YO-kirjoittajille
TE tentti
Tee seuraavista tehtävistä 5 oman valintasi mukaan. Apuna saat käyttää kaikkea mahdollista (oppikirjat, Internet). Neljään (4) tehtävään riittää, että kirjaat ylös ranskalaisilla viivoilla tai mielle-/käsitekarttaan asiat, joita käsittelisit, jos oikeasti alkaisit niiden pohjalta kirjoittamaan yo-vastausta. Yksi tehtävä kirjoitetaan esseemäisesti (tai niin kuin oikeasti sen tekisit yo-kirjoituksissa). Kaikki alla olevat tehtävät ovat vanhoja yo-tehtäviä.
Tehtävät: k07:2, s07:3, k08:7, s08:7, k09:5, s09:7, k10:6, s10:5, k11:+10, s11:4
k=kevät, s=syksy, ensimmäinen numero vuosi ja toinen tehtävän numero
Tehtävät: k07:2, s07:3, k08:7, s08:7, k09:5, s09:7, k10:6, s10:5, k11:+10, s11:4
k=kevät, s=syksy, ensimmäinen numero vuosi ja toinen tehtävän numero
Koetehtäviin vastaaminen
Yleiset ohjeet:
Terveystiedon yo-kokeessa on 10 tehtävää (2 viimeistä jokereita), joista 6 vastataan. Tavallisista tehtävistä voi saada maksimissaan 6 pistettä, jokereista 9. Yhtä tehtävää kohden on siis 60 minuuttia vastausaikaa. Vastausajasta 5-15 minuuttia menee tehtävän lukemiseen ja vastauksen suunnitteluun. Osassa tehtävissä voi kestää pidempään kuin toisissa. Älkää vastatko enempään kuin 6 tehtävään! Jos vastaatte useampaan tehtävään, ettekä yliviivaa ylimääräisiä (omasta mielestänne huonoiten tehtyä), kaikki tehtävät arvostellaan ja parhaimmat pisteet jäävät pois kokeen kokonaispisteistä.
Tehtävän vastauksen otsikoksi merkitään reaaliaineen nimi tai kirjainlyhenne ja tehtävän numero (esim. TE 1). Itse tehtävän otsikkoa ei merkitä.
Ainakin yksi vastaus kirjoitetaan koko arkille. Vastaus aloitetaan arkin ensimmäiseltä sivulta. Muut vastaukset voidaan kirjoittaa koko- tai puoliarkeille. Loput vastaukset laitetaan numerojärjestyksessä kokoarkin sisään. Kullekin paperille saa kirjoittaa vain yhden tehtävän suorituksen. Tarvittaessa saman tehtävän käsittelyä voi jatkaa toisella, tyhjällä paperilla. Tällöin pitää selvästi merkitä ensimmäisen paperin loppuun, että esim. TE 5 JATKUU toisella paperilla. Seuraavalle paperille kirjoitetaan ennen tehtävän jatkamista JATKOA TE 5 tehtävälle/TE 5 JATKUU (5 korvataan tietenkin kyseessä olevan tehtävän numerolla).
Suorituksen luonnosteluun käytetyt paperit (ja ne suoritukset, joita ei halua arvosteltaviksi) yliviivataan.
HUOM! Tehtävissä ei saa käyttää punaista värikynää (se on opettajan merkintöjä varten), mutta muita värikyniä saa käyttää halutessaan (sopivan tehtävän yhteydessä).
Hyvässä vastauksessa:
- kokonaisuus on jäsennelty ja asiasisällöltään johdonmukainen
- tehtävän kannalta olennaisia tietoja on riittävästi (ei epäolennaista tietoa!)
- syitä ja seurauksia tarkastellaan asianmukaisesti eri näkökulmista
- esitetyt väitteet perustellaan selkeästi (ei pelkästään mielipiteiden varassa)
- tehtäviin liittyviä aineistoja käytetään tarkoituksenmukaisesti
- esitety tiedot asetetaan laajempiin asiayhteyksiin (huomioikaa ainerajat ylittävät tiedot, jos mahdollista!)
