7. lk

Bändi-/artistijuliste (ohjeet)

Tehkää 2-4 hengen ryhmissä seinäjuliste valitsemastanne bändistä/artistista.

- etsikää tietoa internetistä, lehdistä tai kirjoista. Kirjastosta löytyy artistien elämänkertakirjoja.

- käyttäkää tiedonlähteenä muutakin kuin Wikipediaa!!!! Jokaisessa julisteessa tulisi olla vähintään kaksi eri lähdettä. Hyviä lähteitä ovat esimerkiksi bändin/artistin omat kotisivut tai facebook/myspace/soundcloud-sivut, lehtiartikkelit (joita löytyy myös netistä) ja kirjat. Lähteet merkitään myös julisteeseen näkyviin!

Julisteessa tulisi näkyä seuraavat asiat:

- bändin/artistin nimi, jäsenet, genre/genret (eli minkälaista musiikkia tekevät: rock, pop, electro jne)

- lyhyesti historiaa: milloin bändi on perustettu, mistä tullut tutuksi (esim. onko osallistunut X-Factoriin, Idolsiin tms. kilpailuun), milloin (ja miten) noussut pinnalle, onko jäsenistö pysynyt samana vai muuttunut matkalla, mahdolliset palkinnot (Emmat, Grammyt jne)…

- diskografia eli albumit, singlet, EP:t jne

- muuta mielenkiintoista infoa, jos löytyy

- kuuntelusuositukset: mainitkaa 1-3 mielestänne kuuntelun arvoista kappaletta artistilta/yhtyeeltä ja kirjoittakaa ne julisteeseen

- vähintään yksi (1), mutta enintään neljä (4) pientä kuvaa.

- julisteen tekijöiden nimet ja luokka

- lähteet: jos kyseessä on nettisivu, sivun koko osoite kirjoitetaan näkyviin (esim. https://www.facebook.com/jaretiihonenofficial/ )

 

Käyttäkää Office 365 Wordia, niin kaikki kirjoittamanne tallentuu automaattisesti. Jos joku ryhmän jäsen on sairaana, hän pääse kirjoittamaan omaa osuuttaan myös kotona. Ohjeet Officeen kirjautumiseen tämän ohjeistuksen alla.

Kun tekstit on kirjoitettu ja kuvat valittu, saatte kartongin, johon voitte vapaasti sommitella ja liimata tekstit ja kuvat.

Tämä työ, kuten kaikki musatunneilla tehdyt asiat, vaikuttaa kevään arvosanaan, joten älä hutiloi!

KOEASIAT

- rumpusetin osat
- pianon koskettimet (nimet)
- kolmisointujen muodostaminen pianon koskettimilla
- basson kielet + F:n paikka otelaudalla
- melu
- suomalainen perinnemusiikki
- laulaminen ja äänenmurros
- erilaiset laulutyylit (kuuntelulistan esimerkkivideot 13-16)
- ääniala- ja kuorotyypit, kuuntelulistan esimerkkivideot 1-12
- perinnesoittimet, kuuntelulistan esimerkkivideot 16-21

KUUNTELULISTA:

Jaetun Word-asiakirjan luominen

1) kirjautukaa koneille kouluverkon tunnuksilla. Jokainen omalle koneelle.

2) valitkaa Word

3) YKSI ryhmänne jäsenistä avaa uuden asiakirjan (Uusi tyhjä asiakirja)

4) kun asiakirja on luotu, kyseinen ryhmänne jäsen klikkaa ylhäältä keskeltä Document-tekstiä ja nimeää asiakirjan valitsemanne bändin/artistin nimellä (esim. Cheek)

5) sen jälkeen sama ryhmän jäsen klikkaa oikeasta yläkulmasta Jaa (Share)-nappulaa

6) avautuneeseen pikkuikkunaan lisätään muiden ryhmäläisten nimet (yksi kerrallaan)
-> VARMISTA, ETTÄ ASETUKSESSA LUKEE: Kaikki linkin saaneet voivat muokata / Anyone with the link can edit

TULOSTAMINEN

ATK-luokassa on opettajan pöydän takana kuvalliset ohjeet tulostamisesta. Noudata niitä, mutta vaihda tulostimeksi YKOPEHUONEKM! (YK_18 sijaan)

Valitse alemmasta laatikosta Väri: vaihtoehdoksi Väri

Käy sitten hakemassa tulosteet opehuoneesta.

