Jope 1
Tällä opintojaksollani olen oivaltanut sen, kuinka eri tavoin historiaa voi oikeasti opettaa. Omalla kohdallani historian opiskelu on ollut todella yksitoikkoista, ja olen tällä kurssilla tajunnut kuinka paljon mielenkiintoisempaa ja innostavampaa opiskelu olisi ollut eri tavoilla. Olen myös tajunnut sen kuinka tärkeää on viedä roolia pois opettajajohtoisesta opiskelusta ja tuoda oppilaita mukaan, silloin myös heidän päättelykyky ja ongelmanratkaisu kyky kehittyvät. 

Tulevaisuudessa opettajana aion tuoda erilaisia aktiviteetteja opiskeluun mm. ryhmätöitä, elokuvia, roolileikkejä, esitelmiä ja projekteja. Haluan myös tuoda oppilailleni ilmi sen, että heidän näkemyset ja ideat otetaan avoimesti huomioon ja pyrin heidän ideoitaan toteuttamaan parhaani mukaan. Haluan myös pysyä ajan hermoilla ja siksi etsin netistä tietoja ja puhun kollegoideni kanssa kuinka opetukseen voisi tuoda jotain uutta ja kuinka sitä voisi parantaa. Haluan pitää oppilaillani mielenkiinnon yllä tähän aiheeseen, siksi en halua tehdä siitä liian totista. 

Haluaisin kuitenkin lisätietoa ylipäätään historiasta. Olen oppinut asiat aika pinnallisesti, opiskelutekniikan takia. Vaikka historia kiinnostaa minua, opettajillani ollut paljon osuutta oppimiseni kanssa. Lisätieto olisi siitä näkökulmasta hyvä, että oppilaat saisi oikeasti laajan käsityksen aiheesta eikä heidän 'tietopakettiinsa' kuuluisi pelkästään oppikirjan tieto. Myös kun tietää yllättäviä yksityiskohtia, saa sillä myös oppilaiden kiinnostuksen heräämään. 

Haastavalta tuntuu se kuinka oikeasti saa oppilaiden kiinnostuksen pysymään. Vaikka selkeää onkin, että se luodaan vaihtelulla ja peruskaavasta poikkeamalla, en tiedä riittääkö resurssini. Kaikki eri oppitekniikat joita kurssilla on käyty, ovat olleet minulle aivan uusia, jonka takia mietityttää tiedänkö tarpeeksi eri tekniikoita ja osaanko käyttää niitä oikein. Tämän yritän kuitenkin välttää tutkimalla asioita ja kokeilemalla eri tekniikoita käytännössä ja kunka ne toimivat lapsiin.