Kirjoitelmissa oli paljon kiinnostavaa tietoa nuorista, nuorten hyvinvoinnista, lukiosta, nykymaailman arvoista. 

Kirjoitelman arvosanassa huomioidaan

• tekstin ymmärrettävä sisältö, asioiden perusteleminen, jos kyseessä on mielipideteksti
• tekstin rakenne (kuten kappalejako) ja sujuva eteneminen
• tekstin kieliasu ja asiatyyli
• aineiston riittävän tarkka ja oivaltava käyttötapa
• persoonallinen esitystapa

Arvosanassa näkyy selvästi se, jos aineistoa ei ole käytetty. 

Yksittäisiä vinkkejä
Lause aloitetaan aina isolla alkukirjaimella kaikissa lukion teksteissä. 
Kirjoitetussa tekstissä lauseet erotetaan toisistaan pilkulla, ei niin-sanalla. 
Sinämuoto on täysin kielletty.

Alleviivatusta kohdasta puuttuu pilkku. Myös muita syitä voi olla alleviivaukseen. 


 Oman tekstin ääneen lukeminen on mahtava keino huomata kielen puutteita ja kömpelyyksiä. Opettajakin harrastaa tätä menetelmää, kun tekee omaan tekstiään. Lue aina opettajan kirjoittamat viestit ja merkinnät. Ne on tarkoitettu avuksi ja opiksi. Jokaisella opintojaksolla on opittava lisää kirjoittamisesta. Näin kirjoitustaidot kehittyvät ja pääsee ylioppilaskirjoituksistakin sitten aikanaan läpi. Lukiossa hyviäkin tekstejä kehitetään vielä paremmiksi. Kaikki voivat loputtomasti oppia uutta.
Mikäli siis et aio ottaa vastaan opettajalta apua ja neuvoja, ilmoita se hänelle, ettei hän turhaan kirjoita vinkkejä tekstisi yhteyteen.

Oppitunnilla
Luetaan läpi palaute ja korjausvinkit. 
Katsotaan alleviivaukset. (Alleviivauksen saa poistaa ja laittaa tilalle pilkun. Tarkkaile näin omaa tekstiäsi. Missä siis on lauseraja? )
Kysytään opettajalta, jos ei ymmärrä jotakin korjausta tai jos opettajalta on jäänyt tekstiin moka. 

Omaa tekstiä saa muokata. Opettajan kommentin voi halutessaan sitten poistaa siitä kohdasta, jonka on ohjeen mukaan korjannut. Poista sellaisia kommentteja, jotka liittyvät johonkin mekaaniseen kieliasiaan. Jätä opettajan loppukirjeet aina paikoilleen. Niihin voidaan palata joskus, kun seurataan omaa kehittymistä.