Monissa kielissä käytetään kirjaimia ja kirjainmerkkejä, joita suomen kielessä ei edes ole, tai niitä käytetään huomattavasti vähemmän. Useinmiten vierasperäiset kirjaimet näkyvät meillä monikon taivutusmuodoissa ja lainasanoissa. Kirjainten harjoittelu kielisuihkutus tausta-ajatuksena ei auta vain lukemaan oppimisessa vaan lisää myös kielitietoutta.

- Verratkaa kahta tekstiä. Suomenkielistä ja kohdekielistä. Mitä kirjaimia vieraan kielisessä tekstissä on paljon enemmän. Mikä kirjain toistuu niistä eniten?

Kirjainsuunnistus:
Kirjoittakaa vierasperäiset kirjaimet A4 arkille allekkain. Piirtäkää viivottimella pitkä vaakaviiva kirjaimen perään. Liimatkaa paperi tämän jälkeen kartongille tai ottakaa jokin alusta mukaan, jotta sitä on helpompi käsitellä. Lähtekää sitten etsimään koulun käytäviltä tai vaikka parkkipaikalta löytyykö sieltä vierasperäisiä kirjaimia esim. rekisterikilvistä. Pitäkää tukkimiehen kirjanpitoa merkaten kirjaimen perään piirretylle viivalle, kuinka monta samanlaista kirjainta löytyi.
Voitte lopuksi tarkastella, mitä kirjainta löytyi eniten.


Monessa kielessä p,b ja d synnyttävät merkityseron, jolloin on tärkeää erottaa ne toisistaan (esim. ruotsiksi: en bil=auto, en pil=nuoli). On hyvä erottaa myös g ja k toisistaan. Harjoitelkaa kirjainten tunnistamista lukien ja kuunnellen sekä niiden kirjoittamista. Alla esimerkkejä niiden harjoittelemiseen.

- Kirjainvärityskuvat, piirtäminen ja kirjainaskatelu. Hyödyntäkää kirjainten muotoja ja askarrelkaa A-kirjaimesta vaikka alligaattori. Tehtävänä voisi olla myös oma pieni vihko, johon samalle sivulle tulisi samalla kirjaimella alkava suomenkielinen sana ja myös kohdekielinen sana.

- Kirjaimien kopiointi mallin mukaan. Harjoitella voi kirjoittaen tai vaikka muotoilemalla kirjain piipunrassista tai muovailuvahasta.

- Nopeuspeli kirjainkorteilla: Pelinjohtaja sanoo kirjaimen, jonka päälle muiden pelaajien on laitettava käsi mahdollisimman nopeasti. Se, jonka käsi on alimmaisena, saa pisteen. Kortteja ei oteta pois, vaan kaikki kirjaimet ovat koko ajan näkyvissä. Pelinjohtaja vaihtuu joka kerta myötäpäivään.

- Kirjaimilla vastaaminen: Opettaja sanoo vuoronperään sanoja, jotka alkavat p:llä, b:llä ja d:llä. Lapsi nostaa sen kirjaimen kortin, jolla luulee sanan alkavan.

- Laiva on lastattu: Valitkaa myös vierasperäisiä kirjaimia peliin. Pelissä saa käyttää kaikkia osaamiaan kieliä!

-Konsonanttien ja vokaalien erottelu sekä pienten ja isojen kirjainten erottelu. Mitkä kirjaimet voi sanoa suu koko ajan auki? Entä missä kirjainäänteissä suu menee hetkeksi kiinni tai jokin osa puhe-elimissä koskettaa jotain suun osaa? Jakakaa kirjaimet tämän mukaan kahteen eri astiaan. Pyydä lapsia rohkeasti kokeilemaan ääneen, miten kirjainäänne tuotetaan.