Pienluokat

  • H-luokalla oppilaat hyvin kouluun kiinnittyneitä ja käyvät koulua säännöllisesti, eikä huolestuttavia poissaoloja ole.
  • G-luokkien alemmilla luokka-asteilla poissaoloja hallitusti eikä huolta niistä ole herännyt. Luokka-asteelta ylemmäs siirryttäessä poissaoloja kertyy ja perusopetuksen ylemmillä luokilla poissaoloja useita satoja. Poissaoloihin puututtu ohjeistusten mukaisesti ja tukea tarjottu.
  • N-luokan oppilailla usein juuri haasteena kouluakäymättömyys. Tukea tarjottu ja tarjotaan koulupoissaolomallin mukaisesti.

3. Muut asiat

  • Tulevat ykköset: nyt n. 20 eskaria, joista tullaan tekemään tuen tarpeen määrän vuoksi kaksi luokkaa. Yhteisiä palavereja koulun kanssa jo ollutkin.
  • Tammikuussa aloitettaan työstämään tulevia seiskoja, joista tullaan tekemään kolme luokkaa.
  • Käyty keskustelua siitä, että opettajat eivät aina laita merkintöjä Wilmaan, esim. jos käyttäytyminen on huonoa -> huono käytös pitää merkitä Wilmaan aina.
  • Seuraava JYK OHR-tapaaminen ti 13.1 klo 13.05, jolloin tuleva rehtori Minna Kinnunen tulee tutustumaan JYKin OHR:ään.

Muistio 9.12.25

Läsnä: Anna Sarkkinen, Riitta Salonen, Mirja Myllykoski, Reijo Ahonen, Suvi Soikka ja Petra Koljonen
1. Kiusaamiskysely
  • Koulun oma kiusaamiskysely toteutetaan JYKissä 3.–9. luokilla joulukuussa
    • Yläkoululaiset vastaavat kyselyyn lv-tunnilla to 11.2 klo 10
    • Alakoulut vastaavat luokalle sopivalla tunnilla ko. päivänä tai muuna luokalle sopivana ajankohtana. Osa alakoulun luokista on kyselyyn jo vastannutkin. 
    • Joulukuun varsinainen hyvinvointiteema on itsetunto ja itsetuntemus. Tunnilla voi kiusaamiskyselyn täyttämisen lisäksi käyttää ko. teeman tuntisuunnitelmamateriaalia tai keskittyä tarpeen mukaan kiusaamisen teeman käsittelyyn. 

2. Kiusaamisilmiöt koulussa 
  • Koulussa ilmennyt erilaisia kiusaamisilmiöitä, mm. ilmiö, jossa salakuvataan toisia oppilaita, ja jaetaan kuvia someen sekä muuta erittäin epäasiallista käyttäytymistä toisia oppilaita kohtaan, mm. somehaasteisiin liittyen erittäin epäasiallisia viestejä. Myös opettajakunnasta tullut tieto opiskeluhuoltoryhmälle erilaisista kiusaamisilmiöistä. 
    • keskusteltu ilmiöistä opiskeluhuoltoryhmän jäsenten keskuudessa.
    • mm. somesalakuvauskiusaaminen tapahtunut koulussa, joten myös koulun vastuulla on selvittää asiaa. Myös poliisiin oltu yhteydessä ja saatu tarvittavat toimintaohjeet.
    • Koulun johdon toimesta on tulossa tiedote koteihin some-ilmiöön liittyen. Mietitty yhteisesti sisältöä tiedotteeseen. Opettajakunnasta välitetty toive, että tiedote olisi valmis jo to lv-tunnille, jotta sen voisi näyttää oppilaillekin. Viestiä ei välttämättä ehditä tekemään ennen torstaita.
3. Kyselyyn liittyen opettajakunnasta tullut materiaalipyyntö kiusaamiseen liittyvän teeman käsittelyyn lv-tunnilla kiusaamiskyselyn yhteydessä.
  • Petra luvannut tehdä muutaman dian ko. teemaan liittyen opettajille aiheen käsittelyn tueksi.
  • Aiheen käsittelyssä voi hyödyntää myös KiVa-materiaalia ja esim. Jyväskylän kaupungin materiaalia Lainvastaiset teot koulussa -toimintamalli 1.8.2024.pdf
  • Apulaisrehtori Anna luvannut tehdä ohjeen materiaalin käytöstä ja välittää KiVa-tunnukset ja Lainvastaiset teot koulussa -linkin opettajille.

