Musiikin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten
Musiikin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten
Osallisuus
Oppimisen tavoite
|
Sisältö-alueet |
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen |
T1 Oppilas rohkaistuu osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään |
S1-S4 |
Musiikilliset yhteistyö-taidot |
Oppilas ottaa huomioon ryhmän muut jäsenet yhteismusisoinnissa. |
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen
Oppimisen tavoite |
Sisältö-alueet |
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen |
T2 Oppilas harjoittelee luonteva äänenkäyttöä ja laulamista sekä kehittää keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä |
S1-S4 |
Laulaminen ja soittaminen ryhmän jäsenenä |
Oppilas osallistuu yhteislauluun ja ‑soittoon pyrkien sovittamaan osuutensa osaksi musiikillista kokonaisuutta.
|
T3 Oppilas harjoittelee kehollista musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisua kokonaisvaltaisesti liikkuen
|
S1-S4 |
Musiikki-liikunta
|
Oppilas liikkuu musiikin mukaan ja käyttää kehoaan musiikilliseen ilmaisuun.
|
T4 Oppilas harjoittelee ääniympäristön ja musiikin elämyksellistä kuuntelua sekä harjoittelee jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä |
S1-S4 |
Musiikin kuuntelu |
Oppilas kuuntelee keskittyneesti musiikkia ja esittää näkemyksiään kuulemastaan.
|
T5 Oppilas rohkaistuu improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen |
S1-S4 |
Luovan musiikillisen ajattelun ilmaiseminen eri keinoin |
Oppilas keksii omia ratkaisuja käyttäen ääntä, musiikkia, kuvaa tai muita ilmaisutapoja ja osaa tarvittaessa ohjatusti hyödyntää musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia.
|
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
Oppimisen tavoite |
Sisältö-alueet |
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen |
T6 Oppilas harjoittelee tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta |
S1-S4 |
Musiikin merkitysten havainnointi |
Oppilas esittää näkemyksiä musiikilliseen toimintaan liittyvistä havainnoistaan ja kokemuksistaan.
|
T7 Oppilas ymmärtää musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä |
S1-S4 |
Musiikin merkintä-tapojen ymmärtämi-nen |
Oppilas toimii opiskeltujen musiikillisten merkintöjen mukaisesti musisoinnin yhteydessä.
|
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
Oppimisen tavoite |
Sisältö-alueet |
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen |
T8 Oppilas harjoittelee tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta |
S1-S4 |
Välineiden ja laitteiden turvallinen käyttö |
Oppilas käyttää laitteita ja soittimia ottaen huomioon muun muassa äänen ja musiikin voimakkuuteen liittyvät tekijät.
|
Oppimaan oppiminen musiikissa
Opetuksen tavoite |
Sisältö-alueet |
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen |
T9 Oppilas kehittää musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistuu tavoitteiden asettamiseen ja arvioi edistymistään suhteessa tavoitteisiin. |
S1-S4 |
Oppimaan oppiminen ja työskentely-taidot |
Oppilas asettaa tavoitteen musiikillisen osaamisensa kehittämiseksi ja toimii tavoitteen mukaisesti yhteismusisoinnissa.
|