Joken kurssimatka
Life Coaching for Happy Teachers: "Happy Teacher for Better Students" , Nizza, Ranska 30.10. - 4.11.2023
Sunnuntaina 29.10. Iltahämärissä saavuin hotellille (taksikyyti ison laukun ja paikallistuntemuksen puutteen vuoksi), koska lento oli myöhässä. Iltakävely kurssipaikkaa etsien ja sehän löytyi luvatun alle 10 min kävelyn päästä. Loppuiltaa tässä viettelen hotellin wifin kanssa taistellessa. Tällä hetkellä voitolla (siksi saatat löytää nämä aloitussanat . . .)
Maanantai 30.10.
Tänään tapahtui IHME! Kaikki kurssilaiset paikalla kurssin alkaessa klo 8.30. Toki kuitenkin niin, että yksi suomalainen (en minä) + 5 ruotsalaista ja yksi saksalainen olivat tulleet puoli tuntia ennemmin ja heidät oli ohjattu väärään luokkaan. Siellä olivat ihmetelleet läppäreiden kanssa, kun vetäjää ei näy :) Ei siis liian aikaisin. Tämä meille suomalaisille sanottiin Spilin kurssilla . . .
Päivä alkoi tutustumisella, mutta ei ihan perinteisellä tavalla vaan jokainen sai "haastateltavaksi" ennalta tuntemattoman kurssilaisen ja myöhemmin esitteli hänet (mahd. paljon ilman muistiinpanoja). Tällä opeteltiin kuuntelemaan ja keskittymään. Suurin osa on ensikertalaisia kurssilla (en sitten lähtenyt "rehvastelemaan" meidän koulun mahdollisuuksilla). Haastattelin yhtä ruotsalaisista (kaikki viisi Piteån kunnasta). Kunnan koulut ovat olleet yhteisesti Erasmus+ projektissa jo kaksi vuotta, mutta tällekoululle tieto oli tullut vasta nyt elokuussa. Kaikki koulun viisi opettajaa kurssilla ja kyselin, että miten koulu? Siellä on nyt lomaviikko ja heitä oli kehoitettu käyttämään se kurssiin.
Porukka vaikuttaa mukavalta, kuten myös kurssin vetäjä Natalie. Toki häneltä tulee tekstiä kuin Suomi-konepistoolista luoteja ja ihan ei meinaa 60- 70-luvun enkun opinnoilla pärjätä.
Tänään en vielä päässyt näyttämään meidän "esittelyvideoita" (olen jonossa keskiviikkona) ja vasta yksi esittely ehdittiin muutenkin katsoa.
Iltapäivällä tein tuollaisen 15000 askeleen tutustumisretken lähiseuduille (tämä on siis minulle aivan uusi kohde). Sitten kunnon sadekuuro yllätti.
Ehdin kuitenkin katsastaa vaihtoehtoja Monacon visiitille. Illaksi vielä pöytävaraus kurssin vetäjän suosittelemasta ravintolasta. Saapas nähdä, maistuuko . . .
Päivä alkoi tutustumisella, mutta ei ihan perinteisellä tavalla vaan jokainen sai "haastateltavaksi" ennalta tuntemattoman kurssilaisen ja myöhemmin esitteli hänet (mahd. paljon ilman muistiinpanoja). Tällä opeteltiin kuuntelemaan ja keskittymään. Suurin osa on ensikertalaisia kurssilla (en sitten lähtenyt "rehvastelemaan" meidän koulun mahdollisuuksilla). Haastattelin yhtä ruotsalaisista (kaikki viisi Piteån kunnasta). Kunnan koulut ovat olleet yhteisesti Erasmus+ projektissa jo kaksi vuotta, mutta tällekoululle tieto oli tullut vasta nyt elokuussa. Kaikki koulun viisi opettajaa kurssilla ja kyselin, että miten koulu? Siellä on nyt lomaviikko ja heitä oli kehoitettu käyttämään se kurssiin.