4. Syyslukukauden arviointia
Syyslukukausi on sujunut suunnitelman mukaan.

  • Syyslukukausi sujunut opiskeluhuollon vuosikellon mukaisesti
  • Huomioita syyslukukaudesta: mm. koulupoissaolojen seuranta napakoitunut Wilma Noti-järjestelmän ja sitä ennen käyttöön tulleiden poissaolojen varhaisen puuttumisen mallin ja -lomakkeiden myötä.
5. Muut asiat

  • Seuraava JYK OHR-tapaaminen ensi viikon ti 16.12 klo 13.05.
  • Ti 13.1 tuleva rehtori Minna Kinnunen tulee tutustumaan JYKin OHRään.

OHR 2.12.2025 muistio

Paikalla: Flyktman Maarit, Koljonen Petra, Myllykoski Mirja, Soikka Suvi, Anna Sarkkinen

OHR-asioiden katsaus lukukauden loppuun.

- Petra kysynyt Tiina Riihiseltä MOVE-polusta. Nostettiin taas esille, että kouluterveydenhuollolle asiasta tulisi viestiä.

- Petra vierailu Kukkulan koululla edellisellä viikolla.
Sairaalakoulun konsultaation työmuotoja ovat puhelinkonsuktaatio (myös nimetön), koulukohtainen konsultaatio, verkostotyöhön osallistuminen, kouluttaminen. Palvelut ensisijaisesti oppilaille, joilla on erikoissairaanhoidon palvelut, mutta myös monialaisessa asiantuntijatiimissä huoltajien kanssa todettu tarve.
Tukijaksopalvelut, joita hakee oma koulu yhteistyössä 

- JYK 3.-9.-luokilla alkanut koulupsykologin tutkimuksia. 
- Mahdollisesti tammikuussa yksi koululääkärin vastaanottopäivä. 
- Koulunuorisotyö kevätlukukaudella, nuoristyöntekijä tulossa. Tiedotetaan henkilökuntaa syksyn ajan kyselystä.

- Kiusaamiskysely on Pedanetissä koulun sähköisessä opehuoneessa. Ohjeistettu tekemään esim. luokanvalvojan tunnilla joulukuussa. 
- Kiusaamisen ehkäisyyn tulossa erilaisia nimettömiä ilmoituskanavia (laatikoita, QR-koodeja)

- Seuraavalla viikolla tehdään suunnitelmaa keväälle, tiedottamisen ajankohdat yms.

OHR 25.11.2025

Paikalla: Ahonen Reijo, Ahonen Sisko, Flyktman Maarit, Koljonen Petra, Myllykoski Mirja, Peltonen Mariia, Salonen Riitta, Soikka Suvi

Terveydenhoitajan kuulumisia

  • oppilaiden terveystarkastukset ovat menossa, 8-luokkalaisten tarkastukset alkavat tammikuussa
  • lääkärintarkastukset ajoittuvat huh-, touko- ja kesäkuulle
  • lääkärin tilanne on haastava ja avoin
  • ohjeistusten odottaminen hankaloittaa tilannetta
  • Jämsänkosken yhtenäiskoulun OHR on huolissaan tilanteesta opiskeluhuollon tilanteesta
  • terveydenhoitajalla hoitotunti päivittäin klo 9.30–10.00
  • terveydenhoitajan luo on löydetty hyvin
  • lepohuonetta käytettäessä on huomioitava, ettei oppilaalle saa antaa puhelinta
  • terveydenhoitaja jalkautunut hyvin oppilaiden ja henkilökunnan keskuuteen

Move-tulosten käsittely Jämsänkosken yhtenäiskoululla

  • 5- ja 8-luokkalaiset osallistuivat syyslukukaudella 2025
  • Move on fyysisen toimintakyvyn valtakunnallinen mittaus- ja palautejärjestelmä, jonka keskeisenä tarkoituksena on kannustaa omatoimiseen fyysisestä toimintakyvystä huolehtimiseen.
  • Jämsänkosken yhtenäiskoulun oppilaat ovat pääsääntöisesti valtakunnallisella tasolla Move-tuloksissa.

