Käyttäytyminen arvioidaan sanallisesti erillisellä liitteellä vuosiluokilla 1-2. Kolmannesta luokasta alkaen käyttäytymisestä annetaan numeroarvosana seuraavien arviointikriteerien mukaan.

10 ERINOMAINEN

• Huomioi esimerkillisesti toiset ihmiset ja kouluyhteisön edun. Toimii rakentavasti luokan ja kouluyhteisön parhaaksi.
• Arvostaa kaikkien työtä ja huolehtii annetuista tehtävistä.
• Ei tee sääntörikkomuksia. Toimii rehellisesti ja antaa työrauhan.
• Kielenkäyttö on kohteliasta.

9 KIITETTÄVÄ

• Ottaa huomioon toiset ihmiset ja yhteisön.
• Arvostaa omaa ja toisten työtä. Tuntee vastuunsa tehtävistään.
• Noudattaa koulun sääntöjä. Toimii rehellisesti ja antaa työrauhan.
• Kielenkäyttö on asiallista.

8 HYVÄ

• Suhtautuu koulukäyntiin ja kouluyhteisöön myönteisesti.
• Pyrkii arvostamaan omaa ja toisten työtä.
• Ei häiritse muita tahallaan. Saattaa saada joskus pieniä huomautuksia. Väärin tehtyään korjaa käyttäytymistään.
• Kielenkäyttö on lähes aina asiallista.

7 TYYDYTTÄVÄ

• Suhtautuu vaihtelevasti kouluyhteisöön ja sen sääntöihin. Saattaa käyttäytyä tahallaan huonosti toisia kohtaan.
• Oman ja toisten työn arvostaminen ei aina onnistu.
• Häiritsee toisinaan oppituntia. Joskus rangaistavia sääntörikkomuksia.
• Joskus epäasiallista kielenkäyttöä.

6 KOHTALAINEN

• Enimmäkseen kielteinen asenne koulunkäyntiin ja kouluyhteisöön. Käyttäytyy tahallaan huonosti toisia kohtaan.
• Arvostaa harvoin omaa tai toisten työtä.
• Häiritsee usein eikä noudata sääntöjä. Saa usein rangaistuksia toistuvista sääntörikkomuksista.
• Kielenkäyttö epäasiallista.

5 VÄLTTÄVÄ

• Kielteinen asenne koulukäyntiä ja muita ihmisiä kohtaan.
• Häiritseminen on jatkuvaa.
• Tuhoaa tahallaan ympäristöä ja haluaa muitakin mukaansa.
• Kielenkäyttö melko törkeää.
• Rikkoo toistuvasti koulun järjestyssääntöjä ja on toisille pelottava.

4 HYLÄTTY

• Oppilas ei saavuta asetettuja tavoitteita miltään osin.