Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu

Oppilasta kannustetaan

• havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja visuaalista kulttuuria moniaistisesti (L1, L3, L4, L5)
• keskustelemaan omista ja muiden havainnoista ja ajatuksista ja perustelemaan näkemyksiään (L2, L4, L5, L6) ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan eri kuvallisen tuottamisen välineillä sekä käyttämään eri tiedon tuottamisen tapoja (L2, L3, L4, L5).

Kuvallinen tuottaminen

Oppilasta rohkaistaan

• käyttämään erilaisia materiaaleja, tekniikoita, ilmaisunkeinoja ja työvälineitä sekä syventämään kuvallisen tuottamisen taitojaan (L2, L3, L5, L6)
• prosessinomaiseen, päämäärätietoiseen ja luovaan työskentelyyn (L1, L3, L4, L5)
• tutkivaan lähestymistapaan itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa työskentelyssä (L1, L2, L3, L5)
• ilmaisemaan mielipiteitään, mielikuviaan ja soveltamaan kuvallisen viestinnän keinoja omissa kuvissaan (L1, L2, L4, L7).

Visuaalisen kulttuurin tulkinta

Oppilasta ohjataan

• soveltamaan kuvallisia, sanallisia ja muita kuvatulkinnan menetelmiä (L1, L4, L5, L6)
• tarkastelemaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksiä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle sekä historiallisesti että kulttuurillisesti (L2, L3, L6, L7)
• soveltamaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja kuvallisessa tuottamisessaan (L1, L2, L5, L6).

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen

Oppilasta ohjataan

• ottamaan kantaa taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviin arvoihin (L3, L4, L6, L7)
• huomioimaan kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys (L1, L2, L4, L7)
• vaikuttamaan kuvien avulla (L1, L2, L4, L5, L7).