OHR muistio 11.11.2025

Paikalla:  Sarkkinen Anna, Koljonen Petra, Myllykoski Mirja, Salonen Riitta, Maarit Flyktman, Soikka Suvi

1. Kiusaamiskyselyn aikataulut ja järjestelyt
- Kysely joulukuun luokanvalvojatunnilla 11.12. Asiasta muistutetaan asiasta Arjen tiimeissä. Täytetään omilla laitteilla / padeilla. 
2. Nuoisotyön vuosikello
Petra välittää Jämäsn koulunuorisotyön vuosikellon OH-ryhmälle. Vuosikello on tehty hyvinvointivuosikelloa seuraamaan.
3. Muut asiat
- Käytiin läpi Lainvastaiset teot koulussa -toimintamalli väkivaltaan ja muihin lainvastaisiin tekohin puuttumiseksi. Pohditaan poliisin vierailun järjestämistä.
- Lepohuoneessa on havaittu puhelimen käyttöä. Muistutetaan, että lepohuoneessa puhelimen käyttö on kieletty.
- Jämsään saatu kaksi psykologia, toisen työpanosta kohdennetaan Korven koululle.

Kokousmuistio 4.11.2025

Paikalla: Sarkkinen Anna, Koljonen Petra, Myllykoski Mirja (muistion kirjaaja), Salonen Riitta, Maarit Flyktman, Soikka Suvi, h-luokan erityisluokanopettaja Suvi Lehosvuo ja koulunkäynninohjaaja Suvi Sirén.

Aiheena Luokka-OHR H-luokka

  • H-luokan kuulumiset: Oppilaita on 9, joista kaksi on ysiluokkalaista, 4 kasiluokkalaista ja 3 seiskaluokkalaista. Tällä hetkellä on myös harjoittelija luokassa. Erityisluokanopettaja on vaihtumassa ennen joulua, hakuprosessi on käynnissä.
  • Yleisesti h-luokalla menee mukavasti. Kokoonpano luokassa on hyvä, vaikkakin hyvin heterogeeninen. Oppilaat ovat hyvin erilaisia ja heillä on haasteellisia oppimisen pulmia. Oppilaat työkentelevät tunneilla ahkerasti.
  • Kiusaamista ei ole tullut esille omassa luokassa eikä ulkopuolelta ole ilmennyt kiusaamista. Asiasta on kyselty ja keskusteltu useamman kerran.
  • Yhdellä ei ole motivaatiota koulunkäyntiin, eikä hän haluaisi tulla kouluun.
  • Luokassa on hyvä henki.

  • Suurin haaste luokassa on se, että kokeisiin ei lueta. Kodit eivät tue kokeisiin lukemista. Koekirjat unohtuvat usein kouluun. Läksyä ei h-luokassa anneta, mutta kokeisiin pitäisi valmistautua.
  • Erityisesti seiskaluokkalaiset vertailevat paljon itseään toisiaan.
  •  Osalla oppilaista tiettyjen oppiaineiden opiskelu on rajattu, osalla ei. Osa rajatuista on mahdollista purkaa tulevaisuudessa.
  • Kaikki oppilaat osallistuvat integraatio-tunneilla (esim. fysiikka, kemia, uskonto). Liikuntatunnit toteuteaan yhdessä N-luokan kanssa.
  • Yksi kahdeksasluokkalainen haluaa työskennellä ja olla yksin, mutta toiset toimivat ja työskentelevät oppitunneilla yhdessä. Välitunneilla lähes kaikki viettävät aikaa eri luokkalaisten kuin oman luokkalaisten kanssa. 
  • Suurin osa haluaa olla h-luokassa, vaikka alkuvaiheessa osa välillä kokee, ettei halua opiskella h-luokassa. Välillä ylimielistä käytöstä esiintyy yhdellä oppilaalla.
  • Poissaoloja on ollut jonkin verran sairaspoissaolojen vuoksi, suurin määrä on 60 tuntia yhdellä oppilaalla. Lintsaamista ei ole esiintynyt.
  • Ysien kanssa pidetään palaverit syyslukukaudella ja seiskojen ja kasien kanssa kevätlukukaudella.
  • H-luokalle on saatu konsultaatiota Valterista yhden oppilaan asiassa.
  • Yhteistyö huoltajien kanssa on vähäistä. Vanhempainiltaan ei ollut kuin muutama tulija.
0 kommenttia

