MEDIALUKUTAITO: Median tulkinta ja arviointi
Mediasisältöjen tulkinta
Tutustutaan lasten kanssa mediaan, mm. erilaisiin kuviin ja niiden mediasisältöihin. |
||
0-3 vuotiaat |
3-5 vuotiaat |
Esiopetus |
Tutkitaan yhdessä lasten kanssa kuvakirjoja, katsotaan videoita, tutustutaan sovelluksiin ja kuunnellaan äänikirjoja. | Ihmetellään yhdessä kuvitteellisten ja todenmukaisten mediasisältöjen tuottamista harjoittelemalla esimerkiksi kuvia ottamalla ja muokkaamalla. | Tutustutaan erilaisiin mediasisältöihin: tarkastellaan lehtien ja kirjojen kuvia, katsotaan videoita, pelataan digitaalisia pelejä ja kuunnellaan äänikirjoja. |
Keskustellaan nähdystä mediasisälöstä ja sen herättämistä tunteista. | Opetellaan ymmärtämään, että osa median esittämistä asioista on totta ja osa kuvitteellisia. Hahmotetaan eroa esimerkiksi ottamalla ja muokkaamalla valokuvia itse. | Käytetään yhdessä mediasisältöjä, joissa on kirjoitettua tekstiä, mediataidetta, elokuvia ja musiikkia. |
Median vaikutusten ymmärtäminen
Tarkastellaan yhdessä lasten kanssa, miten media näkyy ja vaikuttaa lasten arjessa. |
||
0-3 vuotiaat |
3-5 vuotiaat |
Esiopetus |
Tutustutaan lapselle tuttuihin mediahahmoihin ja niiden piirteisiin leikin ja luovan ilmaisun kautta. | Opetellaan ymmärtämään, että osa median esittämistä asioista on totta ja osa kuvitteellisia ja että mediasisällöt ovat ihmisten tekemiä. Hahmotetaan eroa esimerkiksi ottamalla ja muokkaamalla valokuvia itse. | Tutustutaan monipuolisesti erilaisia mediasisältöjä, kuten lapsille sopivat uutiset, mediataide, elokuvat ja musiikki. Käytetään yhdessä mediasisältöjä, joissa on kirjoitettua tekstiä. |
Käsitellään median hahmojen piirteisiin ja toimintatapoihin samaistumista leikkien kautta. | Opetellaan ymmärtämään mediasisältöjä. Käsitellään erilaisin ilmaisukeinoin satujen, pelien tai lastenohjelmien tapahtumia ja hahmoja. Rohkaistaan lapsia tuottamaan omia tulkintoja. | |
Tutkitaan yhdessä mainoksia ja jutellaan haluamisen, tarvitsemisen ja ostamisen eroista. | Opetellaan ymmärtämään, että media voi luoda asioista mielikuvia ja yleistyksiä. |
Media tietolähteenä
Totutellaan lasten kanssa käyttämään mediaa tiedon hankinnassa ja jäsentämisessä. |
||
0-3 vuotiaat |
3-5 vuotiaat |
Esiopetus |
Rohkaistaan lapsia suhtautumaan uteliaasti mediasisältöihin. | Rohkaistaan lapsia suhtautumaan uteliaasti mediasisältöihin. Opetellaan samalla kriittisyyttä: ohjataan lapsia kysymään näkemästään ja kuulemastaan. | Pohditaan ja arvioidaan, onko median avulla löydetty tieto käyttökelpoista. |
Tutustutaan yhdessä lasten kanssa lähiympäristöön ottamalla valokuvia. | Opetellaan käyttämään mediaa tiedon hankinnassa ja jäsentämisessä. Tutkitaan yhdessä ympäristöä ja maailmaa esimerkiksi valokuvaamalla tai etsimällä mediasisällöistä tietoa lapsia kiinnostavista kysymyksistä. | Mietitään yhdessä mediakriittisyyttä; ohjataan lasta kysymään näkemästään ja kuulemastaan. |
Etsitään yhdessä lapsille tutuista asioista kuvia ja tietoja esim. lehdistä ja kirjoista. | Tutustutaan tiedonhakuun hakemalla tietoa lapsia kiinnostavista asioista sekä ajankohtaisista aiheista ja ilmiöistä. | Käytetään mediaa monipuolisesti apuna tiedon hankinnassa ja jäsentämisessä arjen tilanteissa. |
Minä median käyttäjänä
Tarkastellaan yhdessä lapsiryhmän kanssa median käyttöä lapsen arjessa. |
||
|
|
|
Tutustutaan yhdessä lasten kanssa heidän ikätasonsa mukaisiin mediasisältöihin. | Leikitään yhdessä sarjojen, pelien, videoiden ja elokuvien tapahtumia. Huomioidaan lasten erilaisia mielenkiinnon kohteita. | Keskustellaan lasten oikeuksista ja mahdollisuuksista vaikuttaa yhteisiin asioihin. Rohkaistaan lapsia kertomaan ajatuksiaan yhteisessä ideoinnissa ja päätöksenteossa. |
Keskustellaan yhdessä lasten mediankäytöstä perheissä: turvallisesta mediasisällöistä, niiden parissa vietetystä ajasta ja kokemuksista. | Tarkastellaan lasten omaa mediankäyttöä. Pohditaan erilaisia mediankäyttötilanteita ja sitä, miten mediaa käytetään eri tavoin yksin tai yhdessä. |