Etätehtävä 5: Laulu soimaan + Desktop Drumming

Kokemattomankin laulajan taso nousee kummasti, kun pääsee porukkaan laulamaan. Yhdessä laulaessa ei aina tarvitse olla niin hyvä. Vaatimatonkin sävelkorva kehittyy ja soundi paranee, kun vain uskaltaa uskoa itseensä, avata suunsa ja kokeilla, vääriä ääniä pelkäämättä.
Hyvä osoitus siitä, että ihmisiä laulattaa ovat Kauneimmat joululaulut -tilaisuudet. Kaikki innokkaat laulajat eivät edes aina mahdu tilaisuuksiin mukaan.
Tutkimattakin on selvää, että laulu on laulajalleen kokonaisvaltainen kokemus. Laulaminen on fyysistä toimintaa - sisäistä jumppaa keholle. Siinä on laajasti koko keho mukana; äänihuulet, luut, lihakset varpaista päälaelle asti ja sielu pohjamutia myöten..
Lauluäänestä ajatellaan vähän niin kuin matikkapäästä: sitä joko on tai ei ole. Tässä maassa on paljon laulamattomia ihmisiä, jotka eivät laula sen takia, että joku on joskus sattunut sanomaan, että laulavat väärin tai laulavat toista ääntä vaikkei pitäisi. - -
- - Moni pitkään vaiennut on löytänyt laulun ilon uudestaan esimerkiksi karaokesta, johon kuka tahansa voi osallistua omilla kyvyillään. Laulamalla äänikin kohentuu. Sanonnan mukaan: "Äänellään se variskin laulaa."
Moni pop- ja rocklaulaja on osoittanut, ettei tarvitse olla mikään kaunisääninen laulaja voidakseen luoda ja esittää koskettavaa musiikkia. Musiikissa voi ilmaista tunteita, johon sanat eivät ulotu. Tärkeää on oma ääni - jokainen laulaa oman laulunsa.

Äänenmurros

Äänenmurroksen aikana kurkunpää ja äänihuulet kasvavat nopeasti ja tällöin ääntä on vaikea hallita. Varsinkin pojilla muutos on valtava. Esimerkiksi puheeseen voi tulla tahattomia kiekaisuja, jotka saattavat nolottaa. Ne kuuluvat kuitenkin asiaan, Laulaminenkin saattaa tällöin tunta hankalalta, mutta kannattaa kuitenkin käyttää ääntään. Voimakkaat huudot ja kiljaisut voivat olla äänenmurroksen aikana vahingollisia äänihuulille.

Lähde:
E.-M. Juutilainen, T. Kukkula: Musa soi 7 (WSOY, 2008)


Teht. 1: Laulu soimaan!
Lue yllä oleva teksti laulamisesta ja vastaa kysymyksiin:

a) Miten laulaja voi kehittää sävelkorvaa ja soundia?
b) Mitkä kehonosat osallistuvat laulamiseen?
c) Miksi laulamista pelätään?
d) Mistä äänenmurros johtuu?

Teht. 2: Minä ja laulaminen
Pohdi ja kirjoita omista ajatuksistasi laulamiseen liittyen
- tykkäätkö vai et (ja miksi)?
- vaikuttaako tilanne tai ympäristö: laulatko mieluummin yksin kotona vai ryhmässä kavereiden kanssa?
- miltä laulaminen musiikkitunneilla on tuntunut?
- oletko itsevarma laulaja vai arasteletko laulamista?

Teht. 3: Äänen lämmittely
Tee videon mukana äänen lämmittelyharjoitteet (5min). 

Mikä harjoitus oli helpoin/hauskin? Entä mikä hankalin (tai oudoksuttavin)?


DESKTOP DRUMMING

https://www.youtube.com/watch?v=CgwMdC0irtg&list=PLnlnXjBd7UgL5jov_SV2e46uSNw_vgPMY&index=5&t=90s

- katso video ja opettele videon mukana niin monta osaa, kun ehdit opetella
- erilaisia osia on yhteensä 5
- harjoittele H I T A A S T I ja monta kertaa: ei saa hermostua, jos ei heti nappaa. Videota voi kelata ees taas niin monta kertaa kuin tarvitsee.
- kun kaikki osat on harjoiteltu, videoi suorituksesi! Mikäli tehtävä tuntuu hurjan vaikealta, etkä ole ehtinyt oppia kaikkia osia, videoi ne osat, jotka ehdit opetella! Videoi mielellään kaikki opettelemasi osat putkeen (ilman taukoja)!
- videossa tulee näkyä kädet ja ainakin osa kasvoista, jotta tunnistan sinut rummuttelijaksi
- palauta videosi joko
  • peda.netin palautuskansioon (jos mahtuu)
  • Whatsappilla (040 5436428)
  • sähköpostilla (milla.pohjola[at]eduiitti.fi)
Voit halutessasi treenata vaikka koko viikon ja palauttaa videon vasta sunnuntaina. ;)

TEHTÄVÄN PISTEYTYS:

ERINOMAINEN (10) = kaikki osat ja liikkeet oikeassa tempossa
KIITETTÄVÄ (9) = kaikki osat ja liikkeet lähestulkoon oikein ja tempossa
HYVÄ (8) = osat 1-4, plussaa oikeasta temposta
TYYDYTTÄVÄ (7) = osat 1-3, plussaa oikeasta temposta
KOHTALAINEN (6) = osat 1 ja 2, plussaa oikeasta temposta
VÄLTTÄVÄ (5) = osa 1, plussaa oikeasta temposta
HYLÄTTY (4) = ei palautusta



Etätehtävä 3: Kansanmusiikista kansan musiikkiin + voimabiisini -soittolista

VOIMAA MUSIIKISTA!

