Käsityö
Käsityö 3.- 4. lk tavoitteet
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön
T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti
T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä
T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia
T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti
Arviointi
Ohjaava, kannustava ja yksilöllisen oppimisen arviointi
Suullinen arviointi
Itse- ja vertaisarviointi
Tuntityöskentely
Sähköinen dokumentointi
Arviointikeskustelu
Taito- ja taideaineiden arviointia ei ole 3. luokan lukuvuositodistuksessa.
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön
T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti
T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä
T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia
T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti
Arviointi
Ohjaava, kannustava ja yksilöllisen oppimisen arviointi
Suullinen arviointi
Itse- ja vertaisarviointi
Tuntityöskentely
Sähköinen dokumentointi
Arviointikeskustelu
Taito- ja taideaineiden arviointia ei ole 3. luokan lukuvuositodistuksessa.