Osaamistavoitteet opintojaksolle:
Opintojakson suoritettuasi

• kykenet hyödyntämään erilaisia teknologioita, sovelluksia ja oppimisympäristöjä pedagogisena asiantuntijana
• osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida pedagogisesti tarkoituksenmukaisen, digitaalisesti tuetun projektin
• olet omaksunut rohkean ja kokeilevan, käytännöllisen työotteen teknologian hyödyntämiseen ja oppimisen ohjaamiseen
• osaat arvioida omaa digipedagogista osaamistaan ja edistää osaamistaan edelleen.

Erinomainen (5): Tunnistetaan ja argumentoidaan omia digipedagogisia kehittämiskohteita arviointitietoa (työkalua) ja opintojakson osaamistavoitteita hyödyntäen monipuolisesti ja analyyttisesti. Toiminta ja sen raportointi osoittaa kykyä hyödyntä ansiokkaasti erilaisia teknologioita, sovelluksia ja oppimisympäristöjä pedagogisena asiantuntijana. Suunniteltu projekti on argumentoitu ja pohjustettu erinomaisesti, ja sen tavoitteet, sisältö, toiminta sekä arviointi muodostavat yhdenmukaisen kokonaisuuden. Projekstissa on työskennelty aktiivisesti tavoitteiden saavuttamiseksi, mikä näkyy rohkeana ja kokeilevana toimintana. Projektin toteutusta ja omaa kehittymistä sen myötä on arvioitu kriittisesti reflektoiden.

Kiitettävä (4): Toiminta ei kaikilta osin yllä erinomaiselle tasolle

Hyvä (3): Tunnistetaan kehittämiskohteita arviointitietoa ja opintojakson osaamistavoitteita hyödyntäen hyvin. Toiminta ja sen raportointi osoittaa kykyä hyödyntä hyvin erilaisia teknologioita, sovelluksia ja oppimisympäristöjä pedagogisena asiantuntijana. Suunniteltu projekti on argumentoitu ja pohjustettu hyvin, ja sen tavoitteet, sisältö, toiminta sekä arviointi muodostavat yhdenmukaisen kokonaisuuden. Projekstissa on työskennelty aktiivisesti tavoitteiden saavuttamiseksi, mikä näkyy rohkeana ja kokeilevana toimintana. Projektin toteutusta ja omaa kehittymistä sen myötä on arvioitu ansiokkaasti.

Tyydyttävä (2): Toiminta ei kaikilta osin yllä hyvälle tasolle

Välttävä (1): Tunnistetaan joitakin kehittämiskohteitaan arviointietoa ja opintojakson osaamistavoitteita löyhästi hyödyntäen. Toiminta ja sen raportointi ei juuri osoitta kykyä hyödyntä erilaisia teknologioita, sovelluksia ja oppimisympäristöjä pedagogisena asiantuntijana. Työskentelyssä tavoitteiden saavuttamiseksi on puutteita, jotka kauttaaltaan työskentelyssa projektin aikana. Suunnitellussa projektissa on epäjohdonmukaisuutta ja sen tavoitteissa, sisällöissä, toiminnassa ja arvioinnissa on puutteita tai ne ovat epäjohdonmukaisia ja hajanaisia. Osaamisen kehittymisen tarkastelu voi olla pääosin raportoivaa/kuvailevaa tai puuttua joiltakin osin suhteessa laadittuihin arviointikriteereihin.