3.4 Leikki työtapana
Kurssisisältö
Opiskelija osaa
Ohjata ja tukea leikkiä ymmärtäen sen merkityksen lapselle ja pedagogiselle toiminnalle
Luoda oppimista, kehitystä ja vuorovaikutusta edistävää oppimisympäristöä
Sisältö
Leikin merkitys lapsen kokonaisvaltaiselle kasvulle ja oppimiselle
Leikki pedagogisessa toiminnassa: leikin ohjaaminen ja kasvattajan rooli leikissä
Leikkiä edistävä toimintakulttuuri ja ympäristö: luovuus, oivaltaminen ja mielikuvituksen käyttämi
nen, tutkiminen, havainnointi ja ihmettely
Suoritus ja arviointi
aktiivinen osallistuminen ja oppimistehtävät
S / K / Hyl
Tuntisuunnitelma
|
Leikki työtapana 2 osp |
Tuntisuunnitelma |
|
5.11. 2 h |
Kurssisisältö, suoritus ja arviointi |
|
8.11. 2 h |
Leikki on lapsen perusoikeus |
|
12.11. 2 h
|
Kasvattajan rooli leikissä |
|
15.11. 2 h |
Ulkoleikit- ja pelit |
|
19.11. 2 h |
Alkuleikki Katja ja Iida |
|
22.11. 2 h |
Alkuleikki Sonja, Jemina ja Kia |
|
26.11. 2 h |
Joulutapahtuman kenraali |
|
29.11. 2 h |
Alkuleikki Miisa ja Maia |
|
3.12. 2 h |
Joulukorttipaja |
|
10.12. 2 h |
Alkuleikki Miisa ja Maia |
|
12.12. 2 h
|
|
|
8.1. 2 h
|
Leikki ja leikillisyys arvona toiminnassa |
|
15.1. 2 h
|
Kurssin yhteenveto ja kurssipohdinta |
|
yht. 26 |
|
Kurssin oppimistehtävät
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet nostavat leikin keskiöön.
Leikki on koko asiakirjan läpäisevä, pedagogista toimintaa ohjaava punainen lanka.
Selvitä mitä varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (vasu) ohjaa ja velvoittaa leikistä.
Lue:
- Silmäile varhaiskasvatussuunnitelman perusteet asiakirjaa Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022 . Lue erityisen huolella sivut 42-43
- Lue artikkeli Leikki on lapsen perusoikeus.
- Katso video Lumoudu lapsesta, Leikki
Luo itsellesi käsitys, mitä leikki on.
Kirjoita itsellesi muistiinpanot leikistä. Valmistaudu jakamaan ajatuksiasi tunneilla.
2. Paritehtävä: Pedagogisen toiminnan suunnittelu, ohjaus ja toiminta
Ohjaa parisi kanssa tunnin aloituksena pedagogisena toimintana leikki, jonka voisit toteuttaa myös varhaiskasvatuksessa lasten kanssa toimiessa.
Tehkää suunnitelma Pedagogisen toiminnan suunnitelma -lomaketta hyödyntäen.
Pedagogisen toiminnan kesto noin 20-30 min.
Tehkää parin kanssa ohjatusta tuokiosta yhden max A4-sivun kokoinen ohjelappu, josta selviää toiminnan nimi, ohjeet, tarvittavat välineet ja materiaalit sekä kesto.
Dokumentoidaan kaikkien parien pedagogisista ohjauksista vinkkivihkonen teille kaikille työelämässä hyödynnettäväksi.
PARIT:
Katja, Iida ja Heidi 19.11.
Sonja, Jemina ja Kia 22.11.
Noora ja Oona 26.11.
Miisa ja Maia 29.11.
Anna
3.Ryhmätyö: Leikin merkitys lapsen kasvulle ja oppimiselle
Jokainen ryhmä tekee posterin aiheesta:
Leikin merkitys lapsen kasvulle ja oppimiselle
- etsikää luotettavia ja monipuolisia lähteitä aiheesta
- varmistakaa, että kaikilla ryhmäläisillä on hyvä pohjatietämys leikistä ja sen merkityksestä lapsen kehitykselle tämän ryhmätyön myötä
- Arvostanko leikkimistä? Millaista leikkiä arvostan? Miksi?
- Millaista leikkiä en arvosta? Miksi?
- Millainen leikkijä olen? Leikinkö mielelläni?
- Millaisista leikeistä pidän tai en pidä?
- Miten leikin arvostaminen näkyy lastenohjaajan toiminnassa?
- Millainen rooli kasvattajalla on lasten leikeissä? Nostakaa esiin käytännön esimerkkejä.
- Mitä on vapaa leikki?
- Mitä on ohjattu leikki?
- Mitä tarkoitetaan varhaiskasvatuksen toiminnan ohjaamisella? Mitä se voi käytännössä olla?
- Millaiset asiat vaikuttavat varhaiskastuksen ohjatun toiminnan sisältöihin?
- Mitä tarkoittaa leikillisyys oppimisessa?
- Mitä tarkoittaa leikin havainnointi?
- Miten voit lastenohjaajana havainnoida lasten leikkejä?
- Miten voin hyödyntää pedagogista dokumentointia leikeissä?
Monipuolinen leikki
Leikin havainnointi
Pedagoginen dokumentointi
Pedagoginen toiminnan ohjaus -vinkkikansio
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Tehtävä 26.11.
26.11. tehtävän palautuskansio
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.