To 14.10.
MOT-sanakirja (yliopiston netin kautta pääsee käyttämään)
Sirjan pohdinta: sanan kirjaimellisesti käyttö
- milloin se antaa merkitystä ilmaukselle, milloin turha?
Lukuklaani: kirjavinkkejä
- Lukuklaani-tutkimusraportti
Kirjallisuuden moduulitehtävät 1: kirjallisuuskasvatus
3 pääsuntaa lukemisen motivoimiseksi: 1. enemmän aikaa lukemiseen 2. Mielekästä luettavaa 3. Yksin ja yhdessä
- Lukuteatteri!
- "Ihan sama, mitä lukee, kunhan lukee!"
- Ääneenkään ei tarvitse välttämättä lukea yksin
- Tavujen määrä tehtävä (ihmislohikäärme sanoilla ja tavujen määrillä)
Lukemiseen kiinnittyminen --> itsetunto, koulumenestys ja lukutaito, taidot, tausta ja sitoutuminen
Lukemisen ohjaamisen resepti: elämän mittainen -projekti, reilusti innostavia materiaaleja (merkityksellinen ja tarkoituksenmukainen materiaali tukee ponnistelua), hyväksyvä ilmapiiri, oppilaiden mielenkiinnon tukeminen, ripaus yhteistä lukemiskeskustelua (yhteistoiminnallisuus)
Pohdittavaksi: miksi kirjoittamisen tuotoksia hävetään? MIllaiset tehtävät innostaisivat oppilaita? Miten tukea erilaisia lukijatyyppejä (pohtija, samaistuja, kirjafriikki, keskeyttäjä, rentoutuja...)?
Oravien sota (kertoo Suomen sisällissodasta)
- Wondershare Filmora, kirjatraileri-tyyppinen ratkaisu
Sirjan pohdinta: sanan kirjaimellisesti käyttö
- milloin se antaa merkitystä ilmaukselle, milloin turha?
Lukuklaani: kirjavinkkejä
- Lukuklaani-tutkimusraportti
Kirjallisuuden moduulitehtävät 1: kirjallisuuskasvatus
3 pääsuntaa lukemisen motivoimiseksi: 1. enemmän aikaa lukemiseen 2. Mielekästä luettavaa 3. Yksin ja yhdessä
- Lukuteatteri!
- "Ihan sama, mitä lukee, kunhan lukee!"
- Ääneenkään ei tarvitse välttämättä lukea yksin
- Tavujen määrä tehtävä (ihmislohikäärme sanoilla ja tavujen määrillä)
Lukemiseen kiinnittyminen --> itsetunto, koulumenestys ja lukutaito, taidot, tausta ja sitoutuminen
Lukemisen ohjaamisen resepti: elämän mittainen -projekti, reilusti innostavia materiaaleja (merkityksellinen ja tarkoituksenmukainen materiaali tukee ponnistelua), hyväksyvä ilmapiiri, oppilaiden mielenkiinnon tukeminen, ripaus yhteistä lukemiskeskustelua (yhteistoiminnallisuus)
Pohdittavaksi: miksi kirjoittamisen tuotoksia hävetään? MIllaiset tehtävät innostaisivat oppilaita? Miten tukea erilaisia lukijatyyppejä (pohtija, samaistuja, kirjafriikki, keskeyttäjä, rentoutuja...)?
Oravien sota (kertoo Suomen sisällissodasta)
- Wondershare Filmora, kirjatraileri-tyyppinen ratkaisu