EP POM2
- Millaisia ajatuksia artikkelin ja luennon kuvaamat opiskelutavat herättävät? Eroavatko jotenkin siitä, millaista historian ja yhteiskuntaopin opetusta olet itse saanut?

Huomasin, että luennolla ja artikkelissa esitetyt opetustavat ovat hyvin erilaisia kuin ne, mitä olen itse saanut. Englannissa historian opettaminen on hyvin toiminnallista eikä niinkään opettajakeskeistä. Itse olen kokenut historian varsinkin sellaisena ulkoa opettelemisen aineena, jossa asiat ovat unohtuneet kokeen jälkeen. Mielestäni Suomessakin olisi hyvä ottaa vaikutteita Englannin tavasta opettaa. 


- Millaisia historian ajattelutaitoja esimerkeissä harjoitetaan?

Esimerkissä harjoitetaan historiallisten kysymysten ajattelutaitoa sekä haastetaan oppilaita oikeasti ajattelemaan. Lisäksi esimerkissä harjoiteltiin ongelmanratkaisua ja montaa eri osa-aluetta, jolloin myös oppiminenkin on varmasti parempaa ja asiat jäävät paremmin mieleen. 



- Millaisia tietoja/taitoja vastaavanlaisten opetusten toteuttaminen vaatii opettajalta?

Tällaisten tuntien ja opetuksen suunnitteleminen vie varmasti aikaa enemmän, kuin opettajajohtoisten tuntien suunnittelu. Usein historian tunnit ovat koostuneet siitä, että opettajan kanssa luetaan kappale ja vähän keskustellaan, jonka jälkeen tehdään tehtäviä. Toiminnallisemmassa opetustavassa opettajalta vaaditaan mielikuvitusta sekä varmasti enemmän suunnitteluaikaa.