Kokousmuistio 28.10.2025

Paikalla: Ahonen Sisko, Koljonen Petra, Myllykoski Mirja, Myllymäki Ella, Salonen Riitta (muistion kirjaaja) Sarkkinen Anna, Soikka Suvi ja koulunuorisotyöntekijä

Aiheena Luokka-OHR N-luokka

N-luokan kuulumiset 

  • luokalla 11 oppilasta. Opinnot etenevät oppilaskohtaisten suunnitelmien mukaisesti. 
  • haastavan edellisen vuoden jälkeen N-luokan EO kokee nykyisen lukuvuoden erilaiseksi, oppilaat suorittavat enemmän yhteisiä tehtäviä ja sosiaalistumisharjoituksia, oppilaissa on havaittavissa aktivoitumista verrattuna edelliseen vuoteen 
  • N-luokalla on tänä lukuvuonna saatu hyviä kokemuksia yhteisistä liikuntatunneista H-luokkalaisten kanssa, samoin taitotaideaineissa on ollut opettaja kotitalouteen ja käsitöihin sekä musiikkiin 
  • kuraattori käy 1x/kk, nuoriso-ohjaaja satunnaisesti, opinto-ohjaaja 1x/vko 
  • yhteisen ajan puute hankaloittaa EO:n ja ohjaajien työtä, toivotaan enemmän suunnitteluaikaa 
  • myös N-luokkalaisilla tulisi olla 30 vvh perusopetuksen toteutumiseen 
  • palavereissa on paikalla myös sosiaalitoimi, MP-palveluista tarvittaessa sekä kuraattori 
  • tämän lukuvuoden aikana on valmistumassa perusopetuksesta yksi oppilas, ehkä muitakin tai sitten he jatkavat aikuisten perusopetuksessa 
  • N-luokalla on ollut valmistavan luokan oppilas 
  • kiusaamista ei ole esiintynyt, siihen on helppo puuttua pienemmässä yksikössä 

Luokka-aste OHR 10.10.2025


Luokka-aste OHR
9. luokkien osuudessa paikalla 9B luokanvalvoja Jutta Simonen, 9C luokanvalvoja Kasper Kärkkäinen, kuraattori Suvi Soikka, opinto-ohjaaja Riitta Salonen, apulaisrehtori Sisko Ahonen, koulunkäynninohjaaja Sari Lahtinen, erityisopettaja Mirja Myllykoski ja erityisopettaja Anna Sarkkinen.

Kokonaisuudessaan 9. luokat ovat hyväntahtoisia ja ottaneet myös uudet opettajat hyvin vastaan. S2-oppilaat tavoittelevat päättötodistusta Suomesta. Opetuskielen tukiopetusta suositellaan tarjottavaksi lukuaineissa. Opinto-ohjaajat, erityisopettajat ja luokanvalvojat tarkistavat myös 7. luokan pakollisten taito- ja taideaineiden päättötodistuksen vaatimat suoritukset.

9B: luokalla 17 oppilasta, poissaoloihin on puututtu huolitilanteissa ja seuraamuskäytäntöjä on käytetty. Runsaita poissaoloja ei ole. Wilmassa näyttäytyvät enemmän positiiviset merkinnät. Toki myös työrauhaan on jouduttu välillä puuttumaan. Huoltajayhteistyö toimii. Kiusaamistapauksia ei ole ilmennyt, eikä KiVA-käsittelyä ei ole tarvittu. Kaverisuhteet ovat luokanvalvojan mukaan parantuneet yläkoulun alusta. Tukea on luokalle saatavilla, tukiopetusta on tarjottu poissaolojen aikaista oppimisen vajetta paikkaamaan. Ohjaajan ja erityisopettajan ja ohjaajan tukea on luokalle. Myös hyvinvointibarometrin kautta näkyy, että kukaan ei ole yksin. Melkein kaikki ohjauskeskustelut on myös luokalle käynty. Oppilaat ohjautuvat luokanvalvojan kautta hyvin opiskeluhuollon palveluiden piiriin.