- pohdiskelua edellyttävissä tehtävissä erotetaan tosiasiat, perustellut kantaanotot ja mielipiteet
Terveystiedon yo-kokeessa on 10 tehtävää (2 viimeistä jokereita), joista 6 vastataan. Tavallisista tehtävistä voi saada maksimissaan 6 pistettä, jokereista 9. Yhtä tehtävää kohden on siis 60 minuuttia vastausaikaa. Vastausajasta 5-15 minuuttia menee tehtävän lukemiseen ja vastauksen suunnitteluun. Osassa tehtävissä voi kestää pidempään kuin toisissa. Älkää vastatko enempään kuin 6 tehtävään! Jos vastaatte useampaan tehtävään, ettekä yliviivaa ylimääräisiä (omasta mielestänne huonoiten tehtyä), kaikki tehtävät arvostellaan ja parhaimmat pisteet jäävät pois kokeen kokonaispisteistä.
Tehtävän vastauksen otsikoksi merkitään reaaliaineen nimi tai kirjainlyhenne ja tehtävän numero (esim. TE 1). Itse tehtävän otsikkoa ei merkitä.
Ainakin yksi vastaus kirjoitetaan koko arkille. Vastaus aloitetaan arkin ensimmäiseltä sivulta. Muut vastaukset voidaan kirjoittaa koko- tai puoliarkeille. Loput vastaukset laitetaan numerojärjestyksessä kokoarkin sisään. Kullekin paperille saa kirjoittaa vain yhden tehtävän suorituksen. Tarvittaessa saman tehtävän käsittelyä voi jatkaa toisella, tyhjällä paperilla. Tällöin pitää selvästi merkitä ensimmäisen paperin loppuun, että esim. TE 5 JATKUU toisella paperilla. Seuraavalle paperille kirjoitetaan ennen tehtävän jatkamista JATKOA TE 5 tehtävälle/TE 5 JATKUU (5 korvataan tietenkin kyseessä olevan tehtävän numerolla).
Suorituksen luonnosteluun käytetyt paperit (ja ne suoritukset, joita ei halua arvosteltaviksi) yliviivataan.
HUOM! Tehtävissä ei saa käyttää punaista värikynää (se on opettajan merkintöjä varten), mutta muita värikyniä saa käyttää halutessaan (sopivan tehtävän yhteydessä).
Hyvässä vastauksessa:
- kokonaisuus on jäsennelty ja asiasisällöltään johdonmukainen
- tehtävän kannalta olennaisia tietoja on riittävästi (ei epäolennaista tietoa!)
- syitä ja seurauksia tarkastellaan asianmukaisesti eri näkökulmista
- esitetyt väitteet perustellaan selkeästi (ei pelkästään mielipiteiden varassa)
- tehtäviin liittyviä aineistoja käytetään tarkoituksenmukaisesti
- esitety tiedot asetetaan laajempiin asiayhteyksiin (huomioikaa ainerajat ylittävät tiedot, jos mahdollista!)
- pohdiskelua edellyttävissä tehtävissä erotetaan tosiasiat, perustellut kantaanotot ja mielipiteet
Tehtävätyypit
Määrittelytehtävä - termikysymys
Termikysymys on useimmissa terveystiedon yo-kokeissa (ei kuitenkaan kaikissa). Huomioi kysymyksessä seuraavat asiat:
Otsikkotehtävä - essee
Esseellä tarkoitetaan usein selvärajaista asiakokonaisuutta, mutta voidaan myös testata kokelaan kykyä yhdistellä ja soveltaa asioita.
1. Lue tehtävä moneen kertaan
- huomioi kysymyksen verbi (kuvaile, arvioi, pohdi, vertaa)
- varmista, että ymmärrät käsitteet, ja avaat ne vastauksessasi
2. Jäsentele vastaus etukäteen ja selvennä, mikä on ydinasia
- voit käyttää asialistaa, miellekarttaa, kaavakuvaa tms.