Porukka vaikuttaa mukavalta, kuten myös kurssin vetäjä Natalie. Toki häneltä tulee tekstiä kuin Suomi-konepistoolista luoteja ja ihan ei meinaa 60- 70-luvun enkun opinnoilla pärjätä.
Tänään en vielä päässyt näyttämään meidän "esittelyvideoita" (olen jonossa keskiviikkona) ja vasta yksi esittely ehdittiin muutenkin katsoa.
Iltapäivällä tein tuollaisen 15000 askeleen tutustumisretken lähiseuduille (tämä on siis minulle aivan uusi kohde). Sitten kunnon sadekuuro yllätti.
Ehdin kuitenkin katsastaa vaihtoehtoja Monacon visiitille. Illaksi vielä pöytävaraus kurssin vetäjän suosittelemasta ravintolasta. Saapas nähdä, maistuuko . . .
Tiistai 31.10.
Eilen taisin unohtaa mainita kurssilaisten määrän. Paikalla 13 henkilöä (yksi romanialainen jäi saapumatta) ja kansalaisuuksia seuraavasti: 5 ruotsalaista, 3 saksalaista, 2 suomalaista (toinen Jämsästä, toinen jostain muualta), unkarilainen, romanialainen ja bulgarialainen. Ruåtsalaiset ja meikä alakoulun opettajia, muut yläkoulu - lukio.
Tänään käytettiin paljon aikaa tunteista puhumiseen. Millaisia tunteita haluaisit luokassasi olevan? Millaisia taas et halua luokkaasi? Tämä pitää sisällään myös open tunnetilat. Tähään liittyy lentokoneen turvaohjeet (tämän selitän teille myöhemmin).
Myös tekemisen malli on todella vahva ope --> oppilas --> toinen oppilas. Esimerkkinä (melkein) vastasyntynyt, jos työnnät oman kielesi "esiin", vauva tekee sen perässä (itse en ole koskaan näyttänyt lapsilleni enkä oppilailleni kieltä). Todentamiseen luokassa vaikka eye - ear or cheek - chin. (ehkä selitän, ehkä en)
Muutamia presentaatioita myös kuultiin tänään, aika paljon jäi huomiselle (esim. molemmat suomalaiset). Maininnanarvoista toki on, että Szuszannan pitämään esittelyyn kuului Unkari-aiheinen Kahoot, jonka voittajaksi nousi salanimellä Joker kilpaillut kurssilainen (ei tiedolla vaan tuurilla).
Tänään oli koko päivän aurinkoista ja lämpötila korkeimmillaan +23. Olikin mukava lähteä illalla opastetulle kaupunkikierrokselle "hyvän sään aikana". Opastus oli hieman pettymys, sillä lisäkseni moni muukaan ei oikein kuullut oppaan juttuja ja kierroksella pysähdyttiin enemmänkin "hyvien" ruokapaikkojen tai puotien kohdalle. No kyllähän siinä sai myös käsitystä kaupungin historiasta (vanha kaupunki) ja mahdollisista tulevista käyntikohteista.
Suklaakauppa vuodelta 1820 alkuperäisessä lookissaan (valitettavasti tuon Halloween- kaman takaa näkyy hieman heikosti). Täällä muuten täysi Halloween-hulina kaduilla niin aikuisilla kuin lapsillakin. Ja huomenna kaikilla vapaapäivä (ei kurssilaisilla).
Kurssilaisia kaupunkikierroksella
Katedraali (ne on kyllä aina aivan uskomattoman kauniita ja tuo koristeellisuus)
Aukio vanhassa kaupungissa.
Huomenna onkin sitten pitkä päivä klo 8.30-17.30. Sadetta luvassa kaiken lisäksi. . .