“Huolet kun alkaa vuorta muistuttaa, pilvet kun taivaan kannen täyttää,
musiikki silloin voi mua lohduttaa, musiikin voimaa voin mä käyttää.
Laulun pistän soimaan!“

https://www.youtube.com/watch?v=hlnXZrskgDU

Italiassa, Israelissa ja Helsingin taiteilijakerrostalon Jallukan pihalla ja parvekkeilla on kaikunut korona-aikana ihmisten yhteislaulu omilta parvekkeiltaan.

ITALIA: https://www.youtube.com/watch?v=DDRiINXik00

ISRAEL, JERUSALEM: https://www.timesofisrael.com/stuck-at-home-jerusalem-neighbors-join-in-balcony-sing-a-long/?fbcli d=IwAR1CEMdU6pm8NQaYJgKM5BioV4e9NIWGZFPHK06Uqc5_c5R0gpocfhi4O0E

HELSINKI, TAITEILIJAKOTI JALLUKKA: https://www.youtube.com/watch?v=45tjRh6491w
Alkuperäinen kappale Pave Maijaselta: https://www.youtube.com/watch?v=XK5XBajqprg

Tehtävä 1:
Katso yllä olevat lyhyet videoklipit ja kirjoita omaa pohdintaa:
- mitä ajatuksia nämä videot sinussa herättävät?
- osallistuisitko itse samanlaiseen tapahtumaan, jos mahdollista?
- mitä sinä laulaisit?
Voit etsiä youtubesta esimerkkejä “voimaannuttavista lauluista”.

Tehtävä 2:
Tee oma voimabiisien soittolista (top 5-10 biisiä). Lisää soittolistaan kappaleita, joita kuuntelet esim. tällaisissa tilanteissa: 

  • kun tarvitset virtaa opiskeluun 
  • haluat rentoutua 
  • haluat lohdutusta suruun / pahaan mieleen 
  • haluat purkaa ärtymystä, aggressiota tai kiukkua
  • kun tarvitset tsemppausta esim. urheilukisoihin, peliin tms. vaativaan suoritukseen
  • kappaleita, joita kuuntelet ollessasi hyvällä tuulella / jotka saavat sinut hyvällä tuulelle
Kirjoita biisilistaan
  • kappaleen nimi ja esittäjä
  • lyhyt perustelu, miksi kappale kuuluu soittolistallesi

Esim.

1) Tehosekoitin - Kaikki on mahdollista
- ultimaattinen tsemppibiisi! Tällä latauduttiin moniin hiihtokisoihin ja joskus myös voitettiin. ;)

2) Pariisin Kevät - Tuu rokkaa mun tanssilattiaa
- kuuntelen tätä, jos ärsyttää tai muuten vaan haluan kreisibailata 3min. Parasta höyryjen purkamista!

Jos haluat, voit tehdä listan Spotifyyn ja YouTubeen ja linkata sen vastauksen yhteyteen. Open listan voi kurkata täältä (jos kiinnostaa ;))!

 

Etätehtävä 2: Nykykansanmusiikki

Kuuntele Huliviliflikkojen podcast (30min): Bonusjakso: Väinämöisen jalanjäljissä, or not ja vastaa tietovisaan samalla kun kuuntelet jaksoa. 
Jos linkki ei aukea, löydät Huliviliflikkojen podcastin Spotifysta: 
1. Hae Huliviliflikat
2. Jakso: Bonusjakso: Väinämöisen jalanjäljissä, or not. 
Sama jakso löytyy myös täältä Podtailista (jos Spotify ei toimi)

Voit lähettää kyselyyn vastaukset vain kerran, joten ole huolellinen vastatessasi. Kysymyksissä, joissa voi valita useita vaihtoehtoja, pisteet saa vain vastattua kaikkiin oikein. 

