Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
Kuvataiteen tavoitteet vuosiluokalla 2
Visuaalinen havaitseminen
T1 Kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja kuvia tekemällä. (L1, L3, L4, L5)
T2 Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan (L2, L4, L5, L6)
T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan erilaisten kuvallisten tuottamisen tapojen kautta (L2, L3, L4, L5)
Kuvallinen tuottaminen
T4 Innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia materiaaleja tekniikoita sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja. (L2, L3, L5, L6)
T5 Kannustaa oppilasta pitkäjänteiseen kuvalliseen työskentelyyn yksin ja yhdessä muiden kanssa. (L1, L2, L3, L5)
T6 Kannustaa oppilasta tarkastelemaan kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa ja muiden kuvissa. (L1, L2, L4, L7)
Visuaalisen kulttuurin tulkinta
T7 ohjata oppilasta käyttämään kuvataiteen käsitteistöä sekä tarkastelemaan erilaisia kuvatyyppejä (L1, L4, L5, L6)
T8 kannustaa oppilasta tunnistamaan erilaisia taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuotteita lähiympäristössään (L2, L3, L6, L7)
T9 innostaa oppilasta tekemään kuvia oman elinympäristön, eri aikojen ja eri kulttuurien tarkastelun pohjalta (L1, L2, L5, L6)
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvostaminen
T10 ohjata oppilasta tunnistamaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä arvoja (L2, L3, L6, L7)
T11 kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys (L1, L2, L4, L7)
Kuvataiteen sisällöt vuosiluokalla 2
S1 Omat kuvakulttuurit
S2 Ympäristön kuvakulttuurit
S3 Taiteen maailmat- Tarjotaan oppilaille mahdollisuuksia tarkastella ja hyödyntää erilaisia kuvatyyppejä työskentelyn ja ajattelun pohjana.
- Tutkitaan ja havainnoidaan omia, kavereiden ja taiteilijoiden teoksia.
- Harjoitellaan oman työn suunnittelua ja toteuttamista ja työn saattamista loppuun. Samaa harjoitellaan myös luokkatoverin kanssa.
- Käytetään erilaisia piirtimiä, erilaisia papereita ja kolmiulotteisia materiaaleja.
- Ohjataan omien töiden ja muun visuaalisen ympäristön tarkasteluun ja havainnointiin. Keskustellaan ja työskennellään koetun pohjalta.
- Tutustutaan erilaisiin taidemuotoihin.
- Luodaan esimerkiksi vuodenaikoihin ja vuodenkiertoon liittyviä töitä. Työskentelyssä hyödynnetään taidekuvia, internetiä ja arkkitehtuuria.
- Katsellaan taidetta ja keskustellaan sen herättämistä tunteista.
- Tehdään ympäristötaidetta ja töitä kierrätysmateriaaleista.