Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
Musiikin tavoitteet vuosiluokalla 1
T1 ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä oppilaan myönteistä minäkuvaa rakentaen.
- oppilas rohkaistuu yhteiseen tekemiseen yksin ja ryhmissä
- oppilas saa onnistumisen kokemuksia
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen
T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön sekä laulamaan ja soittamaan ryhmän jäsenenä.
- oppilas tutustuu omaan ääneen ja sen tuomiin mahdollisuuksiin
- oppilas tutustuu erilaisiin rytmi- ja kehosoittimiin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)
T3 kannustaa oppilasta kokemaan ja hahmottamaan ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä liikkuen ja kuunnellen.
- oppilas harjoittelee havainnoimaan ympäristöä
- oppilas harjoittelee aktiivista musiikin kuuntelua
- oppilas rohkaistuu eläytymään musiikin mukaan
- oppilas rauhoittuu ja rentoutuu musiikin avulla
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4)
T4 antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille sekä ohjaa heitä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja
- oppilas harjoittelee omien rytmien tuottamista
- oppilas oppii kuuntelemaan ja toistamaan kuulemansa rytmin
- oppilas tuottaa omaa liikettä musiikin mukaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
T5 innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kulttuuriperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen sekä nauttimaan musiikin esteettisestä, kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta
- oppilas tutustuu oman kotimaansa ja asuinalueensa musiikkiin ja laululeikkeihin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; Monilukutaito (L4)
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
T7 ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa
- oppilas huomioi toiset musisoidessaan
- oppilas odottaa omaa vuoroaan
- oppilas oppii säätelemään omaa äänenkäyttöään tilanteeseen sopivaksi
- oppilas käsittelee soitinta asianmukaisella tavalla
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Oppimaan oppiminen musiikissa
T8 tarjota oppilaille kokemuksia tavoitteiden asettamisen ja yhteisen harjoittelun merkityksestä musiikin oppimisessa
- oppilas valmistelee ja harjoittelee esitystä pitkäjänteisesti
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Musiikin sisällöt vuosiluokalla 1
Musisoinnissa kiinnitetään huomiota ryhmän jäsenenä toimimiseen ja myönteisen yhteishengen luomiseen. Keskeisenä sisältönä ovat ilmaisuun ja keksimiseen rohkaiseminen, luontevan hengityksen, äänenkäytön ja laulamisen harjoittaminen sekä käytössä olevien soittimien ja laitteiden tarkoituksenmukainen käsittely.
1. luokalla painotetaan:
- Oppilas osallistuu toimintaan laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen
- Oppilas opettelee kuuntelemaan musiikkia
- Oppilas opettelee soittamista
S2 Mistä musiikki muodostuu:
Opetuksessa keskitytään peruskäsitteiden taso, kesto, voima ja väri hahmottamiseen. Osaamisen kehittyessä käsitteistöä laajennetaan musiikkikäsitteisiin rytmi, melodia, dynamiikka, sointiväri, harmonia ja muoto.
1. luokalla oppilas tutustuu musiikin peruskäsitteisiin tekemisen kautta:
- rytmi ja kesto (perussyke ja sanarytmit, pitkä/lyhyt ääni)
- melodia (sävelkorkeus: korkea/matala, melodian kulku: nouseva/laskeva)
- voima (äänen voimakkuus ja dynamiikan alkeet)
S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:
Musiikillisten tietojen ja taitojen lisäksi opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja niin musiikista kuin arjen eri ääniympäristöistä. Pohditaan myös musiikin merkitystä omissa yhteisöissä
- Oppilas osallistuu koulukonsertteihin sekä mahdollisuuksien mukaan lähiympäristön musiikilliseen tarjontaan
S4 Musiikin opetuksen ohjelmisto:
Musiikin opetuksessa käytetään lauluja, leikkejä, loruja, liikuntaa, soitto- ja kuuntelutehtäviä sekä luodaan tilaisuuksia luovaan toimintaan, jotka aihepiireiltään ja musiikillisilta ominaisuuksiltaan soveltuvat ikäkauteen ja koulun toimintakulttuuriin. Ohjelmiston suunnittelussa kiinnitetään huomiota myös oppilaiden omiin kulttuureihin ja kulttuuriperinnön vaalimiseen. Ohjelmistoon sisällytetään monipuolisesti erilaista musiikkia mukaanlukien lastenmusiikki sekä mahdolliset oppilaiden omat sävellykset ja musiikkikappaleet.
1. luokalla painotetaan:
- Monipuolisuus (laulut, soitto, leikit, lorut, liikunta)
- Harjoiteltuja kappaleita esitetään esim. luokkatilanteessa tai koulun yhteisissä tilaisuuksissa