TAVOITTEET
Nivoutuvat OPEA525 kokonaistavoitteisiin liikunnan opettamisen ja oppimisen lähtökohdista.

SISÄLTÖ
Opetuskokonaisuuksien suunnittelu, toteutus ja arviointi. Opiskelija oppii kohtaamaan opetuksessaan erilaisia oppijoita. Opiskelija syventää oppimisen arviointitaitojaan.

OPPIMISTEHTÄVÄT (Ohjaavan opettajan johdolla)

1. Koulun liikunnallistaminen/liikunnallisen elämäntavan edistäminen.
Liikunnallistamistehtävä: Toteutetaan ruokavälituntikerhossa norssilla tai vastaavassa (OPEA525-harjoittelupaikassa) joko yksin tai parin kanssa.
Esimerkiksi jokin liikunnallinen haaste tai toimintapiste tms.
Tehdään suunnitelma + toteutus n. 45 min. + raportointi Pedagogiseen päiväkirjaan.  

2. Arviointitehtävä -> Numeroarviointi koko omalle OPEA525 "pää"opetusryhmälle sekä soveltaen mahdolliselle toiselle opetusryhmälle (esimerkiksi pääsisikö opetusryhmän oppilaat/opiskelijat kurssista/modulista läpi niillä näytöillä, jotka he ovat siihen mennessä antaneet). 

3. Opettajainkokouksessa tai liikunnan aineryhmän tiimipalaverissa vierailu + raportointi Pedagogiseen päiväkirjaan. 

4. Yksilöllinen arviointitehtävä.
Tutustu johonkin sinulle vieraampaan sisältöön arvioinnin näkökulmasta. Hyödynnä päättöarvioinnin kriteerejä tai opetusjakson tavoitteita ja tee valitsemastasi sisällöstä arviointikriteerit asteikolla 4-10. Tässä tehtävässä saat käyttää tekoälyä. Kokeile rohkeasti 😊! Raportoi Ped.päiväkirjaan.

OPETUS

• Pidettävien harjoitustuntien määrä on 5 x 75 minuuttia
• Nivoutuvat OPEA525 jakson yhteismäärään

OPETUKSEN SEURANTA

• Ei seurantoja

LOPPUKOONTI
Pidettävien tuntien ja tehtävien suorittamisen pohjalta kirjoitetaan (koko OPEA525 -jaksosta)
- Itseä koskeva analyysi jakson päättyessä (1-2 sivua) (lomake 4)
- Oppilaita ja heidän oppimistaan koskeva kokoava analyysi (1-2 sivua) (lomake 3)
- Koontilomake opintopiireistä, tehtävistä ja raporteista (lomake 5)

VASTUU
Jyväskylän normaalikoulun lehtorit, Gradian lehtorit ja Keljonkankaan yhtenäiskoulun lehtori.