Tänään käytettiin paljon aikaa tunteista puhumiseen. Millaisia tunteita haluaisit luokassasi olevan? Millaisia taas et halua luokkaasi? Tämä pitää sisällään myös open tunnetilat. Tähään liittyy lentokoneen turvaohjeet (tämän selitän teille myöhemmin).
Myös tekemisen malli on todella vahva ope --> oppilas --> toinen oppilas. Esimerkkinä (melkein) vastasyntynyt, jos työnnät oman kielesi "esiin", vauva tekee sen perässä (itse en ole koskaan näyttänyt lapsilleni enkä oppilailleni kieltä). Todentamiseen luokassa vaikka eye - ear or cheek - chin. (ehkä selitän, ehkä en)
Muutamia presentaatioita myös kuultiin tänään, aika paljon jäi huomiselle (esim. molemmat suomalaiset). Maininnanarvoista toki on, että Szuszannan pitämään esittelyyn kuului Unkari-aiheinen Kahoot, jonka voittajaksi nousi salanimellä Joker kilpaillut kurssilainen (ei tiedolla vaan tuurilla).
Tänään oli koko päivän aurinkoista ja lämpötila korkeimmillaan +23. Olikin mukava lähteä illalla opastetulle kaupunkikierrokselle "hyvän sään aikana". Opastus oli hieman pettymys, sillä lisäkseni moni muukaan ei oikein kuullut oppaan juttuja ja kierroksella pysähdyttiin enemmänkin "hyvien" ruokapaikkojen tai puotien kohdalle. No kyllähän siinä sai myös käsitystä kaupungin historiasta (vanha kaupunki) ja mahdollisista tulevista käyntikohteista.
Suklaakauppa vuodelta 1820 alkuperäisessä lookissaan (valitettavasti tuon Halloween- kaman takaa näkyy hieman heikosti). Täällä muuten täysi Halloween-hulina kaduilla niin aikuisilla kuin lapsillakin. Ja huomenna kaikilla vapaapäivä (ei kurssilaisilla).
Kurssilaisia kaupunkikierroksella
Katedraali (ne on kyllä aina aivan uskomattoman kauniita ja tuo koristeellisuus)
Aukio vanhassa kaupungissa.
Huomenna onkin sitten pitkä päivä klo 8.30-17.30. Sadetta luvassa kaiken lisäksi. . .
keskiviikko 1.11.
Täällä pyhäinpäivä, joka on siis yleinen vapaapäivä. Sen kunniaksi me "Happy Teacher-kurssilaiset " vetäistiin 9 tunnin kurssipäivä :(
Nyt on kyllä aivot normaaliakin enemmän "jumissa". Vähän sitä helpotti aikainen päivällinen suomalaisen kollegan kanssa, mutta "so tired" sanoisi lontoolainen.
Onnellisuuden merkitystä opetustilanteessa korostetaan. Tämä on siis laaja käsite (levännyt, aamupala syötynä, ei kiirettä kouluun, mukava nähdä kavereita koulun pihalla = minut huomattiin, ei kotimurheita matkassa, minut hyväksytään tällaisena ym). Tämä on pohja kaikelle (no sehän me ehkä tiedetään, mutta miten saada nuo kaikki asiat kuntoon????) oppimiselle.
Learning bridge = I DO (teacher modelling, skills demostration) sillan alkupää --> WE DO (join, constructs and practice -->skills development ) sillan ylitys yhdessä--> YOU DO (The student is able to act independently. He progresses in his duties and he knows the point). Oppilas on ylittänyt sillan.