9C: luokalla 18 oppilasta. Poissaolotilanne on parempi edelliseen vuoteen verrattuna, eivätkä ne ole huolestuttavia. Kokonaisuudessaan luokka on käytökseltään hyvä, tarvittaessa on sovittu oppilaskohtaisia käytäntöjä. Luokan suurin haaste on työrauhan antaminen ja toisen puheen kuunteleminen. Hiljaisuutta on harjoiteltu luokanvalvojan toimesta. Kaikilla on kavereita, mutta ovat paljolti ryhmittyneet omiin ryhmiinsä. Kaikki voivat kyllä tehdä toistensa kanssa töitä. Kiusaamista ei ole 9.luokalla tullut esille. Kaikki ohjauskeskustelut on luokan osalta käyty. Huoltajayhteistyö on toimivaa. Yhteyksiä opiskeluhuollon kanssa on. Tukea luokalle on riittävästi. Ohjaajan näkemyksen mukaan luokka on äänekäs ja vilkas, mutta mukava.

9A: luokalla on 15 oppilasta. Työrauha luokassa on hyvä. Kiusaamistapauksia ei ole tiedossa. Luokassa on jokaiselle joku, jonka kanssa voi tehdä ryhmätöitä. Osalla parhaat kaverit ovat toisella luokalla. Luokan oppilaat huomioivat koulun aikuisia myös välitunneilla kysellen mm. kuulumisia. Luokka on vilkas ja puhelias, mutta hyvällä tavalla. Ohjauskeskusteluja ei luokalle ole vielä aloitettu. Tukea luokalle on saatavilla, suuri tuki on pieni ryhmäkoko.

6. luokkien OHR-osiossa paikalla luokanopettajat Pekka Patinen ja Elina Paananen, erityisopettaja Leena Palevaara, terveydenhoitaja Saana Salminen, kuraattori Suvi Soikka, apulaisrehtori Sisko Ahonen sekä erityisopettajat Mirja Myllykoski, Matti Lehtonen ja Anna Sarkkinen.

Yleisessä keskustelussa nostettiin esille, että koulu voi tukea oppilaita, jotka käyvät koulua. Uudistuneen perusopetuslain mukaan tuki kohdistetaan ensisijaisesti ryhmään siirtyen tarvittavittaessa oppilaskohtataisesti.

6A: Kokonaisuudessaan luokalla menee hyvin. Luokanopettajan tunneilla hyvä työrauha, mutta vapaammilla tunneilla työrauhahaasteita. Tiettyjen oppilaiden välillä epäasiallista puhetta. Joillakin oppilailla on enemmän poissaoloja, ja niihin on lähdetty puuttumaan. Wilma-noti on ollut hyvä. Huomiota on kiinnitettävä poissaoloista kertyvästä oppimisvajauksesta. Tukiopetuksiin on saatu apua erityisopettajalta, koska luokanopettajan ja luokan työjärjestyksen vapaat kohdat eivät kohtaa tällä hetkellä. Myös rinnakkaisluokan opettajalta saa tarvittaessa apua. Erityisopetus on sekä samanaikasopetuksena ja pienryhmässä. Tuen tarvetta on, asioissa on päästy eteenpäin. Tammikuussa alkavat nivelvaiheen tiedonsiirrot, kaveritoiveet jne.

6B: Luokalla on 25 oppilasta. Mukava luokka, luokkaan tullut syksyllä 3 uutta oppilasta. Kaverisuhteissa tapahtunut muutoksia, erityisesti tyttöjen keskuudessa. Kiusaamista on ollut ja niihin on puututtu. Myös epäasiallista käyttäytymistä esiintyy, mm. näsäviisastelua. Tuen tarvetta on oppimisessa ja keskittymisessä. Jonkin verran haastetta tuo luokkatilojen vaihtuminen ja se voi vaikuttaa joidenkin oppilaiden oppimiseen/keskittymiseen.

Koulupoissaoloja on melko vähän. Kahdella oppilaalla ylittynyt 30 tunnin poissaoloraja.
Erityisopettajan tukea on saatavilla.
Opiskeluhuollon kanssa on tehty yhteistyötä.

Luokka OHR 7.lk
7. luokkien osuudessa paikalla 7a luokanvalvoja Suvi Mankkinen, 7b luokanvalvoja Sini Salonen, 7c luokanvalvoja Saija siekkinen, kuraattori Suvi Soikka, apulaisrehtori Sisko Ahonen, koulunkäynninohjaaja Sari Lahtinen, erityisopettaja Matti Lehtonen ja erityisopettaja Anna Sarkkinen.