3. Aloita harkitulla johdannolla/käsitteiden avaamisellä
- terveystiedon käsitteiden käyttö
- asioiden käsittely johdonmukaisessa järjestyksessä
- perustele (miksi, miten, mitä varten)
- kysytyn aiheen syyt ja seuraukset
- laajempiin kokonaisuuksiin yhdistäminen
- ympäröivään maailmaan kytkeminen
- selitä, anna esimerkkejä, huomioi ajankohtaisuus
- asian käsittely useammasta näkökulmasta
4. Vastaa kysymykseen ja kirjoita vastaus jäsentelyn mukaan
- selkeä asiakieli
- kappalejako
5. Loppuyhteenveto tai loppulause (ei välttämätön, jos tuntuu keinotekoiselta)
- pohdi muutamalla lauseella asian merkitystä
- varo "maailmaa syleilevää" lopetusta
- vältä turhaa toistoa
6. Lue vastaus vielä kerran läpi
Hyvän esseen tunnusmerkit:
Tehtävässä on tilasto, kuva tai jokin muju aineisto, jota tulee käsitellä ja hyödyntää vastauksessa.
- käytä aineistoa vastauksessasi!
- liitä aineisto terveyteen ja terveystietoon
- huomioi tarvittaessa aineiston lähde ja sen luotettavuus
- tilastoissa pari vuotta vanhaa tilastoa voidaan pitää ajankohtaisena
1. Tilastoaineisto
- etsi taulukon muuttujat (esim. sukupuoli, kouluaste, ikä)
- etsi/laske tuloksista pääkohdat
2. Tekstiaineisto
- ympyröi/alleviivaa sanoja/ilmaisuja, jotka liittyvät tehtävänantoon
- määrittele termit, liitä kysytty asia laajempaan kokonaisuuteen
- kerro kysytystä aiheesta ja käytä apunasi teksteistä alleviivattuja ilmaisuja, kun kuvaat kysytyn asian syitä, seurauksia, hyötyjä/haittoja, ongelmia tms.
3. Kuvallinen aineisto: mainos
- mainoksessa käytettyjen vaikuttamisen keinojen analysointi: tunteisiin vetoavat keinot, informatiiviset vaikuttamisen keinot, suostuttelijan apuna käyttäminen (uskottavuus, vakuuttavuus, vetovoima)
4. Johdantotehtävä
- ennen kysymystä teksti tai kuva, joka antaa taustatietoa ja virittää kysymykseen
- johdantoteksti/kuva ei annan suoranaisesti tietoa vastauksen pohjaksi; hyötyä vastauksen näkökulmia mietittäessä
- annettuun materiaaliin on viitattava
Tutkimustehtävä
- annetaan jokin tutkimuskohde
- pitää selvittää aineiston keruu (määrälliset ja laadulliset keinot)
1. Mitkä asiat vaikuttavat kysyttyyn asiaan?
2. Määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen määrittäminen, esimerkit molemmista, toteutettavuuden ja luotettavuuden arviointi
3. Otannan periaatteiden kuvaus
4. Aineiston keruu (käytännön toteuttamistavat, hyvät ja huonot puolet)
Oppiainerajat ylittävä tehtävä
Oppiainerajat ylittävissä tehtävissä tulee hyödyntää esim. biologiassa, psykologiassa, historiassa, yhteiskuntaopissa, maantieteessä, uskonnossa, elämänkatsomustiedossa ja filosofiassa opittuja tietoja. Tehtävänannossa pyritään ilmaisemaan, minkä aineen näkökulmasta tehtävää tulee käsitellä.
Termikysymys on useimmissa terveystiedon yo-kokeissa (ei kuitenkaan kaikissa). Huomioi kysymyksessä seuraavat asiat:
- kerro tai kuvaile aluksi lyhyehkösti jotain, joka liittyy kysyttyyn termiin isompana kokonaisuutena
- selitä termit mahdollisimman tarkasti ja täsmällisesti
- keksi ja etsi tiedoistasi esimerkkejä kysytystä termistä ja selitä myös ne
- kuvaile tämän jälkeen kysyttyä termiä sivuavia asioita
- kirjoita esseen muotoon (älä käytä ranskalaisia viivoja)
- pelkkä synonyymi tai suomennos ei riitä
- älä kerro omia kokemuksia tai tarinoita
Otsikkotehtävä - essee
Esseellä tarkoitetaan usein selvärajaista asiakokonaisuutta, mutta voidaan myös testata kokelaan kykyä yhdistellä ja soveltaa asioita.
