Valitsin luettavaksi Anna Veijolan Miten historiaa luetaan? -artikkelin. Artikkeli on alunperin julkaistu Kielikukko-lehdessä vuonna 2017. Veijola pohtii tekstissä sitä, millaista historian opetus on ja sitä, mitä puutteita siinä usein ilmenee. Erityisesti Veijola keskittyy historian tekstitaiton merkitykseen, eli siihen miten olennaista on osata tarkastella, tulkita ja analysoida historian tekstejä. Veijolan mukaan historian opetus keskittyy tekstitaidon kehittämisen sijaan liian usein sisältöjen pänttäämiseen ja ulkoaopetteluun. 

Koen artikkelin kiteyttävän hyvin sen, mikä historian oppetuksessa on tärkeää. Siksi uskon Veijolan sanoittaman ajattelun ja ajatuksen olevan laajalti hyödyksi tulevassa työssäni opettajana. Mielestäni historian tekstitaito on asia, joka tulee ehdottomasti korostua opetuksessa. Haluan opettaa siten, ettei historia ole vain vuosilukujen muistamista ja nimien ulkoaopettelua vaan sitä, että hirtoriallisia lähteitä osataan analysoida,  tulkita ja kritisoida sekä ymmärtää niiden olevan aina jossain kontekstissa.

Vaikka lukiessani pidin Veijolan ajatuksia hyvin tuttuina ja loogisina, koin lukukokemuksen silti merkitykselliseksi. Asiat kohtasivat omien mielipiteideni kanssa, mutta koska en ollut ajatellut asiaa paljoa tai ainakaan pitkään aikaan, koin että artikkelin lukeminen palautti mieleen ja sai minut ajattelemaan näitä itselleni merkityksellisiä näkökulmia. Artikkelin lukeminen oli hyvä tapa aloittaa tämä tuleva historian ja yhteiskuntaopin opintojakso.