7a Suvi Mankkinen

Luokalla on mukavia ja reippaita oppilaita. Muutaman oppilaan on haastava antaa työrauhaa. Puhutteluja ja kasvatuskeskusteluita on pidetty useampia. Yksittäisillä oppilailla on runsaampia poissaoloja. Oppilaat ovat akateemisesti taitavia. Saksanlukijat ovat tässä ryhmässä. Ryhmäytyspäivät sujuivat hyvin. Kavereita on kaikilla. Kiusaamiskysely on alkusyksystä teetetty, josta ei noussut huolia. Yksi kiusaamistilanne on tullut juuri ilmi, joka viedään KiVa-tiimiin. Arviointikeskustelut on käynnistyneet.

7b Sini Salonen

Luokalla on mukava ilmapiiri, jossa uskaltaa viitata ja puhua. Lisäksi tulevat toimeen toistensa kanssa hyvin. Yksittäisillä oppilailla on runsaampia poissaoloja. Yksittäisiä oppilaita, joilla on isompia haasteita esimerkiksi käyttäytymisessä ja oppimisessa. Yhteistyötä pienluokan kanssa mietitty. Kiusaamiskysely on alkusyksystä teetetty ja yksittäinen kiusaamisasia ollut käsittelyssä.

 

7c Saija Siekkinen

Luokka on eläväinen ja työrauha häiriintyy hyvin herkästi. Tuntikäytökseen tarvitaan puuttumista. Puhutteluja ja kasvatuskeskusteluita on pidetty useampia. Yhteistyö vanhempien kanssa on sujuvaa. Poikien välillä on haastavia käytösmalleja, mikä näkynyt jo ryhmäytyspäivistä lähtien. Kiusaamiskysely on alkusyksystä teetetty ja poikien väliset suhteet noussut esiin myös siitä. Epäasialliseen käytökseen puututaan jatkossa myös tehovalvonnalla, jossa kaikki aineenopettajat laittavat epäasiallisesta käytöksestä wilma-merkinnän. Otetaan yhteistyöhön kiusaamisen ja häirinnän vastainen opiskeluhuollon koordinaattori Petra Koljonen.

7.luokkien yhteisessä vanhempainillassa ollut paikalla noin 1/3 vanhemmista. Yhteistyö vanhempien kanssa on kaikilla luokilla sujuvaa. Jakoryhmiä on useita viikoissa. Lisäksi erityisopetusta ja ohjaajaresurssia on 7.luokilla runsaasti.

Erityisopettaja Matti Lehtonen

Kokous 16.9.2025 klo 13-14

Paikalla: Ahonen Sisko, Myllykoski Mirja, Sarkkinen Anna ja Soikka Suvi. 7-9 G:n henkilöstö Mariia Peltonen, Petra Hagman ja Jenni Salminen.

1. Luokka OHR 7-9G

Koulunkäyntiä tukeva erityisluokka, jossa erityisluokanopettaja ja kaksi koulunkäynninohjaajaa. Oppilaat ryhmäytyvät osittain keskenään, osin integraatioluokkaan, luokan aikuiset ovat enemmän oppialiden ryhmä. Luokan aamut alkavat sen tarkastelulla, kuka kouluun päivän aikana pääsee, ja millä aikaa. Kunkin oppilaan oppiaineiden tilanne katsotaan päivän mukaan, ja tehtävät päivitetään. Poissaolojen aikaiset tehtävät tulee olla tehtynä. Sairaalakoulun konsultaatiota käytetään apuna opetuksen suunnittelussa.
Säännöllistä koulunkäyntiä on viidellä oppilaalla, yksi oppilas on kouluakäymätön. Tukijaksolaisia on kaksi. Keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet tuovat luokkaan oman haasteensa. Tekeminen ja työskentely pääsääntöisesti onnistuu ja työrauha on hallittavissa. Luokassa on paljon osaamista. Luokassa on käytössä myös kännykkäparkki. Moni harjoittelee yhä kritiikin ja palautteen saamista. Luokan tehtävänä on luoda oppilaille rajat. Väkivallan uhka on luokassa poikkeuksellista. Käytössä on Jämsän kaupungin väkivallan ehkäisemisen malli.
Koulupäivän tarkoituksena on koulutyön teko. Moniammatillinen yhteistyö on luokassa arkipäivää. Yhteistyö myös poliisin kanssa toimii. Samoin yhteistyö huoltajien kanssa on toimivaa. Selkeät käytännöt poissaoloihin puuttumiseen ja koulunkäyntiin auttavat yhteistyössä. Poissaolot vaikuttavat yksilöllisen opiskeluhuollon toteutumiseen. Yhteiset, sovitut toimintatavat henkilökunnan välillä sujuvoittavat arkea. Kiusaamistilanteita on ollut, hoidettu luokanvalvojan ja rehtorin toimesta, ei vielä KiVa-tiimin asioita.