TEE TEHTÄVÄ NÄIN:
- pidä tietovisasivua koko ajan auki, jotta näet kysymykset. Tähän pystyy myös vastata puhelimella.
- pidä podcast soimassa joko eri laitteelta (esim. puhelin) tai eri välilehdeltä / Spotifysta 
- kun kuulet podcastista vastauksen, laita podcast pauselle ja valitse tietovisasta oikeat vastausvaihtoehdot
- sitten siirry seuraavaan kysymykseen ja jatka podcastin kuuntelua
- tietovisan lopussa on neljä videota artisteilta, jotka mainitaan podcastissa. Niihin liittyviin kysymyksiin löydät vastauksen katsomalla videot.
- kysymysten yhteydessä oleva pistemäärä (esim. "6 pistettä") kertoo sinulle, kuinka monta oikeaa vaihtoehtoa kyseiseen kysymykseen on syytä klikata
- kun olet vastannut kaikkiin kysymyksiin, klikkaa sivun alalaidasta "lähetä"
KLIKKAA TIETOVISAAN TÄSTÄ!

Etätehtävä 1: Perinnesoittimet ja kansanlaulut

Teht. 1)
Verkkotesti perinnesoittimista.

Teht. 2)
Lue prezi-esitelmä kansanmusiikista. HUOM! Kun lähdet selaamaan esitelmää nuolista, musiikki alkaa soida. Kun olet lukenut diat, vastaa seuraaviin kysymyksiin omin sanoin:

a) Mikä on kansanmusiikin karkea kolmijako? Eli mihin kolmeen luokkaan kansanmusiikin voi jakaa?
b) Mikä on kansanlaulu?
c) Miten kansanlaulut siirtyivät sukupolvelta toiselle?

Teht. 3)
Rekilaulut ovat uudempaa suomalaista kansanlaulukerrostumaa. Rekilaulu on useimmiten kaksisäkeinen laulu:

1) Ensimmäisessä säkeessä kuvaillaan luontoa: 
:;: Taivas on sininen ja valkoinen ja tähtösiä täynnä :;:

2) Toisessa säkeistössä kerrotaan todelliset tunteet:
:;: Niin on nuori sydämeni ajatuksia täynnä :;:

Kuuntele kappale täältä ja laula mukana! ;)

Kuuntele seuraavaksi Elastisen ja Lauri Tähkän kappale Lempo.
a) Mitä perinteisiä rekilaulun piirteitä kappaleessa on? Vinkki: voit googlata ja lukea kappaleen sanoituksen!
b) Mitkä piirteet taas ovat uusia, popmusiikille tyypillisiä juttuja? Esim. soittimet, kappaleen tyyli.....

Teht. 4)
Lue artikkeli tai katso video (heti artikkelin alussa), kuinka kaksi nuorta muusikkoa tuunasivat vanhasta kansanlaulusta uuden version. Vanhan sekä uuden version voit kuunnella kokonaisuudessaan jutun alalaidasta.

Mitä kaikkea muusikot tekivät kappaleelle? Miten he muuttivat sitä ja mitä elementtejä säilytettiin?

Helmet-minihaaste

Helmet-musahaaste
- musahaasteen varsinainen tarkoitus on kuunnella joka viikko yksi biisi tai albumi
- voitte nyt kuunnella valikoiden yhden biisin haluamistanne aiheista. Kuuntelette tänään, niin monta kuin ehditte. Vastaus Wordiin (avaa koneelta Word ja kirjoita vastaus uudelle tiedostolle), että haastenumero eteen ja artistin sekä biisin nimi siihen perään, esim.

2. Johann Sebastian Bach - Air

Palauta tiedosto alla olevaan palautuskansioon!

Helmet-minihaaste

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Bändikoe 2019

Tässä linkki kotitehtävään:
https://goo.gl/forms/cokWa2UTKF1s4LQy1

Tässä linkki pelkkiin videoihin (jotka kannattaa kerrata aina soittamaan tullessa, mikäli et muista, mitä piti tehdä):
https://www.youtube.com/playlist?list=PLnlnXjBd7UgKvu0DVd1qaxVyZVIn_zFUT

Suoritukset listattuna

Rummut:
(4 = ei suoritusta)
7 = basari + virveli
8 = puolihumppakomppi
9 = peruskomppi
10 = peruskomppi + filli osien taitteeseen

Koskettimet:
(4 = ei suoritusta)
7 = soinnun pohjasävel
8 = kvinttisoinnut
9 = koko kolmisointu
10 = kolmisointu + basson sävel vasemmassa kädessä + komppi
extraplus = intron bassokuvio

Basso:
(4 = ei suoritusta)
7 = oikean äänen näppäily iskuille 1 ja 3
8 = beat 2-komppi näppäillen
Kitara:
9 = 1 sointu/tahti (eli oikean soinnun soittaminen tahdin ensimmäiselle iskulle)
10 = oikeat soinnut + komppi

Liitteet:

Seiskojen bänditreenivuorot.pdf
All About That Bass (pdf).pdf

Beatlab-tehtävä

Bändikoevideot

Bändisoitinvideoita

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä