C4.1 Suunnittelu ja organisointi

C4.1 Suunnittelu ja organistointi

Ohjaaja suunnittelee ja organisoi työnsä alan eettisten periaatteiden, laatukriteereiden, paikallisten tarpeiden ja toimintaedellytysten sekä hallinnollisten ohjeiden ja säädösten mukaisesti.

Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää

  • strategisen osaamisen merkityksen ohjaustyössä
  • ohjauksen järjestämistä ohjaavat säädökset ja hallinnolliset ohjeet 
  • palvelujen käyttäjäryhmät 
  • ohjauksen osana organisaation kokonaistoimintaa ja sen toimintakulttuuria
  • oman ohjaustyön osana alueellista ja paikallista ohjauksen ekosysteemiä
  • käytössä olevat resurssit ja monialaiset kokonaisvoimavarat palvelujen tuottamiseksi
  • lähtökohdat olemassa olevien monialaisten kokonaisvoimavarojen tarkoituksenmukaisimmalle ja tehokkaimmalle käytölle

Ohjaaja osaa 

  • laatia toimintasuunnitelman oman työnsä pohjaksi (katso myös kohta C3.2 Monialainen verkostotyö)
  • yksilöidä keskeisimmät käyttäjäryhmät oman hallinnonalan ohjauspalveluille
  • tehdä palvelutarpeiden analyysin eri käyttäjäryhmille
  • suunnitella ohjausta ja ohjauspalveluja osana oman organisaation toimintaa
  • suunnitella ohjausta ja ohjauspalveluja osana alueellisten yhteistyöverkostojen palveluja
  • luoda luottamuksen ja avoimuuden kulttuuria omassa työyhteisössään yhteistyön pohjaksi
  • kehittää ohjausta ja ohjauspalveluja proaktiivisesti

Kontekstiin liittyvä osaaminen

Perusopetus ja toinen aste Perusopetus ja toinen aste
🢓

Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää

  • kouluastetta koskevan lainsäädännön, opetussuunnitelman ja tutkintojen perusteet
  • kouluastetta koskevat muut hallinnolliset ohjeet
  • koulutuksen järjestäjän laatimat ja oppilaitoskohtaiset suunnitelmat

Ohjaaja osaa

  • suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta kouluastetta koskevan lainsäädännön sekä toimintaa ohjaavien hallinnollisten ohjeiden, opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteiden mukaisesti
  • suunnitella, toteuttaa ja arvioida koulutuksen järjestäjän toimesta laadittujen ja oppilaitoksen omien suunnitelmien mukaisesti
Korkea-aste Korkea-aste
🢓

Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää

  • korkea-astetta koskevan lainsäädännön, hallinnolliset ohjeet ja tutkintojen perusteet
  • oppilaitoskohtaiset toimintaa ohjaavat suunnitelmat

Ohjaaja osaa

  • suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta korkea-astetta koskevan lainsäädännön ja hallinnollisten ohjeiden mukaisesti
  • suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta oman oppilaitoksen suunnitelmien mukaisesti
TyövoimapalvelutTyövoimapalvelut
🢓

Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää

  • Työvoimapalvelujen toimintaa koskevan lainsäädännön sekä kansalliset ja alueelliset ohjeet
  • oman organisaation yhteiset toimintaperiaatteet, suunnitelmat ja ohjeet

Ohjaaja osaa

  • suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjauspalveluja lainsäädännön sekä hallinnollisten ja organisaatioiden toimintaohjeiden mukaisesti
  • kunnioittaa yksilöiden oikeutta itsemääräämiseen ja autonomiaan sopusoinnussa muiden velvoitteiden kanssa
Ohjaamot Ohjaamot
🢓

Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää

  • Ohjaamojen toimintaa koskevan lainsäädännön sekä kansalliset ja alueelliset ohjeet
  • oman organisaation yhteiset toimintaperiaatteet, suunnitelmat ja ohjeet

Ohjaaja osaa

  • suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjauspalveluja kansallisten, alueellisten ja organisaatioiden toimintaohjeiden mukaisesti