2. Luokka-aste OHR aikataulu perjantaina 10.10.
8.00 9.lk
9.00 8.lk
10.00 7.lk
11.00 6.lk

Kokous 9.9.2025 klo 13-14

Paikalla: Ahonen Sisko, Myllykoski Mirja, Salminen Saana, Salonen Riitta (muistion kirjaaja), Sarkkinen Anna, Soikka Suvi ja koulunuorisotyöntekijä.

  1. Ajankohtaiset asiat; ensi viikon maanantaista 15.9.2025 lähtien terveydenhoitajalle ei voi laittaa wilmaviestiä. Terveydenhoitajaan saa yhteyttä digiasioinnin kautta. TH voi lähettää kutsun wilman kautta, siihen ei voi vastata. Lisätään tiedote muistion liitteeksi, kun tulee loppu viikosta. Tiedote.
  2. Poissaolokysely, löytyy pedanetistä Koulupoissaolot. Sen käyttämisestä tulee muistuttaa henkilökuntaa, lomaketta käytetään poissaolopalavereissa, kirjaamisesta huolehtii ensisijaisesti luokanopettaja tai -valvoja. Asiasta tiedotetaan seuraavassa henkilöstökokouksessa.
  3. Lääkehoitosuunnitelmat päivitetään vuosittain

Ohjeistus löytyy ”Sopimus oppilaan koulupäivän aikaisesta lääkityksestä” -lomakkeesta. Lomakkeita löytyy neuvotteluhuoneesta paperiversiona tai Oppilaskohtainen lääkehoitosopimus 2023.pdf

  1. Turvakortti; Huoltajalta kysytään oppilaskohtaista lääkehoitosuunnitelmaa tehdessä voiko tiedottaa oppilaan terveystietoja koulun henkilökunnalle. Jos voi, täytetään turvakortti, tehdään ohryssä. Lääkehoitosopimuksen yhteydessä pyydetään huoltajaa antamaan lupa turvakorttiin ja allekirjoitus.
  2. Päivitettiin koulukohtainen lääkehoitosuunnitelma
  3. Nuorityön vuosikellon päivittäminen seuraavalla kerralla
  4. Seuraava kokous 16.9.2025

Kokous 26.8.2025 klo 13-14

Läsnä: Sisko Ahonen, Mirja Myllykoski, Suvi Soikka, Saana Salminen ja Anna Sarkkinen

Ajankohtaiset asiat:
Vuosikellon läpikäyntiä. Katso tarkemmin opiskeluhuollon vuosikello.

https://peda.net/jamsa/oppilashuolto2/opiskeluhuollon-vuosikellot/hyvinvoinnin-vuosikello

Elokuun teemana on  yhteisöllisyys:
- On järjestäydytty ja arvioitu sekä suunniteltu lukuvuotta. 
- Ryhmäytymistä on tehty seiskaluokkalaisilla ja oppilaskuntatoiminta on alkamassa. - Tukioppilastoimikunta sekä sidosryhmäyhteistyö on alkanut. 
- Oppimisen tuen uudistus on ollut näkyvillä Veso-päivillä. 
- Koulupoissaoloista wilma-noti on käytössä ja toiminnassa.

Syyskussa teemana on vuorovaikutus- ja kaveritaidot:
 Toivottaisiin, että koulukohtaisten opiskeluhuoltoryhmien yhteistapaaminen järjestyisi lukuvuoden aikana.
- Vielä ei tiedossa, toteutuuko kodin ja koulun päivä. Viedään ideana 2.9.25 henkilöstökokoukseen.
- lääkehoitosuunnitelman läpikäynti ja päivittäminen

Lokakuussa teemana mielen hyvinvointi ja arjen taidot:
- Koulupoissaolojen tilannetta tarkastellaan syysloman jälkeen.
- Käydään läpi mahdollisten kyselyjen tulokset.

