Maisterit -21

Kun olet lukenut tekstin, pohdi sen jälkeen seuraavia kysymyksiä:

- Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?

- Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?

- Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?

- Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeä?

Historiaa ajatellessa tulee helposti ensimmäisenä mieleen vuosiluvut ja eri tapahtumat. Kurssin myötä olen saanut ajatteluuni uusia näkökulmia. Historia on menneisyyttä, joka vaikuttaa meihin tänäkin päivänä. Voimme nähdä historiaa ympärillämme, ja tästä voi oppilaidenkin kanssa lähteä liikkeelle. Joku on suunnitellut, keksinyt tavarat ja ympäristömme missä nyt elämme.

Oivalsin myös sen, että historiallinen tieto ei välttämättä ole koko totuus, se on aina sidottu johonkin aikakauteen, tulkinta jostakin, olettamus tai todennäköisyys, jossa on aukkoja ja joita pyrimme itse täyttämään.

Opintojaksolla historiaa lähestyttiin aivan eri näkökulmasta kuin omana kouluaikanani, ja vie hetken sulatella ja jäsennellä tätä uutta ajattelutapaa, joka tosin tuntuu paljon mielenkiintoisemmalta.

Opintojakson jälkeen tuntuu kuitenkin vielä melko huteralta alkaa viemään tutkivan oppimisen työtapaa käytäntöön. Siinä varmasti auttaa eteneminen pienin askelin mutta rohkeasti uutta kokeillen. Itse ihmettelin viime vuonna, kun kuljin naapuriluokan ohi, ja siellä sijainen piti yhteiskuntaopin tuntia peruukki päässä. Myöhemmin sain tietää, että siellä käytettiin historiallista empatiaa. Oppilaat pohtivat ja eläytyivät tilanteeseen, millaista elämä olisi ilman demokratiaa. Sain kuulla tästä myös kotona omalta lapseltani ja ainakin hän oli ihan innoissaan erilaisesta oppitunnista!

Lisätietoa kaipaisin vielä yhteiskuntaopin opettamisesta, sillä se jäi tällä kurssilla melko vähäiseksi. Myös kokonaisuuksien suunnitteleminen tuntuu vielä vaativalta, mutta siihen saanee apua Ops.sta, lukuvuosisuunnitelmasta ja oppimateriaaleista sekä kokemuksen kautta. Tuntuu haastavalta siirtyä pois oppikirjapainoitteisuudesta, joka on tukena vasta-alkajalle, ja alkaa suunnittelemaan projekteja/tutkivaa työtapaa, joka kuitenkin vaatii sen, että itse on perehtynyt hyvin opetettavaan asiaan.