Usein etenemme suoraan vaiheesta I DO (ope opettaa asian / asiat vaiheeseen YOU DO (oppilas tekee itsenäisesti, toki ope mahdollisesti "tukee"). Monelle tuo "saattovaihe" olisi tärkeä "sillan ylityksessä"
Meidän ei pitäisi jakaa vain tietoa vaan (opettaa) laittaa oppilaat ajattelemaan
2 + 2 = 4, mutta mitä on 4? Se on lukumäärä, 1 + 3, 6 - 2, 12:3, 1000 - 996 ym
Kuuntelemisen merkitystä korostettiin ja harjoiteltiin; piti pystyä kertomaan parille mistä asioista hän puhui (ei siis "peilinä" sanatarkasti). Sinut siirrettiin ryhmäsi 3 min keskustelusta kertomaan seuraavalle ryhmälle (90 sek) mitä asioita ryhmäsi toi esiin annetusta aiheesta.
Sorry, mutta enempään ei pysty . . .
Yritän kuitenkin vielä liittää videon, josta näette ruhtinaalliset (n. 20 neliötä) tilat, joissa tämäkin päivä toimittiin (no ei onnistunut)
Kurssin vetäjä Natalie vauhdissa
Ennusteesta poiketen poutapäivä, josta pääsimme nauttimaan vain lounastauolla.
Kiitos Erasmus-tiimille esittelyvideoista. Niillä ja omalla Power Pointilla sain tänään presentaation pidettyä. Vuoroni oli näin kolmantena kurssipäivänä klo 16.30 paikallista aikaa. Huh, huh
Nyt on kyllä aivot normaaliakin enemmän "jumissa". Vähän sitä helpotti aikainen päivällinen suomalaisen kollegan kanssa, mutta "so tired" sanoisi lontoolainen.
Onnellisuuden merkitystä opetustilanteessa korostetaan. Tämä on siis laaja käsite (levännyt, aamupala syötynä, ei kiirettä kouluun, mukava nähdä kavereita koulun pihalla = minut huomattiin, ei kotimurheita matkassa, minut hyväksytään tällaisena ym). Tämä on pohja kaikelle (no sehän me ehkä tiedetään, mutta miten saada nuo kaikki asiat kuntoon????) oppimiselle.
Learning bridge = I DO (teacher modelling, skills demostration) sillan alkupää --> WE DO (join, constructs and practice -->skills development ) sillan ylitys yhdessä--> YOU DO (The student is able to act independently. He progresses in his duties and he knows the point). Oppilas on ylittänyt sillan.
Usein etenemme suoraan vaiheesta I DO (ope opettaa asian / asiat vaiheeseen YOU DO (oppilas tekee itsenäisesti, toki ope mahdollisesti "tukee"). Monelle tuo "saattovaihe" olisi tärkeä "sillan ylityksessä"
Meidän ei pitäisi jakaa vain tietoa vaan (opettaa) laittaa oppilaat ajattelemaan
2 + 2 = 4, mutta mitä on 4? Se on lukumäärä, 1 + 3, 6 - 2, 12:3, 1000 - 996 ym
Kuuntelemisen merkitystä korostettiin ja harjoiteltiin; piti pystyä kertomaan parille mistä asioista hän puhui (ei siis "peilinä" sanatarkasti). Sinut siirrettiin ryhmäsi 3 min keskustelusta kertomaan seuraavalle ryhmälle (90 sek) mitä asioita ryhmäsi toi esiin annetusta aiheesta.
Sorry, mutta enempään ei pysty . . .
Yritän kuitenkin vielä liittää videon, josta näette ruhtinaalliset (n. 20 neliötä) tilat, joissa tämäkin päivä toimittiin (no ei onnistunut)
Kurssin vetäjä Natalie vauhdissa
Ennusteesta poiketen poutapäivä, josta pääsimme nauttimaan vain lounastauolla.
Kiitos Erasmus-tiimille esittelyvideoista. Niillä ja omalla Power Pointilla sain tänään presentaation pidettyä. Vuoroni oli näin kolmantena kurssipäivänä klo 16.30 paikallista aikaa. Huh, huh
torstai 2.11.