1. Lue tehtävä moneen kertaan
- huomioi kysymyksen verbi (kuvaile, arvioi, pohdi, vertaa)
- varmista, että ymmärrät käsitteet, ja avaat ne vastauksessasi
2. Jäsentele vastaus etukäteen ja selvennä, mikä on ydinasia
- voit käyttää asialistaa, miellekarttaa, kaavakuvaa tms.
3. Aloita harkitulla johdannolla/käsitteiden avaamisellä
- terveystiedon käsitteiden käyttö
- asioiden käsittely johdonmukaisessa järjestyksessä
- perustele (miksi, miten, mitä varten)
- kysytyn aiheen syyt ja seuraukset
- laajempiin kokonaisuuksiin yhdistäminen
- ympäröivään maailmaan kytkeminen
- selitä, anna esimerkkejä, huomioi ajankohtaisuus
- asian käsittely useammasta näkökulmasta
4. Vastaa kysymykseen ja kirjoita vastaus jäsentelyn mukaan
- selkeä asiakieli
- kappalejako
5. Loppuyhteenveto tai loppulause (ei välttämätön, jos tuntuu keinotekoiselta)
- pohdi muutamalla lauseella asian merkitystä
- varo "maailmaa syleilevää" lopetusta
- vältä turhaa toistoa
6. Lue vastaus vielä kerran läpi
Hyvän esseen tunnusmerkit:
- vastaa siihen, mitä kysytään
- käsitteitä ja termejä on käytetty oikein
- johdonmukainen eteneminen
- selkeä asiatyyli
- siisti käsiala
- sujuva ja virheetön kieli
- luettelomaisuus
- asioiden toistaminen
- puhekieli
- vaikeaselkoisuus
- jaarittelu
- liian suppea vastaus
Tehtävässä on tilasto, kuva tai jokin muju aineisto, jota tulee käsitellä ja hyödyntää vastauksessa.
- käytä aineistoa vastauksessasi!
- liitä aineisto terveyteen ja terveystietoon
- huomioi tarvittaessa aineiston lähde ja sen luotettavuus
- tilastoissa pari vuotta vanhaa tilastoa voidaan pitää ajankohtaisena
1. Tilastoaineisto
- etsi taulukon muuttujat (esim. sukupuoli, kouluaste, ikä)
- etsi/laske tuloksista pääkohdat
2. Tekstiaineisto
- ympyröi/alleviivaa sanoja/ilmaisuja, jotka liittyvät tehtävänantoon
- määrittele termit, liitä kysytty asia laajempaan kokonaisuuteen
- kerro kysytystä aiheesta ja käytä apunasi teksteistä alleviivattuja ilmaisuja, kun kuvaat kysytyn asian syitä, seurauksia, hyötyjä/haittoja, ongelmia tms.
3. Kuvallinen aineisto: mainos
- mainoksessa käytettyjen vaikuttamisen keinojen analysointi: tunteisiin vetoavat keinot, informatiiviset vaikuttamisen keinot, suostuttelijan apuna käyttäminen (uskottavuus, vakuuttavuus, vetovoima)
4. Johdantotehtävä
- ennen kysymystä teksti tai kuva, joka antaa taustatietoa ja virittää kysymykseen
- johdantoteksti/kuva ei annan suoranaisesti tietoa vastauksen pohjaksi; hyötyä vastauksen näkökulmia mietittäessä
- annettuun materiaaliin on viitattava
Tutkimustehtävä
- annetaan jokin tutkimuskohde
- pitää selvittää aineiston keruu (määrälliset ja laadulliset keinot)
1. Mitkä asiat vaikuttavat kysyttyyn asiaan?
2. Määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen määrittäminen, esimerkit molemmista, toteutettavuuden ja luotettavuuden arviointi
3. Otannan periaatteiden kuvaus
4. Aineiston keruu (käytännön toteuttamistavat, hyvät ja huonot puolet)
Oppiainerajat ylittävä tehtävä
Oppiainerajat ylittävissä tehtävissä tulee hyödyntää esim. biologiassa, psykologiassa, historiassa, yhteiskuntaopissa, maantieteessä, uskonnossa, elämänkatsomustiedossa ja filosofiassa opittuja tietoja. Tehtävänannossa pyritään ilmaisemaan, minkä aineen näkökulmasta tehtävää tulee käsitellä.