💎 Diamanterna, förskola

Pyssla egna robotar

Vi har pysslat egna robotar.Vi hade ingen modell utan barnen anvÀnde sin kreativitet och fantasi. Resultatet blev ett fint gÀng robotar.

Peffisbacken

En sista tur till peffisbacken i solskenet. En hÀrlig förmiddag med skratt solsken och fÄgelsÄng.

Stationer

I stationerna den hÀr veckan jobbade barnen med beebot och övade programmering. NÀsta station var att leta robotar i I SPY. DÀr gÀller det att hitta mönster, alltsÄ likadana robotar. I sista stationen byggde barnen robotar med olika former med hjÀlp av tÀrning och genom att samarbeta med sin kompis.

R som i Robot

I bokstavs pysslet gjorde vi vÄra egna robotar. Barnen övar att göra efter modell och de övar finmotorik nÀr de klipper och limmar. Vi lyssnade pÄ en bok med fakta om robotar och vi lÀrde oss var robotar anvÀnds och att mÄnga av oss tom. har robotar hemma.

VĂ€nskapsveckan

Den hÀr veckan började vi med bokstaven Q som fick formen av ett hjÀrta. Vi har pratat om hur man Àr som en vÀn och vad som Àr viktigt att man gör som en vÀn.
Vi har pysslat hjÀrtan till fönstren som fick fina fÀrger i solskenet.
För att vara vÀnner Àr det bra att vi vet vad vi gillar och vad vÄra vÀnner gillar sÄ vi pysslade "HÀr Àr jag" plakat sÄ vi kan visa varandra vad vi gillar och pÄ det sÀttet lÀra kÀnna varandra bÀttre.

Åbo slott

Vi besökte Åbo slott. Vi fick se fĂ€ngelsehĂ„lan och höra om fĂ„ngen som rymde, se gamla kartor över Finland och Åbo. Vi doftade pĂ„ kryddor som pĂ„ den tiden var lika vĂ€rdefullt som silver och sĂ„ fick vi skriva pĂ„ vax. Allt var sĂ„ spĂ€nnande och roligt.

KĂ€nslostigen

Vi har börjat jobba med materialet kÀnslostigen. Vi pratar om olika kÀnslor och lÀr oss identifiera dem. I materialet finns ocksÄ uppgifter som barnen fÄr göra hemma med en vuxen. Vi har börjat kÀnslan glÀdje.

Stationer

PÄ tisdagen denna vecka har vi arbetat i stationer. I en station spÄrade barnen bokstaven O och siffran 7. Följande station bekantade vi oss med större Àn, mindre Àn och lika med genom att kasta tÀrning och bygga torn. PÄ sista stationen anvÀnde vi ocksÄ tÀrning men för att bilda tokiga meningar.

Veckans grej, orm

Vi har jobbat med bokstaven O som i orm. Vi har gjort ormar i bokstavs pysslet och lyssnat till fakta om ormar.

Siffran 6

Vi bekantar oss med siffran 6. Vi funderar kring jÀmna och udda tal och större och mindre. Vi har spÄrat siffran och sökt siffer-snögubbar med tÀrning.

Stationsundervisning med matematik 🐛🧼


En gÄng i veckan planerar vi och samundervisar tillsammans med vÄr enhetsvisa speciallÀrare. Vid planeringen av verksamheten kan vi uttnyttja samarbete och tillsammans reflektera hur verksamheten och lÀrandemÄlen bÀst kan anpassas i smÄgrupper till barnens enskilda behov.

Vi strÀvar till att arbeta mycket i smÄgrupper, eftersom vi dÄ kan lÀgga en god grund för fÀrdigheter som barnen sedan Àven bemÀstrar i större grupp. Genom smÄgrupper fÄr barnen vara mer aktiva, de blir hörda och undervisningen kan differentieras, vilket stöder lÀrandet.

Denna vecka övade vi matematiska fÀrdigheter i olika stationer.


Talets granne- stationen var omtyckt av barnen. Vilket hus ligger mÄntro imellan grannarna. Vi övade pÄ ordningstal och fÀrger.


Vi övade pÄ finmotorik med bordsuppgifter om mönster, former och fÀrger. En riktig tankenöt!


Vi övade Àven olika mönster och former dÄ vi pysslade vÄra egna 10-maskar!

10-maskarna(ormarna/larverna) flyttade sedan in i ett eget "terrarie". Vi ritade av vÄra egna maskar, och funderade pÄ antal, ordning och fÀrger.