Päivä alkoi vähän heikosti. Eilinen tsemppaaminen tuntui vielä ja yöllä huollettiin hotellin hissiä ja se kuului kiitettävästi huoneeseeni, joten unet jäivät minimiin. Päädyin hotellin aamiaiseen ja extrakuppeihin kahvia, ainakin toinen silmä auki lähdin viimeiseen (varsinaiseen) kurssipäivään.
Se piti sisällään erilaisia aktiivisia harjoituksia, mikä olikin hyvä sillä sadekeli, pieni tila ja edellinen kurssipäivä tuntuivat muillakin.
Yhdessä harjoituksessa piti kertoa onnistumisesta (joka on painunut omaan mieleen) omassa työssä. Ryhmän muut jäsenet (2-3) valitsivat 64 kortista ominaisuuksia, jotka tuossa "keississä" kuvasivat heidän mielestään kertojan toimintaa . . .
Teimme myös lautasmallin vuorokauden ajankäytöstämme (7 osiota) : Time In, Connecting Time, Focus Time, Play Time, Physical Time, Down Time, Sleep Time (Dan Siegel). Voin selittää joskus, mutta hieman pysäyttävää . . .
Lopuksi tottakai kävimme läpi kurssin antia yhteenvetona ja kehuimme toisiamme ja jopa kurssin vetäjää (lahjoin Fazerin jouluisella piparkakkusuklaalla). Sain siis kurssin suoritettua
Tuon helpotuksen hetken jälkeen palasin tuomaan tavarat hotellille ja lähdin suunnistamaan kohti Marc Chagall-museota. Se oli vain 15 min kävelymatkan päässä hotellilta. Jonotus museoon kesti hieman alle tunnin, mutta onneksi tuolloin oli poutaa. Museossa juhlittiin museon avaamisen 50-vuotisjuhlaa.
Käymisen arvoinen paikka kuitenkin. Tämän jälkeen oli tarkoitus kiivetä vanhalle linnanraunioille katsomaan kaupunkia uudesta kulmasta. Vaeltelin kuitenkin hieman harhaan, kun päätin selviytyä ilman Mapsia ja kun pääsin "hoodeille" alkoi satamaan ja tuulemaan tosi kovasti. Siispä yhden pysähdyksen (voitte arvata missä) taktiikalla hotellille. Kohta vielä syömään ja sitten unta (mikäli ei tarvitse mennä auttamaan hissin huoltajia).
Se piti sisällään erilaisia aktiivisia harjoituksia, mikä olikin hyvä sillä sadekeli, pieni tila ja edellinen kurssipäivä tuntuivat muillakin.
Yhdessä harjoituksessa piti kertoa onnistumisesta (joka on painunut omaan mieleen) omassa työssä. Ryhmän muut jäsenet (2-3) valitsivat 64 kortista ominaisuuksia, jotka tuossa "keississä" kuvasivat heidän mielestään kertojan toimintaa . . .
Teimme myös lautasmallin vuorokauden ajankäytöstämme (7 osiota) : Time In, Connecting Time, Focus Time, Play Time, Physical Time, Down Time, Sleep Time (Dan Siegel). Voin selittää joskus, mutta hieman pysäyttävää . . .
Lopuksi tottakai kävimme läpi kurssin antia yhteenvetona ja kehuimme toisiamme ja jopa kurssin vetäjää (lahjoin Fazerin jouluisella piparkakkusuklaalla). Sain siis kurssin suoritettua
Tuon helpotuksen hetken jälkeen palasin tuomaan tavarat hotellille ja lähdin suunnistamaan kohti Marc Chagall-museota. Se oli vain 15 min kävelymatkan päässä hotellilta. Jonotus museoon kesti hieman alle tunnin, mutta onneksi tuolloin oli poutaa. Museossa juhlittiin museon avaamisen 50-vuotisjuhlaa.
