Lukivaikeuksiin tutustuminen

1. Lukemaan oppimisen taidot
"Aiemmin mainittujen taitojen (riittävä sanavarasto, kuullun ymmärtäminen, riittävän sujuva lukutaito, työmuisti ja tarkkaavuus) lisäksi luetun ymmärtäminen edellyttää tehokkaiden, ymmärtämiseen tähtäävien strategioiden omaksumista. Ymmärtävän lukemisen kehittyessä lapsi oppii ensin poimimaan lukemastaan faktoja, sitten tekemään päätelmiä oppimansa perusteella ja myöhemmin omaksumaan lukemansa perusteella erilaisia näkökulmia. Lopulta edistynyt lukija pystyy tulkitsemaan ja arvioimaan lukemaansa kriittisesti."
(https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/ai/ppp/pskjkpa0/aineistoa/ltl/ljkkj:file/download/b4b1ee0923c903bbf4427b32af50ae08bbfbfed1/Luku-%20ja%20kirjoitustaidon%20jatkumo.pdf)

2. Mitä lukivaikeudella tarkoitetaan?
  • "kapea-alainen erityisvaikeus" = ei kerro yleisen kehityskyvyn tai oppimisen vaikeudesta
  • Tuen muotoja: rikas ja monipuolinen kieliympäristö, yhdessä lukeminen, kokoavan lukemisen harjoituksia, toistojen määrän tukeminen itsenäisillä harjoituksilla, systemaattinen palaute motivaation tukemiseksi, kokeiden yms kompensoiminen, tukitoimien vaikuttavuuden seuranta tärkeää

3. Lukemisen ja kirjoittamisen sujuvuuden vaikeudet
  • hidas lukeminen voi heikentää itsetuntoa ja haastaa motivaatiota --> vastenmielisyys lukemista kohtaan
  • sanavarastot ja lukemisen strategiat jäävät vähemmälle kehitykselle, kun toistoa tulee vähemmän
  • sujuvuuden kehitys: lukutaidon varhaivaiheesta nuorelle aikuisiälle
  • lukutaidon automatisoituminen, nimeämisen nopeus, ennakointi ja joustavuus, metakognitiiviset prosessit ja lukukokemus (esim. "valistuneet arvaukset")
  • sujuvuuden ongelmien tunnistaminen: lukeminen aikaa vastaan (sanojen määrä minuutissa)
  • sujuvuuden tukeminen: yleinen ja toistava lukuharjoittelu, tiivis ja pitkäkestoinen sujuvuuden harjoittelu, mallioppiminen ja luetunymmärtäminen, harjoittelumotivaation herättely ja ylläpitäminen 

4. vaikeudet ymmärtävässä lukemisessa ja tuottavassa kirjoittamisessa
  • Hidas lukeminen voi haitata luetunymmärtämistä, koska työmuisti on rajallinen!
  • Avoin kysymysten virittämät keskustelut kehittävät oppilaiden " ajattelua, kielellistä ymmärtämistä ja sanavarastoa"
  • Pysähtyminen ymmärrystä vaativissa kohdissa
  • miellekartat ja muistia tukevat mielikuvat
  • Tuottava kirjoittaminen: "Tekstin tuottamiseen ovat yhteydessä paitsi tekniset kirjoittamisen taidot - erityisesti oikeinkirjoitus - niin myös oppilaan sanavarasto, lukutaito, työmuisti sekä tarkkaavuus ja itsesäätely. Itsesäätelyllä tarkoitetaan kykyä suunnitella, asettaa tavoitteita, tarkkailla ja säädellä omaa toimintaa. Myös tarkkaavuus ja muisti vaikuttavat keskeisesti tuottavaan kirjoittamiseen."
  • Kirjoittamisen tukeminen: oppilaan kirjoittamisprosessin seuraaminen ja ongelmakohtien havaitseminen, keskusteleminen oppilaan kanssa kirjoitusprosessin aikana, "strategiaopetuksen tavoitteena on kirjoittamisprosessin yksittäisten osien ja kokonaisuuden itsenäisen säätelyn oppiminen", "Suunnitteluvaiheessa voidaan koota ideoita miellekartoiksi tai sanalistoiksi ja suunnitella asioiden käsittelyjärjestystä. Konkreettisten tavoitteiden asettamisesta on myös hyötyä. Lisäksi oikeakielisyyden harjoitukset, sanaston laajentaminen, virkerakenteiden sekä tekstin editoinnin harjoittelu ja eri tekstityylien tuottamisen mallintaminen tukevat kirjoittamisen vaikeuksien kanssa kamppailevaa."
  • (https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/ai/ppp/pskjkpa0/aineistoa/ltl/vyljtk:file/download/7bd7d032524aca0c8699f625edd33342fa93b4cf/Vaikeudet%20ymm%C3%A4rt%C3%A4v%C3%A4ss%C3%A4%20lukemisessa%20ja%20tuottavassa%20kirjoittamisessa.pdf)

5. Tukivastemalli

6. Kohdennetun tuen suunnitelma (https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/ai/ppp/pskjkpa0/aineistoa/ltl/kohdennetun-tuen-suunnitelma-lomake.pdf:file/download/d032be8f05dc1a8b829d2acc43db20f8e3dc3398/Kohdennetun%20tuen%20suunnitelma%20-lomake.pdf)

7. Lukemisen ja kirjoittamisen taitojen arviointi (https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/ai/ppp/pskjkpa0/aineistoa/ltl/lukemisen-ja-kirjoittamisen-taitojen-arviointi-1-.pdf:file/download/db029442643ba52402eb26d60815552ba8addf94/Lukemisen%20ja%20kirjoittamisen%20taitojen%20arviointi%20%281%29.pdf)

8. Lukemisen ja kirjoittamisen arviointimenetelmiä

9. Vinkkipankki by Jenni Ruotsalainen
(https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/ai/ppp/pskjkpa0/aineistoa/ltl/vinkkipankki-tuen-keinot-jenni-ruotsalainen.docx)