Kimo -22

Itse otan yhteiskunnallisista asioista selvää uutisten ja sosiaalisen median kautta. Sosiaalisessa mediassa törmää usein pinnalla oleviin yhteiskunnallisiin asioihin ja sosiaalista mediaa seuraan päivittäin aktiivisesti. Uutisia en lue päivittäin mutta aina silloin tällöin. Uutisten sisällöt ovat myös olleet viime aikoina synkkiä ja negatiivis- painotteisia, joten tarkoituksella en halua päivittäin masentaa mieltäni enempää. 

Tällä hetkellä uutisissa ja sosiaalisessa mediassa pyörii paljon negatiivissävytteisiä aiheita. Alakouluiässä moni käyttää jo sosiaalista mediaa päivittäin ja kohtaa siellä näitä asioita, joita voi olla vaikea ymmärtää ja prosessoida ilman kriittistä ajattelua ja medialukutaitoa. Tärkeää olisi puuttua kriittisen ajattelun ja medialukutaidon tärkeyteen. Käydä asioita läpi avoimesti kuitenkin huomioiden ikätason. 

Yhteiskuntaoppi on tärkeä oppiaine sillä oppilaat oppivat sen kautta, miten yhteiskuntamme toimii sekä tietotaitoa yhteiskunnassa toimimiseen. Opetus tukee oppilaita kasvamaan yhteiskunnan aktiivisiksi ja hyvinvoiviksi jäseniksi. Oppilaat oppivat ymmärtämään yhteiskunnan rakenteen ja sen toiminnan sekä ymmärtävät oman roolin yhteiskunnan jäsenenä.  

Yhteiskuntaopin alkaminen alakoulussa mahdollistaa oppilaiden aikaisemman ymmärryksen yhteiskunnasta ja siihen liittyvistä asioista mm. äänestäminen, raha, aktiivinen vaikuttaminen... Tärkeää on se, että oppilaat olisivat kiinnostuneita yhteiskunnasta ja yhteiskuntaopista. Opetuksessa voi hyödyntää pelillisyyttä, projekteja, oppilaiden omia mielenkiinnon kohteita sekä esimerkiksi vierailuja.