Käymisen arvoinen paikka kuitenkin. Tämän jälkeen oli tarkoitus kiivetä vanhalle linnanraunioille katsomaan kaupunkia uudesta kulmasta. Vaeltelin kuitenkin hieman harhaan, kun päätin selviytyä ilman Mapsia ja kun pääsin "hoodeille" alkoi satamaan ja tuulemaan tosi kovasti. Siispä yhden pysähdyksen (voitte arvata missä) taktiikalla hotellille. Kohta vielä syömään ja sitten unta (mikäli ei tarvitse mennä auttamaan hissin huoltajia).
perjantai 3.11.
Tää oli "Pop-laulajan vapaapäivä, kukaan ei tarvitse minua tänään" eli kurssin kulttuuriosuutta vasta huomenna ( ja siis keskiviikkona urakoitiin tämä päivä).
Pop-laulajan suunnitelmista en tiedä, mutta luokanopettaja suuntasi Monacoon. Aamujunaan yhdeksän aikaan ja väkeä oli kuin moukarihäkissä??? Sai kyllä taistella, että mahtui sisään junaan (onneksi on tuo urheilutausta, jossa ahtaista paikoista on oppinut selviytymään). Monacossa oli erittäin kova ja viileä tuuli, joten se ei houkuttanut "urakoimaan". Kävin ensin hoitamassa talousasiat . . .
Jonkinmoisen kävelyn jälkeen, totesin, että perinteinen HOP ON - HOP OFF on helpoin tapa tutustua kaupunkiin (valtioon). Kuusi tuntia riitti minulle upeiden rakennusten ja maisemien ihasteluun.
Koko rautatieasema on muuten vuoren sisässä (kokemus se on tuokin). Junamatkan hinta Nice - Monaco oli varsin kohtuullinen 4,40 €
Koska Nizzassa sää oli myös poutainen, eikä tuullut yhtä paljon, päätin vielä kavuta tuonne linnakukkulalle. Näkymiä sieltä kehutaan kaupungin parhaiksi, eikä suotta.
Tässä vaiheessa 21 238 askelta (hotellihuoneessa) takana. Miten luokanopettajan vapaapäivä päättyy, jääköön arvoitukseksi. Mukavaa viikonloppua Suomeen!
Pop-laulajan suunnitelmista en tiedä, mutta luokanopettaja suuntasi Monacoon. Aamujunaan yhdeksän aikaan ja väkeä oli kuin moukarihäkissä??? Sai kyllä taistella, että mahtui sisään junaan (onneksi on tuo urheilutausta, jossa ahtaista paikoista on oppinut selviytymään). Monacossa oli erittäin kova ja viileä tuuli, joten se ei houkuttanut "urakoimaan". Kävin ensin hoitamassa talousasiat . . .
Jonkinmoisen kävelyn jälkeen, totesin, että perinteinen HOP ON - HOP OFF on helpoin tapa tutustua kaupunkiin (valtioon). Kuusi tuntia riitti minulle upeiden rakennusten ja maisemien ihasteluun.
Koko rautatieasema on muuten vuoren sisässä (kokemus se on tuokin). Junamatkan hinta Nice - Monaco oli varsin kohtuullinen 4,40 €
Koska Nizzassa sää oli myös poutainen, eikä tuullut yhtä paljon, päätin vielä kavuta tuonne linnakukkulalle. Näkymiä sieltä kehutaan kaupungin parhaiksi, eikä suotta.
Tässä vaiheessa 21 238 askelta (hotellihuoneessa) takana. Miten luokanopettajan vapaapäivä päättyy, jääköön arvoitukseksi. Mukavaa viikonloppua Suomeen!
4.11. lauantai
Nyt täytyy myöntää, että jos nämä järjestelyt olisivat olleet tiedossa lentoja varatessa, olisi eilinen kyllä ollut jo paluupäivä. No kuuden päivän kurssiin sisältyi tämä kulttuuriosuus ja tänään toteutui "torikierros", mikä sinällään oli kyllä antoisa paikallisten herkkujen maistelun muodossa (veneretki, joka olisi ollut vaihtoehtona, peruuntui sääolojen vuoksi). Siispä aamusta oppaan kanssa torille . . .