Genom att anvÀnda vÄra egna maskar kunde vi rÀkna fram olika rÀkneuppgifter. Vi gömde Àven delar av vÄr mask under en lÄda, hur mÄnga pÀrlor blir inne i lÄdan om tvÄ pÀrlor Àr utanför? Vi fortsatte med att fundera pÄ vilka tal som Àr tio-kompisar, alltsÄ tillsammans bildar summan 10.


100 dagar

I dag har vi firat 100 dagar pÄ förskolan. Det bilen peffisbacke och disco, sen avslutade vi med film, allt enligt vad barnen önskat.

Veckans Grej Monster och bokstaven M


Veckans tips, som barnen fick fundera pÄ över helgen, lÀt som följande....
"Jag bor under sÀngen eller i en mörk vrÄ, ibland har jag pÀls och Àr vÀldigt blÄ.."

och jovisst det var ju Monster vi forskar mera om denna vecka, spÀnnande!
Vi pysslade egna M-monster som bokstavspyssel. Bokstavspysslen kommer vi i slutet av verksamhetsÄret sÀtta ihop till barnens egna ABC-böcker!





Vi ritade vÄra egna monster genom att följa ett diagram och kasta tÀrning. FrÄn vÀnster till höger följde barnen diagrammet och ritade upp sitt eget monster. Alla fick Àven hitta pÄ ett eget namn Ät tÀrningsmonstret. Vi övade bl.a. penngreppet, pÄ att rita av svÄrare modeller, antal och diagramtolkning.

"Monster finns ju inte pÄriktigt, vÀl!" "Det Àr bara i fantasin.." "Men jag har sett ett monster" "Monster kan ocksÄ ha bara ett öga!"




Vi har lÀst flera olika böcker som handlar om monster, nÄgra favoriter var;
- Lill-Gruffalon
- Jag tror det Àr ett monster under sÀngen!
- Sagan om den underbara familjen kanin och Djupsjöns hemlighet
- Alfons och odjuret

SprÄket Àr nyckeln till lÀrandet och samverkan. PÄ Diamanterna arbetar vi mÄngsidigt sprÄkstÀrkande, bl.a genom mycket uppmuntran till diskussion, höglÀsning och bokdiskussioner, sprÄk-lekar, -material och -aktiviteter.

"SprÄket Àr för barnen bÄde ett föremÄl och ett verktyg för lÀrandet. I förskoleÄldern blir
sprÄket allt mera ett verktyg för tÀnkande, uttryck och kommunikation, som barnen anvÀnder
för att strukturera sin vardag och forma sin vÀrldsbild." 
- SprĂ„kens rika vĂ€rld - LĂ€roplanen för förskoleundervisningen i Åbo stad





Begynnelsebokstaven M!
Barnen kom pÄ mÄnga ord, vi samarbetade och ritade en fin M-tavla pÄ white-boarden.
Under dagen kom barnen pÄ bara fler ord som började pÄ M - mellanmÄl, minne och Mats!

Snögubbar

Vi har pysslat namn snögubbar. Vi rÀknade bokstÀver i vÄrt namn för att veta hur mÄnga snöbollar vi behövde.

Stationer

Vi har jobbat i stationer. Vi hat rÀknat med rÀkneblommor och sökt par, lyssnat till ljud i ord och skrivit M och 5 pÄ ipaden

GOTT NYTT ÅR 2026 🎆🎇✹

Diamanternas nyÄrsraketer med vax-krita och vattenfÀrgsteknik. 
Alla barnen hade sett olika sorters nyÄrsraketer, vi funderade tillsammans pÄ utseende, fÀrger och ljud. Det kÀndes roligt och skönt att mÄla över hela pappret sa barnen. StjÀrnorna och strecken med vit krita kom fram dÄ man mÄlade pÄ med fÀrg. Vi pratade om att samma teknik Àven fungerar bra med stearinljus-vax.


Julkul

Sista dagen före Jullovet kommer det ett rop pÄ hjÀlp frÄn Tomtemor. Alla presenter, julkulor och tom. Tomten var försvunna. Hela förskolan fick leta pÄ gÄrden och som belöning serverade Tomtemor glögg och pepparkakor.

Jul promenad

Vi har varit till Kuppisparken och sett pÄ de vackra julbelysningen. Under promenaden ville barnen sjunga julsÄnger sÄ vi spred lite julglÀdje i regnvÀder.

Samarbete

I dag hade barnen ett bra samarbete i vattenleken ute. Alla var med och försökte tömma pölen.

Julstationer

PÄ tisdag jobbade vi i stationer. Vi skrev juldikter pÄ rim, letade bokstÀver som bildade julbord och rÀknade med bibot.

Veckans bokstav

Veckans bokstav Àr J som i julgubbe. Vi har pysslat julgubbar i J form. Vi har övat finmotorik och att arbeta efter modell.

