Opetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen

Sisällöt ja työtavat

Laaja-alaisen osaamisen alueet:

L 1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L 2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L 3: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L 4: Monilukutaito

L 5: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L 6: Työelämäntaidot ja yrittäjyys

L 7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

- T2: ohjata oppilasta syventämään muodollisten puhetilanteiden, opetuspuheen ja median puhuttujen tekstien ymmärtämistaitoja (L2, 4, 5)

- T3: kannustaa oppilasta kehittämään esiintymistaitojaan ja taitoaan ilmaista itseään erilaisissa tilanteissa tavoitteellisesti ja erilaisia ilmaisukeinoja hyödyntäen (L2)

Sisällöt

Tutkitaan ja käytetään

- kieltä osana toimintaa: tarkastellaan kussakin toiminnassa tarvittavia kiteytyneitä fraaseja ja ilmauksia, tiivistämisen keinoja ja toisen puheeseen viittaamista.

Harjoitellaan

- muodollisempia vuorovaikutustilanteita, argumentointia, selostamista, referointia ja puhe-esitysten pitämistä ja havainnollistamista

- kriittistä suhtautumista kuultuun

- valmisteltujen puhe-esitysten pitämistä.

Syvennetään

- elokuvan ja teatterin tuntemusta.

Tekstien tulkitseminen

- T4: ohjata oppilasta hyödyntämään tekstilajitietoutta tekstien tulkinnassa, laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan, käyttämään tehokkaasti lukustrategioita ja päättelemään tekstin merkityksiä tekstuaalisten, sanastollisten ja kieliopillisen vihjeiden perusteella (L1,4)

- T5: ohjata oppilasta kriittiseen tekstien tulkintaan itsenäisesti ja ryhmässä (L2,4)

Sisällöt

Tekstejä tarkastellaan

- niissä esiintyvien arvojen, ideologioiden ja vaikuttamiskeinojen kannalta (otetaan aiheiksi mm. näkökulman, lauseen rakenteen, henkilöiden ja asioiden nimeämisen, kielikuvien ja ironian vaikutus tekstin tulkintaan).

Vakiinnutetaan

- lukustrategioiden joustavaa soveltamista ja laajennetaan sana- ja käsitevarantoa.

Harjoitellaan

- tunnistamaan kirjallisuuden tyylivirtauksia teksteissä sekä kirjallisuusanalyysitaitoja.

Syvennetään

- yhteiskunnan ja kulttuurin kannalta merkityksellisten tekstien monipuolista lukemista ja analysointia.

Tekstien tuottaminen

- T6: ohjata oppilasta vahvistamaan taitoa suunnitella, tuottaa ja muokata tekstejä itsenäisesti ja ryhmässä sekä hyödyntämään eri tekstilajeja omien tekstien malleina ja lähteinä (L1, 2, 4)

- T7: auttaa vakiinnuttamaan kirjoitetun yleiskielen normien ja eri tekstilajeissa tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden hallintaa (L2, 3)

Sisällöt

Tuotetaan

- erityisesti pohtivia ja kantaaottavia tekstejä.

Ohjataan

- käyttämään sanastoa, fraseologiaa ja kieliopillisia rakenteita monipuolisesti (mm. infiniittisiä rakenteita tiiviin ilmaisun keinoina).

Opitaan

- valitsemaan tekstiin sopivat ilmaisutavat.

Vahvistetaan

- opiskelussa ja erilaisissa asioimistilanteissa tarvittavien tekstin tuottamisen taitoja.

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

- T8: ohjata oppilasta syventämään kielitietoisuuttaan ja kiinnostumaan kielen ilmiöistä, auttaa oppilasta tunnistamaan kielen rakenteita, eri rekeitereitä, tyylipiirteitä ja sävyjä ja ymmärtämään valintojen merkityksiä ja seurauksia (L4)

- T9: innostaa tutustumaan kirjallisuuden lajeihin, suomalaiseen kirjallisuuteen, sen historiaan ja yhteyksiin maailmankirjallisuuteen sekä ohjata tunnistamaan tekstin suhteita toisiin teksteihin (L2)

- T10: auttaa avartamaan kulttuurinäkemystään ja erittelemään koulun ja yhteiskunnan monikielisyyttä ja kulttuurista monimuotoisuutta sekä tunnistamaan kulttuurien samanlaisuuksia ja erilaisten ilmiöiden kulttuurisidonnaisuutta (L2)

Sisällöt

Tutkitaan

- kielellisten valintojen vaikutuksia tekstin sävyyn.

Tutustutaan

- Suomen kielitilanteeseen ja kielen kehityksen päävaiheisiin.

Vahvistetaan

- kulttuurisen monimuotoisuuden ymmärrystä vertailemalla kulttuurisia kokemuksia eri puolilta maailmaa ja eri aikoina.

Luetaan

- monipuolisesti erilaisia tekstejä, sekä kaunokirjallisuutta että tietokirjallisuutta.

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

- T12: ohjata oppilasta havainnoimaan, miten kieltä käytetään eri tiedonaloilla (L4, 6)

- T13: kannustaa oppilasta kehittämään tiedonhankintataitoja ja oman työskentelyn suunnittelua, jäsentämistä ja arviointia itsenäisesti ja ryhmässä (L1, 5, 6)

Sisällöt

Tuetaan

- eri tiedonalojen tekstien lukemisen, kirjoittamisen, kuuntelemisen ja puhumisen taitoja.

Vertaillaan

- arkikieltä ja eri tiedonalojen tapoja käyttää kieltä.

Vahvistetaan

- tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoja tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman oppimisen arvioinnissa.

Syvennetään

- oppilaan taitoa käyttää omaa äidinkieltään ja muita osaamiaan kieliä kaiken oppimisen tukena.

Arviointi: ks. äidinkieli ja kirjallisuus