Paikallinen herkku SOCCA tehdään tietyistä pavuista ja oliiviöljystä sekoittaen. Muistuttaa meidän lättyjä, mutta oli kyllä tosi herkullista. Vanha isäntä toi pyörällä n. 10 min välein uuden, joka meni heti "kaupaksi" (tytär myymässä) ja ihmiset jäivät odottelemaan seuraavaa.
Kaikki torilla oli luomua ja tuoretta, joten kaikki maistiaiset kyllä maistuivat . . .
Sitten vielä omatoiminen kävelyretki satama-alueelle. Sitä mainostettiin oppaassa käymisen arvoiseksi värikkäiden pienveneiden vuoksi. No raha ehkä oli syrjäyttänyt nuo veneet oppaan kirjoittamisen jälkeen
Satamasta lähdinkin sitten ensimmäisen kerran "raitsikalla" kohti keskustaa. Sitä ennen latasin appin, jolla kätevästi saa lipun tuohon kulkuvälineeseen ostettua. Se onnistui hyvin. Lippu vaan ei koskaan auennut, joten vähän pummilla matkustin (miettien selitystä, miksi lippua ei ole leimattu). Tämän jälkeen alkoikin kaatosade eli vettäkin täällä on tullut riittävästi.
Loppuillan ohjelma (osittain jo toteutunut) on seurata jalkapalloa tv:n välityksellä.
Huomenna lento lähtee illalla (muuta mahdollisuutta ei ollut) ja on perillä puolen yön jälkeen, joten aika "fressinä" maanantaina sorvin ääreen. Kurssimatkailu avartaa aina omia näkemyksiä opetuksesta, oppimisesta ja meitä ympäröivistä kulttuureista. KIITOS TÄSTÄ MAHDOLLISUUDESTA! Näihin kuviin, näihin tunnelmiin . . . (huominen ratikan lähtöpaikka)
Paikallinen herkku SOCCA tehdään tietyistä pavuista ja oliiviöljystä sekoittaen. Muistuttaa meidän lättyjä, mutta oli kyllä tosi herkullista. Vanha isäntä toi pyörällä n. 10 min välein uuden, joka meni heti "kaupaksi" (tytär myymässä) ja ihmiset jäivät odottelemaan seuraavaa.
Kaikki torilla oli luomua ja tuoretta, joten kaikki maistiaiset kyllä maistuivat . . .
Sitten vielä omatoiminen kävelyretki satama-alueelle. Sitä mainostettiin oppaassa käymisen arvoiseksi värikkäiden pienveneiden vuoksi. No raha ehkä oli syrjäyttänyt nuo veneet oppaan kirjoittamisen jälkeen
Satamasta lähdinkin sitten ensimmäisen kerran "raitsikalla" kohti keskustaa. Sitä ennen latasin appin, jolla kätevästi saa lipun tuohon kulkuvälineeseen ostettua. Se onnistui hyvin. Lippu vaan ei koskaan auennut, joten vähän pummilla matkustin (miettien selitystä, miksi lippua ei ole leimattu). Tämän jälkeen alkoikin kaatosade eli vettäkin täällä on tullut riittävästi.
Loppuillan ohjelma (osittain jo toteutunut) on seurata jalkapalloa tv:n välityksellä.
Huomenna lento lähtee illalla (muuta mahdollisuutta ei ollut) ja on perillä puolen yön jälkeen, joten aika "fressinä" maanantaina sorvin ääreen. Kurssimatkailu avartaa aina omia näkemyksiä opetuksesta, oppimisesta ja meitä ympäröivistä kulttuureista. KIITOS TÄSTÄ MAHDOLLISUUDESTA! Näihin kuviin, näihin tunnelmiin . . . (huominen ratikan lähtöpaikka)