Simning

Vi har kommit igÄng med simningen, och det gÄr jÀttebra. Alla tycker att de Àr jÀtte roligt och alla Àr super duktiga!

Trafikvecka

Vi har börjat vÄr trafikvecka med att fundera kring vad vi vet om trafiken. Det viktigaste var att vi vet att trafiken Àr ingen lekplats. Vi har ocksÄ pysslat reflexer efter att vi sett en film om hur dÄligt man syns i trafiken nÀr det Àr mörkt.

Bokstaven H och siffran 3

Veckans greij var denna vecka HÀst, vi har i bokstavs pysslet lagat egna H hÀstar. Vi har haft stations verksamhet med olika sprÄkljud, luffarshack och siffer och bokstavsbok.

Bibliotekskurs

Vi besökte biblioteket och fick lÀra oss om vad som finns dÀr och var vi hittar olika böcker.

Besök till saluhallen

I veckan var vi pÄ utfÀrd till stan och för att besöka saluhallen och se pÄ fiskar. Vi gick via torget dÀr vi sÄg allt möjligt som hör till höstskörden och dÀr fanns ocksÄ fisk. I saluhallen sÄg vi förutom fisk ocksÄ grisfötter och gris hjÀrta, de var spÀnnande

Kapten ekorres diamanter

Kapten ekorre har seglat iland vid Diamanterna för att hÀmta sina diamanter. Vi har skattkistorna fyllda med ekorrens diamanter, redo för avhÀmtning. Vi har pysslat kistor som vi fyllt med ekollon. Vi har följt instruktioner, jobbat efter modell och trÀnat finmotorik.

Siffran 2

I dag har vi jobbat med siffran 2. Vi har pratat om par och att ett par alltid Àr tvÄ. Vi har skrivit tvÄan bÄde pÄ tavlan med fingret och pÄ papper med penna. Vi har övat pÄ varannan med att laga armband med tvÄ fÀrger.

Bokstaven E

Vi jobbar med bokstaven E som i ekorre. Vi övar att följa givna instruktioner och finmotorik genom att klippa och skriva.

En dag i skogen med Skogsnisse

Vi har varit till skogen och tÀnkte ha en lÀrstund dÀr. NÀr vi var mitt i sifferskrivning med pinnar, dagens datum 25 sÄ sÄg vi nÄgot vid foten av ett trÀd. Det var en liten dörr och bredvid dörren fanns ett brev.
De var Skogsnisse som ville att vi skulle hjÀlpa honom med nÄgra uppdrag. Eftersom han hade hört av Stadsnisse att vi var intresserade av daggmaskar, fick vi leta maskar och annat och rita av dem, nÀr vi var klara fick var och en knacka pÄ Nisses dörr och sÀga att uppdraget var klart. Kan vara att nÄgon sÄg Nisse vid dörren...

En förmiddag i domkyrkan

Vi besökte domkyrkan och letade möss, vi hittade bÄde möss och intressant information om kyrkan.
Tex. Fick vi veta att det skulle rymmas ett Ätta vÄningars hus in i kyrkan och att det finns en rubin lÀngst ner i dopfunten.
Vi fick ocksÄ se kattspÄr som lÀmnat i golvet efter att det tagits katter till kyrkan för att skrÀmma bort alla möss.

Rörelse i parken

PÄ onsdagen hade vi rörelse i parken. Vi lekte ledda lekar som gÀddan kommer, fast den hÀr gÄngen Ät gÀddan bokstÀver, och tjÀrabytta. I dom ledda lekarna övade vi pÄ att följa regler och att ta hÀnsyn till varandra. DÄ barnen sprang turvis hejade vi pÄ varandra. Rörelsestunden avslutades med ett pass i gymmet som finns i Kuppis. Vi delade in oss i tre grupper och tre av barnen som tidigare varit i gymmet fick visa sina kamrater hur man skulle göra i de olika redskapen.

Bokstaven B

Vi fortsÀtter med bokstÀverna och nu stÄr B pÄ tur, B som i Bacill. Igen har vi pysslat B:n som liknar baciller och vi har prövat pÄ att göra arbetsblad. DÄ vi gjorde arbetsbladen övade vi pÄ att koncentrera oss och att följa instruktioner. En viktig sak var ocksÄ att öva pÄ att ge arbetsro till kompisen.

Bokstavspyssel

Vi har börjat bekanta oss med bokstĂ€verna. Vi började med A som i Alfons och pysslade vĂ„ra egna A:n som liknade Alfons Åberg. I skogen formade vi A:n med pinnar.