Koulukuraattorimme, ja Parasta Ennen -hanketiimin jäsen, Sanna piti 3.-9. -luokille tiimitunteja 22.1.2020. Tunneilla Sannan ohjaamana pohdittiin tiimityön plussia ja miinuksia, oman tiimin etenemistä sekä jatkettiin oman tiimin jäseniin tutustumista. Tässä Sannan kirjauksia tunneista:

3-4lk

Tiimityöskentelyn hyödyt:

-Kaveri voi neuvoa

-Paremmin tulee tehtyä asioita

-Ei tartte olla yksin

-Voi opiskella tiimityötä

-Oppii jakolaskuja

 

Tiimityöskentelyn haitat:

- Tytöt kiusaa (opettaja tarkentaa, että tytöt puuttuvat asioihin neuvomalla enemmän)

- Pojat eivät kuuntele

- Halu olisi olla yksin

- Huonot tiimit

 

5-6lk

Hyödyt:

- Tehtävien tekemisessä esim. suomenkielen tunneilla ollut hyötyä

Haitat:

-Enemmän ääntä ja levottomuutta

Opettaja kertoo, että normitunneilla niiden oppilaiden, joilla on vaikeuksia ylläpitää työrauhaa, on helpompi istua yksittäin, jolloin rauhoittuu paremmin eikä myöskään häiritse toisia. Tiimissä myös joillakin hyvillä oppilailla on keskittyminen herpaantunut ja taso laskenut. Tiimejä on purettu joillain tunneilla.

 

7-8lk

Hyödyt:

-Ei tarvitse tehdä kaikkea itse

-Voi pyytää apua jos ei itse osaa

 

Haitat:

- Tylsää

- Joutuu istumaan saman oppilaan vieressä kuusi tuntia päivässä

 

Tunnin rakenne:

Missä vaiheessa tiiminne on menossa tällä hetkellä? Oppilaat saivat valita neljästä kohdasta sen, mikä vaihe on menossa: Muotoutuminen, kuohunta, normiutuminen, tehtävän suorittaminen (tehokas työskentely)

 

5-6lk ja 7-8lk kanssa kävimme läpi huipputiimin tunnusmerkkejä suullisesti. 7-8 -luokkalaiset kävivät tekemässä netissä avoimen kyselyn tiimityöstä. Mm. tällaisia kommentteja kirjattiin:

-(tiimit) ihan ok
-vois olla paremmatkin
-mieluummin itse päättäisi tiimit (sen sijaan, että opettaja päättää)
-huono juttu, tylsä
-välillä ongelmia, koska kaikilla tiimiläisillä on paljon ideoita, mutta kaikkia ei voi toteuttaa
-hyvät tiimit!
-hyvät tiimit, koska mukava tehdä töitä muiden kanssa toisin kuin yksin
-ihan ok työskentelyä ja tavoitteet toteutuu
-ei oo ollu tiimityötä paljon, niin en oikein tiedä

Kaikki saivat omissa tiimeissään arvioida tiimin toimivuutta väittämien avulla ja näyttää 1-4 numeroilla, minkä numeron antaisivat tiimilleen.

Väittämät olivat:

Yhteisymmärrys on saavutettu, ryhmätyöskentely sujuu hyvin, päätökset pystytään tekemään ryhmässä yksimielisesti, erimielisyydet ratkotaan ilman opettajan apua, ryhmän jäsenet pitävät huolta toisistaan, kaikilla ryhmän jäsenillä on mahdollisuus sanoa oma mielipiteensä, jokainen jäsen on sitoutunut tiimin tuotokseen.

 

Numerot olivat:

1 ei pidä paikkaansa

2 pitää vähän paikkaansa

3 pitää aika hyvin paikkaansa

4 pitää hyvin paikkaansa

Tiimit vastasivat melko realistisesti opettajien näkemyksen mukaan.

Tunnin lopussa tiimit kilpailivat keskenään Imago -pelikorteilla, jossa piti tiimissä miettiä, minkä vaihtoehdon tiimi antaa kysymykseen, Esimerkiksi näin:

Jos Sanna olisi tunne, mikä seuraavista hän olisi? 1 kiukku 2 väsymys 3 hilpeys 4 stressi 5 romanttisuus 6 tylsyys