Marraskuun teemana terveys ja hyvinvointi
- Laitetaan oppilaskunnalle tiedoksi, mitä teemoja haluavat ottaa toiminnassa huomioon (esim. lasten oikeuksien päivä, suvaitsevaisuus jne. (johtoryhmässä käsitellään)
- Nuorisotyönohjaaja voisi pitää tunteja teemaan liittyen, esim. päihdetunnit. (johtoryhmässä käsitellään)

Joulukuun teemana on itsetunto ja itsetuntemus
- jouluun liittyviä tapahtumia
- joulukuun lopussa poissaolojen seuranta

Tammikuussa teemana on tasa-arvo ja yhdenvertaisuus:
- Kuudensille luokille haetaan tiedonsiirtolomakkeet yläkouluun.

Helmikuun teemana on Media ja hyvinvointi:
- Opa-tiedonkeruu keväällä 2026
- Oppilaskunta järjestää ystävänpäivään jotain toimintaa. (johtoryhmässä käsitellään)

Maaliskuussa teemana on tunnetaidot
- Kouluterveyskysely
- Kiva-Kysely
- poissaolojen läpikäynti
- Onnellisuuden seinä suunnitteilla (20.3.25 Onnellisuuden päivä)
- Oppilaskunta ottaa suunnitteille, mitä rasismin vastaisena viikona voitaisiin tehdä.  (johtoryhmässä käsitellään)

Huhtikuussa teemana on empatia ja myötätunto:
- Tukioppilaat voisivat suunniteilla leikkipäivää. (Johtoryhmässä käsitellään)

Toukokuussa teemana on unelmat ja haaveet:
- yläkouluun tutustuminen ja kolmansien luokkien tutustuminen
- kiusaamistilanteiden raportointi
- poissaolojen läpikäynti



Kokous 19.8.2025 klo 13-14

Läsnä: Sisko Ahonen, Mirja Myllykoski, Suvi Soikka, Anna Sarkkinen, Riitta Salonen ja koulunuorisotyöntekijä

  1. Ajankohtaiset asiat: Tänään oli ensimmäinen luokanvalvojan tunti. Koulunuorisotyöntekijän terveiset: Aulassa oleviin peleihin (ilmakiekko ja pöytäjalkapallo) saadaan välineitä. Nuorisotyöntekijä saanut kahvia lahjoituksena. Tarkoituksena aloittaa mahdollisesti keskiviikkoisin kahvi-/pelivälitunnit. Pohdittava valvontavastuuasiat.                                                                    
  2. KiVa-tiimin kokoonpano: Mirja Myllykoski (alakoulu), Janne Hietala (alakoulu) ja Suvi Mankkinen (yläkoulu). Pohditaan löytyisikö yläkoulun puolelta vielä neljäs. Anna kysyy yläkoulun arjen tiimissä löytyykö vapaaehtoisia. 
  3. JYK-mainos opiskeluhuollon rekrytointiin: Koulu on saanut rehtorikokouksessa toimeksiannon, että opiskeluhuoltoryhmä tekee esittelyn Jämsänkosken yhtenäiskoulusta. Esittely tulee Keski-Suomen hyvinvointialueelle rekrytoinnin tueksi. Opiskeluhuoltoryhmä työstää lyhyen esittelyn. Suvi jakaa onedrive -tiedoston OHR:n väelle, johon jokainen voi käydä muokkaamassa tekstiä. 

Asialista 12.8.2025 JYK - järjestätymiskokous

Läsnä: Sisko Ahonen, Mirja Myllykoski, Saana Salminen (etä), Suvi Soikka, Anna Sarkkinen, Riitta Salonen ja koulunuorisotyöntekijä

  1. Kokoontumisaikataulu
    1. Katsottiin OHR-vuosikelloa ja jatketaan päivittämistä vielä seuraavassa kokouksessa.
  2. Lukuvuoden suunnittelua
    1. Keskusteltiin turvakorttien laatimisesta ja tietoturvallisesta säilyttämisestä ja tiedosta viestimisestä. Viedään asia johtoryhmään päätettäväksi.