Kunnan OPS-sisältö
Koulutuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa
- mitkä ovat oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokalla 1 ja vuosiluokalla 2.1.luokka
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
S1
L1, L2, L3
T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata
häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman
avulla
S1
L1, L2, L7
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminenS1
L1, L2, L7
Tekstien tuottaminen
T9 rohkaista ja innostaa oppilasta kertomaan tarinoita ja
mielipiteitä sekä kuvaamaan kokemuksiaan puhumalla,
kirjoittamalla ja kuvien avulla
S3
L1, L4, L5, L7
S3
L1, L4, L5, L7
T13 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan lapsill
esuunnattua kirjallisuutta ja valitsemaan itseään kiinnostavaa
luettavaa, kehittämään lukuharrastustaan sekä ohjata oppilasta
kirjaston käyttöön
s4
s4
L2,L3,L4
2.luokka
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
S1
L1, L2, L3
T2 opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan
sekä vuorovaikutus-ja yhteistyötaitojaan
tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja
tutustua niiden käytänteisiin.
T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata
häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman
avulla
S1
L1, L2, L7
T4 ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja
ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin
S1
L1, L2, L7
Tekstien tulkitseminen
T5 ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja
tekstien ymmärtämisen taitojen
harjoittelussa sekä auttaa
häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan
S2
L1, L4, L5
T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan monimuotoisten tekstien
merkityks
iä ja rakenteita sekä laajentamaan
sana
-
ja
käsitevarantoa
an
tekstien tarkastelun yhteydessä
S2
L1
,
L2,
L4
T7 ohjata oppilasta hakemaan tietoa eri tavoin
S2
L1, L4, L5
T8 kannustaa oppilasta kiinnostumaan
lastenkirjallisuudesta,
mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä
lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia
tiedonhalun ty
ydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen
S2
L2, L4, L5
Tekstien tuottaminen
T10 ohjata
oppilasta tuottamaan yksinkertaisia kertovia,
kuvaavia ja muita tekstejä, myös monimediaisissa
ympäristöissä
S3
L2, L4, L5
T11 opastaa oppilasta harjaannuttamaan käsinkirjoittamisen
taitoa ja näppäintaitoja sekä ohjata oppilasta vähitellen
tekstien suunn
itteluun ja rakentamiseen sekä tuntemaan
oikeinkirjoituksen perusasioita ja kirjoitettua kieltä koskevia
sopimuksia
S3
L1, L4, L5
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
T12 kannustaa oppilasta kehittämään kielitietoisuuttaan ja
kielen
peruskäsitteiden tuntemusta sekä ohjata tekemään
havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä sekä auttaa
huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten
käyttäytymiseen
S4
L2, L4, L7
T14 ohjata oppilasta arvostamaan omaa kieltään ja kulttuuriaan
sekä kulttuurista moninaisuutta, tutustuttaa joihinkin
lastenkulttuurin muotoihin ja innostaa niiden käyttäjäksi sekä
kannustaa tuottamaan omaa kulttuuria yhdessä muiden kanssa.
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
- mitkä ovat oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät tavoitteet ja mahdolliset erityispiirteet.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin